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类型低年级教研组工作计划表五篇.docx

  • 上传人:嘀嘀
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  • 上传时间:2023-03-10
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    低年级教研组工作计划表五篇.docx
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    1、低年级教研组工作计划表五篇 低年级教研组工作计划表1 新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高低年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何培养小学生数学

    2、学习兴趣”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展构建高效课堂、交流教学困惑等切实可行的教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、组织学习新课标,认真讨论领会课标精神,在教学中贯穿落实课标的思想、理念。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。 3、相互学习,提高课堂教学技艺:坚持骨干教师上示范课,年轻教师上达

    3、标课,通过听评课活动促进教学相长。 4、进一步加强教研工作: (1)认真开展构建高效课堂活动,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。 (2)全体数学教师通过学习新课标,要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,切实做到以研促教。 (3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。 5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。 (1)单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。 (2)数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的

    4、竞争氛围。 (3)期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。 6、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。 低年级教研组工作计划表2 一、指导思想 本学期我们低年级数学教研组工作,以学校总体工作为依据,继续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大数学课程标准的学习和实践,转变教师教学观念,领会标准和教材精神实质。促进教师业务水

    5、平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。加强教学研究和教学管理,全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量。 二、工作目标 1、继续深入学习新课程标准,更新教师的教育观念,运用新课程标准的基本理论展开教学系列活动。进一步提高教师的理论水平和教学水平。 2、进一步加强课堂教学常规的建设和管理。 3、立足课堂,严把教学质量关。争取在期末测试中能取得优异的成绩。 4、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量

    6、的提高。 5、积极撰写教改论文和案例分析,并参加各级的评比。 6.发挥团队作用,凝聚集体的智慧和力量,发扬奉献和协作的团队精神。 7、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、具体工作措施 (一)认真学习新课程标准,切实转变教学理念。 树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。开学初,组织教师认真研读数学课程标准,把握其精神实质,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。以新课程标准

    7、指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。 (二)抓好课堂教学改革,努力体现新理念。 狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。充分发挥学生在教学过程中的主体地位,促进学生全面发展,建立和谐的师生关系,改革课堂教学结构,努力提高课堂教学效率。 (三)搞好教

    8、研组活动,深化课题研究。 1、根据校教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应放在课堂教学。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使全组教师有所收获。集体备课要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。 2、认真重视抓好教科研。全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。积极开展数学课题研讨活动。注重研讨活动的实效性。加强课题研究的过程管理。抓实研究的进程,做到数学组

    9、研究课题要按研究计划有序地开展活动。努力做到以课题研究带动平时的教学实践,注重理论与实践的结合,把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。平时的教学研究中,对取得一定的成功经验,其中凡是能促进每个学生发展的有效方法、策略和途径,及时做到学习推广和资源共享,并且结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究,切实地解决一些实际问题,促进数学教师教学水平和教学质量的提高。 (四)加强教学常规管理 保证新课程的有利实施严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学工作计划、进度;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;继续关注如何有效地提高学生的数学学习水平

    10、;严格要求学生作业的规范性,切实减轻小学生过重的课业负担,学生的课业负担要合理适度,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,力求轻负高效。作业要精心挑选,精心批改,做到“发必收,收必批,批必评,错必纠”。努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。抓实过程管理,提高教学效率。重点抓课堂教学管理,并对照教师的教学情况进行评定,及时了解教师教学中贯彻常规的情况,发现问题及时地指导改进。大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励数学教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求,培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写教育教学论文。 (五)开展丰富多彩的数学活动。 通过数

    11、学游戏、制作使用数学学具等活动,激发学生对数学的兴趣和好奇心,唤起学生的求知欲、动手欲、创造欲,满足部分学生学习数学的爱好和要求,发挥学生的主动性、独立性、创造性,扩大学生视野,拓宽知识面,增长才干,培养数学才能。 低年级教研组工作计划表3 一、基本情况 道德与法治教研组共有12名教师,在开展道德与法治的教学以及教研的基础上,关注各年级学生成长差异,开展课堂教学实践,共享优秀资源,分享教学成果,在研讨中挖掘道德与法治教学的路径,找寻提升学科德育的实效性。不足在于,由于道德与法治学科教师大多为兼职教师,如何集中大家的精力抓效率做好教研工作,是教研组工作亟待攻克的难题。 二、指导思想 本学期道德与

