1、教师招聘考试复习资料-渭南小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-渭南小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】1：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 2：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招 3：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 4：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现
2、，逐步扩大、加深。（）判断题对错 5：（）。是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。单项选择题A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 6：心理健康是绝对的。（）判断题对错 7：下列选项属于心智技能的是（）多项选择题A、 弹琴技能B、 阅读技能C、 记忆技能D、 运算技能E、 体操技能 8：当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。单项选择题A、正强化B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退 9：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序
3、性问题 10：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 11：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 12：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）多项选择题A、 人作为生命体进行的生理活动B、 个体的心理活动C、 社会实践活动D、 思维活动E、 13：教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、主体性 14：指导课程编制过程最为关键的准则是（）
4、。单项选择题A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计 15：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、 小学教育中教与学的心理活动B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、 小学教育中人的本性及其改变的规律D、 以上答案都不正确 16：教师是一种专业化的技术职业。（）判断题对错 17：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 18：学习策略训练的原则有（）。多项选择题A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、有效的监控原则 19：
5、心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 20：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 21：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 22：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。单项选择题A、预见功能的体现B、补充功能的体现C、代替功能的体现D、发展功能的体现 23：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古
6、代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 24：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 25：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 26：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 27：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （）单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 28：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 29：（）是提高教学质量的重要保证。单项选择题
7、A、科学的教材设计B、优秀的教师C、学生学习的积极性D、正确的教学原则 30：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 31：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 32：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 ()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 33：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 34：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 35：教师生
8、存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 36：学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能 37：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。单项选择题A、大学B、论语C、学记D、孟子 38：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 39：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（）判断题对错 40：教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得
9、的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。单项选择题A、调查法B、观察法C、实验法D、个案研究法 41：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 42：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 43：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 44：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和
10、自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 45：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了某某山区的植物的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者 46：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题
11、多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 47：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 48：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）多项选择题A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性 49：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 50：小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（）判断题对错 51：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子
12、创造性的培养。（）判断题对错 52：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 53：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 54：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 55：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 56：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。多项选择题A、说服B、角色扮演C、榜样
13、学习D、奖励与惩罚 57：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）判断题对错 58：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。单项选择题A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法 59：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（）判断题对错 60：反映教学规律的是（）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。 3：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 4：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复
14、出现，逐步扩大、加深。 5：答案A 解析 教育法律关系的发生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。 6：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 7：答案B,C,D 解析 8：答案B 解析 本题考查逃避条件作用的概念。 9：答案A 解析 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案A,B,C 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。 13：答案B 解析
15、略 14：答案C 解析 15：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 16：答案正确 解析 略。 17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案C 解析 心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。故选C。 20：答案C 解析 21：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与
16、教学的目标和内容保持一致。 22：答案A 解析 23：答案A 解析 24：答案B,C,D 解析 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。 25：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的普通学校章程。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 28：答案B 解析 29：答案D 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中
17、，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。 30：答案A 解析 场依存型的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。 31：答案正确 解析 略。 32：答案D 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 33：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演
18、的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 34：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 35：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 36：答案D 解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一
19、定规则协调自身肌肉运动的能力。 37：答案C 解析 学记提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。” 38：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 39：答案正确 解析 略。 40：答案A 解析 采用问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学研究方法是调查法。故选A。 41：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 42：答案C 解析 略 43：答案正确 解析 略。 44：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就
20、。 45：答案B 解析 新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。 46：答案A,B,C 解析 47：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 48：答案A,C,E 解析 49：答案C 解析 见课程设计的定义。 50：答案正确 解析 略。 51：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 52：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 53：答案D 解析 54：答案B 解析 略。 55：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 56：答案A,B,C,D 解析 略 57：答案错误 解析 58：答案B 解析 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。 59：答案正确 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
