1、教师招聘考试复习资料-港北中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-港北中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】1：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标 2：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 3：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 4：斯金纳的操作性条件作用
2、的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚 5：道德行为是对人的品德作评价的客观依据。（）判断题对错 6：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。单项选择题A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 7：效度是指测验的（）单项选择题A、科学性B、可靠性C、正确性D、难易性 8：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题对错 9：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 10：以人为本的教育理念主要体现在（）。单项选择
3、题A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本 11：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 12：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性 13：CIPP评价模式包括（）。多项选择题A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、效果评价E、成果评价 14：（）的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法 15：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 16：属于了解学生的方法的是（）多项选择题A、调查
4、研究法B、教学反馈法C、资料分析法D、摸底测验法 17：改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。【2012年上半年中学真题】单项选择题A、综合性取向B、选拔性取向C、发展性取向D、同一性取向 18：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化 19：（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。单项选择题A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代 20：课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。单项选择题A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德 21：心理发展
5、的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 22：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 23：班级管理的原则主要有()。多项选择题A、科学性原则B、民主性原则C、自觉性原则D、整体性原则 24：柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平 25：教学过程中最基本的一种关系是（）单项选择题A、学生与学生之间的关系B
6、、学校与社区之间的关系C、教师与校长的关系D、教师与学生这两个主体之间的关系 26：中国最早采用班级组织的形式始予清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 27：教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（）判断题对错 28：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 29：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机 30：（）体现不出班主任对学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯
7、唯诺诺 31：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 32：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演 33：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）判断题对错 34：品德是先天形成的。（）判断题对错 35：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）单项选择题A、行为反应B、刺激情境C、认知D、生活背景 36：制约课程改革的因素是（）。多项选择题A、政治B、社会C、知识D、儿童E、经济 37：强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是（）单项选择题A、形式型策
8、略B、问题化策略C、结构化策略D、综合型策略 38：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、进行自我反思，提高自身职业素养B、遵守
9、各项教育法规C、平等对待学生D、尊重学生人格尊严 39：资源管理策略主要包括（）。多项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略 40：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说 41：班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，教师是被管理者。（）判断题对错 42：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 43：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 44：根据维纳的成败归因理论，
10、属于稳定的内在原因的是（）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 45：在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 46：贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、概括化理论C、共同要素说D、关系理论 47：中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体 48：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件
11、下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错 49：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 50：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 51：女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（）单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 52：联合国儿童权力公约是哪一年通过的?（）单项选择题A、1969年B、1979年C、1989年D、1999年 53：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是
12、不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 54：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。单项选择题A、陈胜B、刘备C、秦始皇D、项羽 55：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）单项选择题A、测验法B、专题作业法C、档案袋评价法D、实验法 56：集体舆论是指（）。单项选择题A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见B、班主任所提倡的言论和意见C、集体中所有人都一致同意的言论和意见D、集体中优秀分子的言论和意见 57：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 58：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段
13、是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验 59：衡量人们品德的重要标志是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 60：在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（）。单项选择题A、心境B、激情C、应激D、道德感 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 (P360) 6：答案A 解析 7：答案C 解析
14、8：答案正确 解析 略。 9：答案正确 解析 略 10：答案A 解析 “以人为本，以学生发展为本”是教师具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各种信息。 11：答案C 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 12：答案D 解析 13：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景(contextevaluation)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(processevaluation)评价和成果(prod
15、uctevaluation)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。 14：答案C 解析 实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际操作，将已学知识运用于实践的教学方法，其基本形式是在教师指导下学生运用书本知识解决实际问题。 15：答案正确 解析 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案C 解析 在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。” 18：答案D 解析 19：答案D 解析 此题为识记题。19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学
16、家的研究范畴。 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 22：答案A 解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。贯穿于教育活动的全过程，对一切的教育工作具有指导意义，也是教育活动的依据和评判标准。因此，正确答案选A。 23：答案A,B,C,D 解析 略。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析 28：答案正确 解析 29：答案D 解析 30：答案D 解析
17、 对学生唯唯诺诺不是班主任对学生的爱，相反，一味的迁就学生的不良行为反而会对学生的发展造成不良的影响。(本解析由张恩凯提供) 31：答案D 解析 32：答案B,D,E 解析 33：答案错误 解析 34：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 35：答案C 解析 36：答案B,C,D 解析 课程是随社会的发展而演变，社会、知识儿童是制约学校课程三大因索。 37：答案C 解析 结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。 38：答案A,B,C,D 解析 39：答案A
18、,B,C,D 解析 资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。 40：答案D 解析 略。 41：答案错误 解析 42：答案错误 解析 维果斯基强调教学教学应适应最近发展区，不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。因此，本题的观点是错的。 43：答案C 解析 44：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 45：答案A 解析 46：答案B 解析 47：答案C 解析 这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。 48：答案错误 解析 人本主义学
19、习理论认为，学习 49：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 50：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。 51：答案B 解析 52：答案C 解析 儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。 53：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 54：答案D 解析 据史记项羽本纪记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到乌江江畔自刎而死。 55：答案C 解析 56：答案A 解析 57：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 58：答案B 解析 59：答案D 解析 道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。 60：答案B 解析 激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。题干所描述的是一种积极的激情状态。 第 14 页 共 14 页
