1、幼儿园中班角色游戏医院教案 幼儿园中班角色游戏医院精品教案一：爱心医院 活动目标： 1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 活动准备： 几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 活动过程 一、开始部分 1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人? (3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 二、基本部分 1.请35名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 2
2、.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 4.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 三、结束部分 游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬 幼儿园中班角色游戏医院精品教案二：小医院 一、设计意图： 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望、运用模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种游戏，因其较大程度
3、地满足了幼儿爱模仿的需要，从而成为了幼儿最喜爱的游戏之一，因此，我园组织了一次角色游戏评选活动，游戏的名称是“小医院”。 二、区域预设目标： 1.知道小医院的基本玩法,通过讨论，感知医院的组成，人员，以及注意事项。能创造性地表现周围的生活。 2.通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。 3.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。 4.巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 三、区域材料准备： 1.物质准备：各种医疗设施模型，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。2.经验准备：幼儿有过去医院看病的生活经
4、验。 四、指导要点： 1.合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏。 2.大胆想象进行游戏。 3.加强各角色间的联系。 五、活动过程： (一)以谈话的形式引入。 师：小朋友，你们都去医院看过病吗? 师：今天我们要玩一个小医院的游戏，你看我们的小医院已建好了。 (二)介绍游戏角色、材料和注意事项。 1、3-5名幼儿做医生和护士及其他工作人员，3-4名幼儿扮演病人。 2、教师介绍医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶等活动材料。 3、在医院里要小声说话，不可大声吵闹。 4、提醒幼儿使用正确的角色语句交流。 (三)幼儿活动，教师注意指导。 (四)活动结束，幼儿整理区域材料，然后师幼进行点评。
5、 幼儿园中班角色游戏医院精品教案三：医院 游戏主题 爱心医院 游戏目标 1.能积极参与爱心医院的游戏活动，初步尝试扮演医生和病人的角色以及了解简单的看病流程。 2.认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，并在游戏时做到轻拿轻放。 3.使孩子在游戏角色扮演中体会不同的角色，学会关心和帮助他人，培养幼儿的爱心和同情心。 4.教育幼儿要讲卫生，预防疾病。 材料投放 1.白大褂、听诊器、体温表、针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌。 2.废旧玩具材料：空药盒、空塑料药瓶、服药用的塑料小碗等。 3.场地布置：医院标牌 观察要点 1.观察幼儿在游戏时是否能自由地选择角色，能否按提供的材
6、料进行游戏。【价值：乐意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意识。】 2.观察小病人看病前是否排队取号。【价值：建立小医院游戏的规则。】 3.观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。【价值：不断丰富爱心医院游戏情节。】 游戏过程 一、发起游戏 1.教师针对班上缺勤幼儿谈话，唤醒幼儿对医院的生活经验。 (1)教师：今天我们班的小朋友雯雯生病了没上幼儿园，你们有什么好办法让她早日康复，回到幼儿园呢?(幼儿讨论) (2)教师：是呀，生病了，我们可以到医院去看病治病。到医院要请谁帮我们看病? (3)教师：我们上医院看病是不是直接找医生帮我们看病呢?要先做什么事情呢?(要先挂号、然后拿着挂号的单
7、子找医生) 2.教师：今天，我们就到爱心医院去，学习新本领，帮助生病的小朋友看病，好吗? 3.请36名幼儿进区，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 二、过程指导 1.教师介绍、演示材料。 认识医院标志，了解大夫听诊器、体温表，输液器、注射器，并简单演示使用方法。 2.提出本次游戏要求：(1)看病前要排队挂号。(2)看病要保持安静，不大声讲话。(3)要爱护玩具，轻拿轻放“医疗器械”。 3.游戏指导。 教师重点指导医生按一定的流程给病人看病。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)病人拿着挂号单找医生看病，医生要热情地询问病人哪里不舒服，仔细地用听诊器、体温计等为病人诊治。 (3)护士教育
8、幼儿不把打针看成可怕的事，做一个勇敢的好孩子。 4.交换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 三、结束游戏，整理评议 1.整理材料，并摆放整齐。 2.分享与评价 (1)教师：今天，你在医院里扮演什么角色?你是怎么做的?(情境再现法，提升幼儿经验) (2)在今天的游戏中你遇到哪些问题?是怎么解决的? (3)对今天在游戏中能够监守自己岗位的幼儿予以表扬。 活动反思 本次活动我以缺勤幼儿为突破口，不但激发幼儿参与活动的兴趣，同时也唤醒了幼儿的生活经验，为后面医生、护士角色的扮演奠定了良好的基础。从幼儿进区自由分配角色可以看出，大部分幼儿已经有了初步的角色意识。但由于幼儿年龄小，又
9、缺乏丰富的生活经验，在游戏时幼儿不会大胆的进行语言交流，他们只会依赖玩具进行游戏，满足于玩具的摆弄之中，缺乏交往能力。如在游戏时，“医生”在看病前，不会询问“病人”的病因，大部分都是拿起听诊器开始听诊，而“病人”还没等“医生”说什么，就把药拿走。所以在游戏中，我们一定要随时观察，发现问题用角色的身份参与语言指导：如医生可以问病人：“你哪里不舒服?”，病人要问医生：“医生，我要吃药吗?或我需要打针吗?等语言交流。”这样可以让幼儿在模仿中学会用语言交往，提高幼儿语言表达能力。 角色游戏是现实生活的再现，通过本次活动，幼儿在爱心医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人
10、，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验，让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩! 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：幼儿园中班游戏小兔搬家优质教案范例三篇】 幼儿园中班游戏小兔搬家优质教案范例一 活动目标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 3、培养幼儿合作游戏的意识。 活动过程 一、导入 情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。 二、展开 1、准备运动：小兔跳舞 孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起) 2、教师示范讲解基本动作。 (1)游戏：狼来了 教师
11、：这儿真美，我们在这儿安家吧! (取下圈，放在地上当家) 我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。 (指定一个地点为仓库) 示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。 (请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。) 当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。” (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、游戏：小兔搬家 教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。 (1)造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法： 背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在
12、指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 (2)搬家 (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。 为小兔鼓励、加油。 4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了! (幼儿做高兴状：耶!) 真累呀，让我们放松一下吧! (互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩) 三、结束 天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧! (幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束) 幼儿园中班游戏小兔搬家优质教案范例二 促进孩子哪些方面的发展： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼儿腿部力量。 2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。 要准备些什么： 塑料圈每人一个，
13、山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。 游戏化教学过程： 1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。 2、游戏：“狼来了”。 兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形)，然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。 3、游戏：“小兔搬家”。 教师与幼儿商量：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走兔妈妈和几只小兔示范夹物跳
14、的搬家方法 (1)造新家。 自选小桥路塑料地垫铺成曲折的小桥或小树林路可乐瓶搭成，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡堆成山坡状的垫子，钻过山洞，回到原处。 (2)搬家。 自选小桥路塑料地垫铺成曲折的小桥或小树林路可乐瓶搭成，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡堆成山坡状的垫子，钻过山洞，继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。 4、放松整理活动。 (1)把东西分类 (2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。 给家长的建议： 1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双
15、脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。 2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。 幼儿园中班游戏小兔搬家优质教案范例三 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，
