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类型教师招聘考试复习资料-温宿2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】.docx

  • 上传人:拉拉链
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  • 上传时间:2023-03-10
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    教师招聘考试复习资料-温宿2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-温宿2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-温宿2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:从完整的问题解决过程来看,其首要环节是()单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题 2:1900年,()的遗传定律被重新发现,遗传学开始建立起来。单项选择题A、孟德尔B、达尔文C、巴甫洛夫D、孟德尔颂 3:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说 4:托尔曼认为,说明学习需要【】多项选择题A、效果律B、

    2、能力律C、刺激律D、涉及材料呈现方式的定律E、准备律 5:根据下列材料,请回答TSE题:学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是,他俩的个性完全不同。比如,老师还没有读完题目的时候,学生A就迫不及待地举手要回答,但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里,只有老师点名提问的时候才会回答,有时候站立起后也迟迟不作答,但往往能作出正确答案。TS你认为学生A的认知风格是()多项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 6:提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()单项选择题A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯 7:最早的有关学习迁移的一种代表性

    3、理论是()。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 8:学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。()判断题对错 9:观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 10:动机作为活动的一种动力,具有_功能。()多项选择题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足 11:教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。()判断题对错 12:把人作为教育目的根本所在的思想主张是()单项选择题A、社会本位的价值取向

    4、B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向 13:下列选项属于心智技能的有()。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆D、计算 14:社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()判断题对错 15:以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础,其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为()单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、准备性评价D、个体内容差异评价 16:让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。单项选择题A、倒摄抑制B、前摄抑制C、分化抑制D

    5、、延缓抑制 17:教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 18:教师的教育工作能力包括()。多项选择题A、与学生的交往能力B、语言表达能力C、运用现代教育技术手段的能力D、组织管理能力E、教育科研能力 19:社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。()判断题对错 20:每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的()。单项选择题A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力 21:未成年人享有

    6、生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予()保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。单项选择题A、特殊、优先B、特殊、重点C、重点、优先D、额外、优先 22:“孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。单项选择题A、遗传B、教育C、社会活动D、环境 23:少年期的年龄阶段指的是()单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14,15岁C、14,15岁17、18岁D、17、18岁25岁 24:青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平,而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有()单项选择题A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个别差异性 25:做好

    7、班主任工作的前提和基础是()。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 26:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程,适度竞争,不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题A、提高学习的工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 27:引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物,称为()。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 28:针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是_。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 29:关于科学家与

    8、其贡献连线错误的是()单项选择题A、孟德尔提出遗传学分离和自由组合定律B、摩尔根提出基因在染色体上的假说C、赫尔希和蔡斯证实DNA是遗传物质D、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 30:有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式 31:按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 32:率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是()单项选

    9、择题A、柏拉图B、赫尔巴特C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基 33:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 34:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()判断题对错 35:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 36:希腊神话中作为太阳之神被人们接受的是()。单项选择题A、阿瑞斯B、阿波罗C、宙斯D、俄狄浦斯 37:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。单项选择题A、对象不同B、

    10、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 38:我国的教师节是()单项选择题A、6月1日B、1O月l0日C、9月1日D、9月0日 39:个体身心发展的不均衡性要求()单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 40:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 41:世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程

    11、序性记忆D、陈述性记忆 42:德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()判断题对错 43:陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 44:自我肯定行为主要表现在()。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏 45:按照马克思主义观点,教育起源于()单项选择题A、各类动物生存的本能B、各类动物竞争的本能C、无意识的模仿D、社会性生产劳动 46:下列说法错误的是()。单项选择题A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B

    12、、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论 47:关于态度与品德的关系,说法错误的一项是()。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同 48:“兼听则明,偏听则暗”这句古代格言出自()。单项选择题A、资治通鉴B、论语C、荀子D、史记 49:维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()判断题对错 50:百年孤独的作者是()。单项选择题A、马尔克斯B