    12、法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划,结合新三年发展规划,以党的十九大精神、全国和市区教育大会精神及_教育综合改革方案等重要文件、习近平总书记318讲话精神等为指引,不断增强政治意识、大局意识、专业意识,努力更新教育思想和教育理念。深入贯彻学校“快乐课堂”理念,依托上理工附小教育集团,以统编教材实施为契机,以学科项目推进为抓手,进一步推进教师的专业发展,提高学科教学和评价水平。 三、教研目标 1、立足课程标准,以统编教材实施为契机,制定适切的教学目标,合理划分课时,研究教法,提升教学实效。 2、立足教学目标,重视学生核心素养的形成和发展,促进教学与评价的融合,深入开展课堂教学研究,营造

    13、良好的教研氛围,设计有效学习活动,在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。 四、具体工作及措施 在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上,继续开展专题研讨,立足单元关注整体设计,提高课堂教学的有效性,加强校本教研过程管理,增强学科教师的团队合作能力,构建良好的学科教学教研氛围。 (一)加强学科知识学习,更新学科教学理念 1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习,正确把握学科培养目标及措施。 2、继续深化学科教学策略学习,熟练掌握学科教学流程及实施办法。 3、系统学习学科本体知识及信息技术知识,提高课堂教学实效性。 (二)深化道德与法治课堂教学改革,构建快乐课堂 1、有序推进道德与法治学科统编

    14、教材的实施,认真研读、加强教法与学法的研究,通过区、集团、学校三级教研体活动,将“四史教育”、劳动教育有机融入到学科教学之中,充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。本学期,利用道德与法治学科周活动,积极探索,全面推进道德与法治学科建设。 2、聚焦“双线教学的融合性实践”这一主题,加强双线教学衔接。线上教学和线下辅导是一个整体。教学目标一致,教学方法互补。前者要为后者留出一定的空间,包括作业等,重在提示要求,具体安排可以留给教师结合学情自行布置。后者的教学应从前者所学内容引出,然后转入,重点深入,体现两者之间的衔接。学习评价要从两者的学习内容的贯通中提炼要点,检验教学目标的

    15、达成度。 3、根据“小学阶段基于课标的教学与评价”工作要求,重点围绕等第制评价的校本化实施,具体关注教师的教学有效性、关注学生的学习自信心。引导教师以提高教学有效性为目标,在课堂教学、活动任务布置等环节落实等第制评价工作;了解学生在课堂学习、完成参与活动等过程中的兴趣、自信心与成就感,推动快乐课堂的建设,促进学生增强自信、主动发展。 4、通过听课、评课等多种评价形式,发现课堂教学中的不足,及时进行整改。 (三)夯实传统教研,加强创新教研,提升教师的研究力 1、继续落实教研教学常规建设,抓好教学的五个环节。 教案要求环节清晰,教学策略运用得当,内容详实,问题设计适合班级和学生的实际情况;认真设计

    16、学生作业,做到要求严格,指导有方,批改认真,反馈及时,辅导有效。 平时工作中注意加强道德与法治的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节道德与法治课。教学中,教师依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。 教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可

    17、以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动,根据单元主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成,也可以与其他德育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,互相促进,资源共享,实现综合教育效益。 2、扎实推进学科问题研究,有效组织针对性强的主题教研活动。 区级层面,继续进行单元视野下的法治教育学习活动设计与实践的研究。集团层面,继续进行低年级的目标导向下的小学道德与法治学科法治教育的活动设计与实施研究。在暑期的培训中,区教研员也推进了一个全新的课题就是“以案导学”在学科法治教育中的运用,根据区教研员要求完成相关内容。 (四)强化教师梯队发展,提高整体

    18、教师专业水平 抓好骨干教师的专业引领作用。以集团、学校为平台,发挥示范引领作用。充分利用好优质资源(区教研、集团联组教研内容),以点带面,逐渐形成一支具有研究能力、教学风格的专业团队,引领本学科教学水平的提高。 低年级教研组工作计划表4 一、指导思想 本学期小学道德与法治教研工作以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,坚持充分调动广大一线教师的积极性,紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究,不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质,注重专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进,提升全区道德与法治课程实施水平,提高学科教学质量。 二、主要工作 (一)

