1、教师招聘考试复习资料-湖里2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-湖里2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：教学与教育的关系是（）。单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质 2：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 3：常用的直观形式有 （ ）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 4：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 5：教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平
2、均工资水平，并逐步提高。单项选择题A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于 6：在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。单项选择题A、左对齐，右对齐B、右对齐，左对齐C、中间对齐，右对齐D、视具体情况而定 7：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 8：在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。单项选择题A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助 9：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 10：
3、过度学习达到（ ）程度时效果最好。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 11：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （）判断题对错 12：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 13：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威 14：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（
4、）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课 15：班主任了解学生的方法有以下哪些（）多项选择题A、观察法：B、谈话法。C、书面材料和学生作品分析法。D、调查访问 16：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 （）判断题对错 17：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 18：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。多项选择题A、说服B、角色扮演C、榜样学习D、
5、奖励与惩罚 19：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 20：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 21：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 22：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 23：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）判断题对错 24：“视其所以，观其
6、所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合 25：常见的属于复述策略的有（）多项选择题A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替 26：教师要乐二于二从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（） 原则。单项选择题A、人格示范B、乐教勤业C、教书育人D、以上答案都正确 27：“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）判断题对错 28：根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。单项选择题A、 物质性学习动机B、 消极的学习动机
7、C、 间接的学习动机D、 低级的学习动机 29：商朝末年，武王伐纣的著名战役是（）。单项选择题A、鸣条之战B、牧野之战C、城濮之战D、长平之战 30：“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。单项选择题A、关于教育工作的指示中提出的B、关于改革学制的决定中提出的C、中国教育改革和发展纲要中提出的D、中共中央关于教育体制改革的决定中提出的 31：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说 32：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好
8、。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 33：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 34：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 35：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够
9、与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 36：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（）的表现。单项选择题A、性格B、情绪C、人格D、气质 37：小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。（）判断题对错 38：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 39：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 40：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 41：奠定了班级组织的理论基础
10、的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国 42：教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理。该教师的做法（）。单项选择题A、合法，有助于维护班级秩序B、合法，对其他人有警示作用C、不合法，教师没有罚款的权利D、不合法，学校才有罚款的权利 43：以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。单项选择题A、研讨性说课B、评比性说课C、检查性说课D、示范性说课 44：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 45：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会
11、性行为D、社会性交往 46：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题A、正强化B、精神强化C、自我强化D、替代性强化E、直接强化 47：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 48：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 49：终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）单项选择题A、终身教育导论B、终身教育21世纪的教育改革C、教育财富蕴藏其中D、学会生存教育世界的今天和明天 50：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（）判断题对错 51：教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，
12、依据这一规律所提出的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 52：关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。单项选择题A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 53：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、格塞尔D、洛克 54：下列选项中属于精细加工策略的是（）单项选择题A、划线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 55：根据材料回答TSE题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和
13、评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。TS李老师的这种做法有何积极作用?（）不定项选择题多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 56：不属于课堂要素的是（）。单项选择题A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号 57：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。单项选择题A、循序渐进原则B、直观性原则
14、C、启发性原则D、因材施教原则 58：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 59：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 60：巴金的爱情三部曲不包括( )。单项选择题A、雾B、电C、雨D、春 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 3：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 略。 5：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】中华人民共和国教师法
15、第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 6：答案A 解析 在Excel中，如果没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。 7：答案A,B,C,E 解析 8：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第三十一条第三款规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 9：答案正确 解析 10：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 11：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。 12：
16、答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 13：答案A 解析 弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 14：答案C 解析 C项中老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案错误 解析 理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。
17、17：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。 18：答案A,B,C,D 解析 略 19：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 20：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察反映了教学的因材施教原则。 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案
18、B 解析 乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。故选B。 27：答案正确 解析 28：答案D 解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 29：答案B 解析 鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。故选B。 30：答案A 解析 31：答案E 解析 32：答案A,B,C 解析 33：答案B 解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外
19、显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 34：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 35：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 36：答案D 解析 37：答案错误 解析 38：答案B,C,D 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 40：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 41：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。 42：答案C 解析 教师没有
20、权利对学生进行罚款，只有行政机关或其他行政主体才可以依法进行罚款。 43：答案C 解析 44：答案B,C,D 解析 45：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 46：答案C,D,E 解析 47：答案正确 解析 48：答案C 解析 见人的身心发展的互补性。 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。 51：答案D 解析 52：答案A 解析 关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与
21、目的之间的关系。 53：答案A 解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。 54：答案C 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案D 解析 57：答案C 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这体现了教学的启发性原则。 58：答案B 解析 略。 59：答案正确 解析 教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。 60：答案D 解析 巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。 第 14 页 共 14 页