    13、、杰克 伦敦C、艾略特D、卡夫卡 51:教育心理学正式诞生于()。单项选择题A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 52:某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出的申诉机构是()。单项选择题A、学校教职工代表大会B、当地县级人民政府C、当地县教育行政主管部门D、所在省教育行政主管部门 53:美国心理学家()编著出版的教育心理学,是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 54:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习

    14、的主要形式 55:教师知识结构的核心是教师的_。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相对学科知识 56:提出“化民成俗,其必由学”的著作是()。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 57:下面关于教学方法的表述中正确的是()单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法 58:奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 59:一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规

    15、格。()判断题对错 60:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于()单项选择题A、类似性因素B、空间因素C、需要的互补性D、仪表 查看答案 1:答案A 解析 2:答案A 解析 1900年,孟德尔的遗传定律被重新发现,遗传学开始建立起来。 3:答案A 解析 4:答案B,C,D 解析 5:答案A 解析 6:答案B 解析 7:答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 8:答案错误 解析 9:答案A 解析 10:答案A,B,C 解析 11:答案错误 解析 12:答案C 解析 13:答案A,C,D 解析 根据心

    16、智技能的特点,可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 14:答案错误 解析 (P88)改正:社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。 15:答案D 解析 16:答案A 解析 后来学习的材料对先前学习的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制。前面一组材料的回忆效果不如后面一组好是因为后面的学习材料对之前的学习材料产生了干扰抑制,属于倒摄抑制。 17:答案C 解析 教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须指导学生观察,使学生获得感性认识。养成,本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 18:答案A,B,C,D,E 解析 教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段

    17、的能力、组织管理能力和教育科研能力。 19:答案正确 解析 识记性试题。社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。(资料来源教师职业道德概论)(本解析由张恩凯提供) 20:答案C 解析 21:答案A 解析 未成年人保护法第三条规定,未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。 22:答案D 解析 23:答案B 解析 24:答案B 解析 个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的,这是个体身心发展的不均衡性的表现。 25:答案B 解析 做好班主任工作的前提

    18、和基础是全面了解学生,是由班主任工作的性质决定的。 26:答案A 解析 27:答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 28:答案D 解析 29:答案B 解析 孟德尔提出基因分离定律和自由组合定律,萨顿提出基因在染色体上,所以B选项符合题意。 30:答案C 解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 31:答案C 解析 32:答案B 解析 赫尔巴特(17761841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家。科学教育学的奠基人,赫尔巴特率先明确提出教学具有教育性。 33:答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 34:答案正

    19、确 解析 35:答案C 解析 36:答案B 解析 阿波罗在希腊神话中作为太阳之神被人们接受。 37:答案B 解析 问题行为是一个教育性概念,差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 38:答案D 解析 39:答案A 解析 因为个体身心发展具有不均衡性,所以我们应该抓住关键期,在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。(本解析由张恩凯提供) 40:答案C 解析 41:答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆,故选A。 42:答案错误 解析 43:答案C 解析 活动课程亦称“经验课程”,是指围绕学生的需要

    20、和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程倡导的理念与陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想是相符的。所以,陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为活动课程。 44:答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为:请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 45:答案D 解析 46:答案B 解析 47:答案D 解析 【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。 48:答案A 解析 资治通鉴唐太宗贞观二年:“上问魏征日:人主何为而明,何为而暗?对日:兼听则明,偏信则暗。”意思是指要同时听取各方面的意

    21、见,才能正确认识事物;只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误。暗,糊涂。 49:答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 50:答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】百年孤独的作者是哥伦比亚著名魔幻文学家马尔克斯。本题选A。 51:答案B 解析 如上题。 52:答案C 解析 中华人民共和国教师法第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的30日内,做出处理。 53:答案D 解析 美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 54:答案D 解析 奥苏贝尔认为有意义的接受学习可以使学生短时间内学习到更多的知识。学生学习的主要形式就是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供) 55:答案A 解析 56:答案D 解析 57:答案C 解析 58:答案C,D,E 解析 系统暂无解析 59:答案错误 解析 错,科学技术水平才会决定人才质量的. 60:答案C 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时,较易组织在一起。 14 / 14

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