    19、加强业务学习,增强教师的课程意识。 1、加强对学习内容的规划,精心安排系列学习内容。 道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十x大会议精神,深入开展新教材的培训与研究,研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。 2、精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题,组织开展专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。 (二)加强课程管理,推动课程的健康发展。 1、加强教学常规管理,严格执行课程计划。各校要组织任课教师认真学习常州市学科教学建议,引导教师严格落实和执行国家

    20、的课程计划,并通过加强课程管理,杜绝违规行为。 2、加强学科教研组建设。要保证道德与法治教师队伍的稳定性,有计划、有重点地培养1-2名学科骨干教师,同时稳定兼职教师队伍,提高兼职教师业务水平。要建立和完善道德与法治学科教研组,学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动,努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件,积极创建学科优秀教研组。 3、加强评价改革,促进道德与法治课程常态有效地发展。各校要健全道德与法治学科管理机制,建构与创新课程评价模式,以促进课程的常态、有效实施。 (三)加强教学研究,提升课程的实施水平。 1、继续开展形式多样的专题研究。 道德与法治学科主要加强新教材的

    21、教学研究,进一步转变课堂教学方式和学习方式,同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。 2、积极开展课题研究活动。 3、学科基地学校继续发挥示范辐射作用,定期开展形式多样的教学研讨活动,并向全区教师展示学科基地研究情况。 (四)加强队伍建设,促进教师的专业成长。 1、开展研训活动,引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如组织优质课评比活动、学科专题研讨活动新教师课堂展示活动等。各教研协作片召集单位也要重视道德与法治课堂教学研究活动,切实制定好学科教研活动的计划,

    22、通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。 2、加强团队建设,促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体,以课题研究或名师工作室为平台,加大对青年教师培养力度;二是有目的地开展传、帮、带和交流活动,促进青年骨干教师健康成长。 三、活动安排 二月份 品德、学科中心组成员会议; 三月份 1.武进区小学道德与法治评优课; 2.学习道德与法治微课堂。 3.武进区小学道德与法治专题教研暨新教材教学展示活动。 四月份 1.常州市小学道德与法治评优课; 2.常州市小学道德法治学科“同课异构”教研活动; 3.沿江七市区小学道德与法治教研活动。 五月份 武进区道德与法治评优课。 六月份 1.

    23、常州市公民教育评比活动; 2.常州市小学道德与法治专业委员会年会论文评比活动; 七月份 1.本学期工作总结; 2.下学期工作计划制订。 低年级教研组工作计划表5 一、基本情况: 我校数学教研组1-6年级有9个教学班,由7位数学教师组成,平均年龄40岁,其中校行政3人(教导主任、办公室主任、工会主席),七位老师都是教学经验丰富,认真负责的老师。上期教学质量测评,我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩,教研组工作有一定特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。 二、指导思想: 继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依

    24、法执教,以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务: 1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展网络教研活动,在网上找优质课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段,

    25、促进教学质量的提高。 4、根据学校工作要求,合理安排时间,积极参加各级培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。 5、以数学组为单位,开展业务学习活动,争取多到外学习听课,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。 四、主要措施: 1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。 2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。 3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,严格教学计划和教学行为,杜绝无教案上课,作

    26、业不及时批改等现象。 4、积极开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。 5、及时备课和批改作业,注重单元测试并进行试卷分析,根据每次的测试情况进行分析,及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖,以此激励学生。 6、耐心辅导学困生,开展“一帮一”的活动,并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 五、活动安排: 九月: 1、教学任务安排,制定本期计划。 2、各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。 3、第一次教学检查。 4、成员交流学习会。 十月: 1、第二次教学检查。 2、观看网络优质课,并评课。 3、各年级学生数学竞赛。 十一月: 1、第三次教学检查。 2、期中检