16、杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起) 2、基本动作：游戏狼来了 师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、游戏：小兔搬家 师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。
17、(1)造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 (2)搬家 (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。 4、整理活动： 师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!) 真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩) 天快黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束) 【推荐二：幼儿园中班下午游戏活动教案设计】 幼儿园中班下午游戏活动精品教案设计一：小动物进城 活动目标： 1.学
18、习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。 2.能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。 3.体验听说游戏的乐趣。 活动准备： 1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。 活动过程： 1.设置游戏情景。 (出示图片)今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问： *你知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的? *你们向进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?“这里有一个小小的规则。” 2.介绍游戏规则。 *教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别
19、人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗?提问： (1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌) (2)小动物怎样才能进城? *你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀?如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。” *在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面
20、的听课老师猜。(幼儿自由编谜) 3.引导幼儿游戏。 *(搭好城门)，老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。 *请幼儿当守城人再次游戏。 4.组织幼儿自主游戏。 *你们想不想一起来玩这个游戏?边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城(会座位，将动物图贴在头上) *搭出三个城门游戏。 *游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧! 如果感到
21、高兴你就拍拍手(拍两下) 如果感到高兴就学小猫叫(叫两声) 如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下) 幼儿园中班下午游戏活动精品教案设计二：动物猜猜乐 游戏目标： 1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物; 2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。 游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。 游戏难点：用一句话归纳表述。 游戏准备：动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子) 动物小图片 游戏方法： 提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。 一、初次游戏，了解玩法。 1、第一次游戏(出示动物：大公鸡) 说说大公
22、鸡是长什么样的? 那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗?我们来试一试。 2、第二次游戏，加以巩固。 (出示图片-兔子)边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。 师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。 (当幼儿说出后，教师给予归纳梳理) 3、揭晓答案 我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来? 教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。 二、集体游戏：两两竞猜 1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。 (引导幼儿准确说动物的
23、外形特征和生活习性) 2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物 3、教师提示：可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。 只有说得好才能猜得准。 三、自主游戏：你说我猜 1、讲解玩法 老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。 2、交流分享： 你们是说的?又是怎么猜出来的? 四、加深难度，游戏延伸 1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物?。 (说一动物的谜面，让孩子猜) 2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。 幼儿
24、园中班下午游戏活动精品教案设计三：穿衣服，系鞋带 游戏目标： 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽; 2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景; 3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜; 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。 游戏过程： 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣; 2、让幼儿动手练习给娃娃
25、穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要; 3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合; 4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。 【推荐三：幼儿园中班游戏抢椅子活动教案】 幼儿园中班游戏抢椅子精选活动教案一 设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标 1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集
26、体合作游戏的快乐。 重点难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备 四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机 活动过程 1、开始： 老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子” 2、游戏规则： 五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边 3、活动结束。 幼儿园中班游戏抢椅子精选活动教案二 【教学目标】 1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。 2
27、、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。 【教学准备】 材料准备：小凳子40张。 经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。 【教学过程】 一、谈话导入，排放椅子。 1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。 师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。 2、点数椅子数量，制定简单规则。 数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数? 在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多? 抢椅子的规则是什么? 二、进行游戏，体验递减： 1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。 问题： 现在的椅子数量是多少
28、?人数是多少? 这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子? 这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友? 小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。 三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整： 1、被淘汰的孩子是什么样的心情? 2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则? 四、结束。 今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好? 幼儿园中班游戏抢椅子精选活动教案三 【活动目标】 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速
29、度。 2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。 3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。 【活动过程】 一、听信号做动作。 幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 小结：小朋友真棒，反应都很快。 二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。 师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。 (一)交代规则。 幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须
30、是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。 (二)幼儿游戏。 1、用听觉来分辨信号。 2、用视觉来分辨信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。 老师根据当时幼儿表现情况进行小结。 三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。 (一)适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。 师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试) 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。) (二)尝试几个幼儿坐一张椅子。 师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。) 四、庆祝胜利，放松身体结束活动。 师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)
