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类型教师招聘考试复习资料-溧水中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】.docx

  • 上传人:拉拉链
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  • 上传时间:2023-03-10
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    教师招聘考试复习资料-溧水中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-溧水中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-溧水中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1:德国教育家赫尔巴特是()单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 2:教师知识结构的核心是教师的()单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 3:班级、小组、少先队属于()。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 4:近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()单项选择题A、义务教育法B、高等教育法C、职业技术教育法D、教师法 5:引导个体的

    2、行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为()。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 6:物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。()判断题对错 7:将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的 8:学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原作是()转自单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、激励性原则D、巩固性原则 9:品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。()单项选择题A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质

    3、 10:将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因子()单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 11:为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 12:在西方,最早主张分科教学的是()单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者 13:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 14:未成年人享有(),国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的()。单项选择题A、学习权B、受教育权C、集会权

    4、D、人身权 15:学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。()判断题对错 16:根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为()多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 17:班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。单项选择题A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理 18:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,不得再次参加教师资格考试的年限是()。单项选择题A、1年内B、2年内C、3年内D、5年内 19:我国教育目的制定

    5、的指导思想和理论基础是()。单项选择题A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向 20:学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 21:班主任必须适应学生的个性,而不能让学生适合自己的个性。()判断题对错 22:行为目标的陈述应具备的要素有()多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果 23:下列选项中,与典故“士别三日,当刮目相看”有关的一项

    6、是()。单项选择题A、吕布B、张飞C、吕蒙D、司马懿 24:在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对立模式 25:美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()单项选择题A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派 26:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 27:按评价的参照系来划分;教学评价方法的类型主要有()多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价E、个体内差异评价 2

    7、8:让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法,即为()。单项选择题A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法 29:对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于()单项选择题A、程序性记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆 30:教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 31:决定教育性质的根本因素是()。单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 32:()的颁布,标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。单项选择题A、中华

    8、人民共和国宪法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国义务教育法 33:把文章的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是思维过程的()。单项选择题A、分析B、综合C、比较D、抽象 34:下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是()。单项选择题A、童年B、少年C、在人间D、我的大学 35:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 36:道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。()判断题对错 37:主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()多项选择题A、赫尔巴特B、福禄贝

    9、尔C、卢梭D、裴斯泰洛齐E、孔德 38:“警示”教育所产生的强化作用属于()。单项选择题A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化 39:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变的方法是()单项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、厌恶疗法 40:班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。()判断题对错 41:后定法法律效力优于前定法的法律效力。()判断题对错 42:关于个体身心发展的动因的观点有()。多项选择题A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论 43:在Word的编辑状态,选择了一个段落并

    10、设置段落的“首行缩进”为2厘米,则()单项选择题A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米 44:根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的。这位心理学家是()单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 45:在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 46:奥苏贝尔认为基本的有意义

    11、学习类型主要有()多项选择题A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习 47:课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。()判断题对错 48:我国考试机构通常按照评分的方式,将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于()。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题 49:班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是()。单项选择题A、自我期待B、自我判断C、自我评价D、自我效能感 50:教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于()。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景

    12、不清问题 51:下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 52:在当代,世界各国都十分重视基础知识的教学,原因是()。多项选择题A、基础知识的教学是教育的主要目的B、中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C、教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D、基础知识的教学是学校工作的中心E、掌握基础知识是发展的前提 53:学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷 54:()标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。单项选择题A、躬身实践B、自觉反思C、加强自身学

    13、习D、慎独 55:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 56:规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是()单项选择题A、教学大纲B、教学计划C、课程D、教材 57:自编测验的常见错误是()。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 58:将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素,指的是归因于()单项选择题A、能力B、

    14、努力C、运气D、任务难度 59:苗族的传统乐器是()。单项选择题A、笙B、笛C、箫D、芦笙 60:我国道德规范的层次依次是()单项选择题A、社会公德、职业道德B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德C、集体主义道德、共产主义道德D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德 查看答案 1:答案B 解析 2:答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 3:答案B 解析 4:答案A 解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 5:答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激

    15、物。 6:答案错误 解析 人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。 7:答案D 解析 8:答案B 解析 9:答案B 解析 10:答案B 解析 11:答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括:强度律、差异律、活动律和组合律。 12:答案C 解析 在西方,最早主张分科教学的是亚里士多德。 13:答案A,B,C,D,E 解析 学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有宽大效应、光环效应、集中趋势、逻辑误差、对比效应、邻近误差。(本解析由张恩凯提供) 14:答案B 解析 见中华人民共和国未成年人保护法第三条。 15:答案正确 解析 略 16:答案B,C 解析 根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动

    16、机区分为主导性动机和辅助性动机。(本解析由张恩凯提供) 17:答案A 解析 18:答案C 解析 19:答案C 解析 略 20:答案B 解析 题干描述的是位置记忆法,位置记忆法属于精细加工策略中的记忆术。 21:答案错误 解析 22:答案A,C,D 解析 23:答案C 解析 三国时期,东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后,发奋读书。一段时间后,都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理,还写份建议书给鲁肃,鲁肃很惊讶。于是,吕蒙对鲁肃说道:“士别三日,当刮目相看。” 24:答案A 解析 25:答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。 26:答案D 解析 命题学习是指学习

    17、由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题,必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于命题学习。 27:答案C,D,E 解析 28:答案B 解析 系统脱敏疗法,又称交互抑制法,是由美国学者沃尔朴创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 29:答案B 解析 30:答案C,D,E 解析 31:答案A 解析 政治经济制度决定着教育的性质,即决定着受教育的思想、政治方向和为谁服务。 32:答案B 解析 中华人民共和国教育法于1995年3月18日经第八届全

    18、国人民代表大会第三次会议通过,自1995年9月1日起施行,这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法,这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行,标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。 33:答案B 解析 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体,把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。 34:答案B 解析 高尔基自传体三部曲是童年在人间我的大学,列夫托尔斯泰的自传三部曲是童年少年青年。 35:答案A 解析 略。 36:答案正确 解析 (P328) 37:答案B,C,D 解析 38:答案C 解析 班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化,即直接强化、替代强化和自我强化。直接强化

    19、是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬,所以自己也好好学习。自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准,当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时,他就对自己的行为进行自我奖励。在题干中,“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众,故而是替代强化。A项看起来好像也对,但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语,在选择题中如果出 39:答案C 解析 40:答案正确 解析 略。 41:答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则:下位法服从上位法;特殊法优于一般法;后定法优于前定法;

    20、特定程序法律优于一般程序法律;被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此,本题的观点是对的。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 42:答案A,C,E 解析 关于个体身心发展的动因的观点有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 43:答案C 解析 44:答案C 解析 卡尔 荣格根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的和外倾的,人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 45:答案D 解析 人格测验中的投射测验,测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应,主试根据其反应推论出若干人格特性。(资料来源普通心理学) 46:答案A,

    21、C,E 解析 47:答案正确 解析 48:答案C 解析 49:答案D 解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。自我效能感是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。 50:答案B 解析 51:答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 52:答案C 解析 C【解析】本题考查对教学任务的理解和记忆,教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能,所以,各国都十分重视基础知识的教学。 53:答案D 解析 54:答案D 解析 慎独是指在没有外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。 55:答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论,11-15岁儿童处于形式运算阶段,该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 56:答案A 解析 57:答案A,B,C 解析 本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 58:答案D 解析 59:答案D 解析 芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。 60:答案B 解析 我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。 14 / 14

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