    27、测与评价分析。 3、观看网络优质课,并评课。 十二月: 1、成员教学交流。 2、组织论文撰写。 3、作业抽查。 元月: 1、教学进度调查。 2、最后一次教学检查。 3、进行工作总结,上交资料存档。 4、期终检测,质量讲评。 低年级教研组工作计划表最新五篇 【以下为精品推荐,可删改!】 【推荐一:幼儿园中班学期工作计划示例五篇】 幼儿园中班学期工作计划1 一、教育目的: 为了进一步强化幼儿园安全教育工作,帮助小朋友树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,我们中班组决定通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识,教给幼儿多种自我保护的方法,让幼儿在

    28、安全的环境中健康成长。特制定了一份安全教育计划: 二、重点教育内容: 1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。 1)禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。 2)加强常规教育,严禁在楼道内拥挤、起哄,避免冲撞,谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。 3)加强户外体育安全教育,教会幼儿如何正确地使用中、大型体育器械,提醒幼儿不玩危险性游戏,杜绝因玩具造成的伤害。 4)要加强外出活动安全教育,让幼儿知道外出活动应注意的安全事项,做到有秩序的集合、出行,确保活动过程不发生任何意外伤害事故。 5)要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作,防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。 2、交通

    29、安全教育。要结合中班幼儿的年龄特点和本园实际,加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育,避免交通事故发生。 3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品,让幼儿知道简单的灭火常识,知道火警电话和报警的方法,加强自救与逃生、消防标识识别等教育,使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识,保证幼儿园和师生不受火灾伤害。 4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物,不喝生水等卫生常识,养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。 5、自然灾害防范教育。要加强对幼儿风暴、地震、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育,确保把自然灾害损失降到最低限度。 三、教育形式: 1、幼儿园开辟安

    30、全宣传栏及安全版面,发放告家长书等形式,向幼儿和家长普及安全知识,营造事事讲安全的氛围。 2、开展安全教育活动,各班组织安全主题教育活动,通过晨间谈话、集体学习教育、游戏等,将安全融入一日活动中,进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。 3、以班级为单位,通过校信通、家长半日活动等渠道,向家长和幼儿宣传安全知识。 四、具体教育活动安排: 1、危险的工地 2、防止烫伤 3、我不认识你 4、一个人在家 5、逛动物园,注意什么 6、我会乘电梯 7、地震了怎么办 8、特殊的电话号码 9、注意交通安全 10、我们不玩火 幼儿园中班学期工作计划2 一、班级教学计划 1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园

    31、”,我班将根据幼儿园的评估标准,进行环境材料的提供,主题方面的探究,学科教学的深入,用评估的标准严把好保教质量关。 2、针对我园经过十年的风雨历程,本学期将进行“十年园庆”的庆典活动:文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题研究展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动,向家长、同行、社会宣传,展示我们十年的办园成果。 3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。 4、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐

    32、活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,两位教师在配班的同时,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。 5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。 二、各月工作重点 二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、

    33、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。 五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。 六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。 七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。 三、卫生保健工作 a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。 b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 c)保育教师利用中午时间

    34、,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。 d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消Du工作,预防传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。 四、家长工作 1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。 2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工

    35、作。 4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。 5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。 五、工作人员的配合 a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习交流互动反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。 b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。 c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。 d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作

    36、,积极完成园内及年级组的各项工作。 幼儿园中班学期工作计划3 悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。 一、班况分析 通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的

    37、一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作 以规程为指针,贯彻新纲要精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安

    38、排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。将给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿

    39、的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等

    40、,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折

    41、各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线

    42、。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作,提高

    43、家园共育的效果。 1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。 2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。 5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。 6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。 总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得

    44、更好成绩! 各月工作安排: 九月份 1、老生入托,开展安全、常规教育。 2、整理室内外环境布置。 3、班级召开家长会。 4、更新早操内容,训练幼儿早操。 5、结合教师节开展“老师:您辛苦了!”主题活动。 6、落实晨检发牌制度。 十月份 1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。 2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。 3、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。 4、训练幼儿早操,准备幼儿早操检查评比。 5、训练幼儿运动会比赛项目。 十一月份 1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。 2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。 3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。 4、秋季家园运动会。 十二月份 1、开展教育沙龙活动,特色活动之我说。 2、开展幼儿故事比赛,提高幼儿的语言表达能力。 3、家长开放日。 4、继续完善本班区域活

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