1、教师招聘考试复习资料-溆浦中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-溆浦中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【整理版】1：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 2：班集体形成的主要标志之一是（）。单项选择题A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划 3：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展 4：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项
2、选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 5：“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。单项选择题A、生理健康B、生理卫生C、心理健康D、身体健康 6：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象 7：物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有（）(2015年上半年)单项选择题A、全面发展理念B、和谐发展理念C、长善救失意识D、课程开发意识 8：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。单项选择题A、年龄
3、影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力 9：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 10：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 11：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 12：被称为“科幻小说之父”的是（）。单项选择题A、安徒生B、高士奇C、凡尔纳D、歌德 13：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童
4、D、情绪困扰儿童 14：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 15：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾 16：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 17：程序教学的关键是（）。单项选择题A、教师的良好指导B、有好的教材C、编制出好的程序D、有良好的教学管理 18：我国中小学课程包含的主要因素有（）多项选择题A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验
5、因素D、健身经验要素E、娱乐经验要素 19：不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德是不能继承的。判断题对错 20：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆 21：咨询活动的基本原则有（）。多项选择题A、改变现实、追踪效果B、积极关注和信任来访学生C、注重来访学生的主动参与D、充分支持和鼓励来访学生E、严格为来访学生保密 22：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面
6、的动力E、帮助学生不时有成功的体验 23：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 24：在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。单项选择题A、替换B、粘贴C、撤消D、恢复 25：教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）判断题对错 26：认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）单项选择题A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、苛勒 27：教育的根本任务是（）。单项选择题A、传递文化知识B、发展生产力C、发
7、展教育制度D、培养人 28：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 29：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、道尔顿制D、设计教学法 30：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 31：小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁
8、质 32：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题对错 33：个体品德的核心部分是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 34：教学策略是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法和技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学的过程。（）判断题对错 35：教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、隐私权D、受教育权 36：我国的教学基本组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、班组教学 37：提出“离差智商”概念的心理学家是【】单项选择题A、比奈B
9、、推孟C、韦克斯勒D、高尔顿 38：终身教育是（）。单项选择题A、古代教育的特点B、中世纪教育的特点C、近代教育的特点D、现代教育的特点 39：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法 40：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 41：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 42：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照
10、测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 43：马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。单项选择题A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合 44：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发 45：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）判断题对错 46：学科课程教学的基本组织形式是（）单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学 47：现代学生的基本特点包括（）学生是发展性的人学生是完整性的人学生是主体性的人学生是具有差异性的人单项选择题A、B、C、D、 4
11、8：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理 49：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表述水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性与思想性 50：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（）单项选择题A、公平性原则B、发展性原则C、循序渐进原则D、高效原则 51：社会主义教育的理论基础是（）单项选择题A、马克思主义关于人的全面发展学说B、社会主义教育方针C、素质教育D、关于教育体制改革的决定 52：课堂管理始终制约着教学和评价有效进
12、行，具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 53：根据使用的主要教学方法，课可以分为（）多项选择题A、单一课B、讲授课C、演示课D、练习课E、复习课 54：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 55：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 56：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
13、。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 57：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆 58：概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 59：缺乏实验支持的迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 60：加涅提倡“为学习而教学”。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 2：答案C 解析 正确的集体舆论是班集体形成的主要标
14、志之一。 3：答案B 解析 教师要教会学生学会学习，而不是永远牵着他们的手。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康。 6：答案A,B,C 解析 7：答案D 解析 题干中物理老师李强根据课程教学内容，利用现有资源自制实验器材，开设实验课程。这体现了该老师的课程开发意识。 8：答案C 解析 略。 9：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 10：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的
15、理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 儒勒凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科幻小说之父”。 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 系统暂无解析 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案错误 解析 虽然不同社会的政治经济制度不同，但德育的原理、原则、内容和方法总有一些相同的因素，因此，德育具有继承性。 20：答案A 解析 教师
16、成长公式是波斯纳提出的。 21：答案B,C,D,E 解析 咨询活动的基本原则有积极关注和信任来访学生、注重来访学生的主动参与、充分支持和鼓励来访学生、严格为来访学生保密。 22：答案A,B,C,E 解析 【解析】消除自卑感应以肯定性训练为主。 23：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 24：答案C 解析 撤消可以取消用户误操作，恢复原来的内容。 25：答案正确 解析 26：答案A 解析 27：答案D 解析 教育的根本任务是培养人。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动
17、，以获得有关的知识和技能。 30：答案B,C,D,E 解析 31：答案A 解析 小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于多血质。多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速；热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。 32：答案错误 解析 33：答案A 解析 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 37：答案C 解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供) 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案B 解析 学习策略不
18、属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 41：答案B 解析 42：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。 43：答案D 解析 44：答案C 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。 45：答案错误 解析 46：答案A 解析 47：答案A 解析 现代学生的基本特点包括：(1)学
19、生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；(3)学生是完整性的人；(4)学生是个性化的人。 48：答案A 解析 详见中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定。 49：答案D 解析 50：答案B 解析 略 51：答案A 解析 52：答案C 解析 53：答案B,C,D,E 解析 54：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 55：答案B 解析 56：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 57：答案C 解析 58：答案错误 解析 59：答案A 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论，它以官能心理学为基础。它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生，把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移，强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练这些对学习迁移和实际教学都是有积极意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据，所以引起一些研究者的怀疑和反差。 60：答案正确 解析 (P156) 第 14 页 共 14 页
