1、教师招聘考试复习资料-清浦小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-清浦小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】1：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯 2：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 3：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（）判断题对错 4：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（）。单项选择题A、洛川会议B、中共一大C、瓦窑堡会议D、遵义会
2、议 5：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径 6：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 7：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 8：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。单项选择题A、量力性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则 9：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具
3、体运算阶段。（）判断题对错 10：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合 11：美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。 A.17%B28% C33%D70%单项选择题 12：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 13：我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。单项选择题A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆 14：教育科学研究的基本原则是（）。多项
4、选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 15：下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）。单项选择题A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态D、分类汇总的方式是求和 16：乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）单项选择题A、负强化B、正强化C、替代强化D、自我强化 17：班级授课制产生于（）单项选择题A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪 18：下列作品、作家、国别对应错误的是（）。单项选
5、择题A、欧也妮葛朗台巴尔扎克法国B、基督山伯爵一一大仲马法国C、死魂灵果戈理英国D、红字霍桑一美国 19：清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（ ）。 清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 二十四节气是北宋沈括制定的 这些说法没有任何科学性可言 这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结单项选择题A、B、C、D、 20：概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 21：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 22：智力
6、是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）判断题对错 23：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底 24：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦 根舍因D、赞科夫E、克伯屈 25：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、陈述性知识 26：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 27：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进
7、步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 28：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 29：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。多项选择题A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、绝对性评价E、终结性评价 30：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣 31：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题A、功能固着B、定势C、习惯
8、D、认知风格 32：()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 33：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 34：王安石的伤仲永说明了（）。单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 35：某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其
9、他直接责任人员的（）。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、行政责任D、行政处分 36：少先队教育最重要的特征和优势是（）单项选择题A、文化教育性B、管理科学性C、集体教育性D、自我教育性 37：经验类化理论的代表是（）。单项选择题A、贾德B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 38：下位法服从上位法（）判断题对错 39：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 40：教学工作中的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 41：素质教育的核心和灵魂是（）。单项选择题A、德育B、智育C、创新教育D、全面发展教育 42：德国两家公司生产出一种水下计算机。这种计算机使潜水
10、员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面。水下计算机可用于检查海上石油平台、输油管道、船体，也可以用来操纵机器人。水下计算机的优点是（）。单项选择题A、可以用来操纵机器人B、可以用于检查船体C、在水下直接把数据输入计算机D、浮出水面把数据输入计算机 43：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。单项选择题A、4年B、6年C、5年D、9年 44：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （）单项选择题A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维 45：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
11、单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 46：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 47：学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（）。单项选择题A、总务处B、校长办公室C、教研室D、年级组 48：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 49：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心
12、理品质D、培养学生良好的思想品德 50：以下不属于小学教育特点的是（）。单项选择题A、基础性B、义务性C、全面性D、专业性 51：综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。单项选择题A、生成性B、开放性C、实践性D、自主性 52：下列属于供答型试题的是（）。单项选择题A、选择题B、论述题C、填空题D、判断题 53：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（）。 茅盾在子夜等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。单项选择题A、子夜：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B、巴尔
13、扎克：19世纪法国作家，他的人间喜剧被称为巴黎上流社会的编年史C、列夫托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的战争与和平以气势恢宏著称D、左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的巴黎圣母院 54：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 55：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题A、步骤B、算子C、序列D、产生式 56：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 57：在课程实施过程中，决定其成功与否
14、的关键因素是（）。单项选择题A、教师B、学法C、课程表D、学校环境 58：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（）判断题对错 59：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性 60：下列最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国 查看答案 1：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 2：答案A,B,E 解析 略。 3：答案正确 解析 略。 4：答案D 解析 中共一大标志着中国共产党的诞生；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线；洛川会议提出
15、农村包围城市，到敌人后方去建立抗日根据地；遵义会议摆脱了共产国际的干预，自行决定党内的军事、组织问题，标志着中国共产党走向成熟。 5：答案C 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 6：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 7：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 8：答案A 解析 9：答案正确 解析 10：答案D 解析 11：答案C 解析 舒尔茨对l9291957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量研究，得出如下结论：各级教育投资的平均收益率为l7%；教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重
16、为70%；教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。 14：答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 15：答案A 解析 分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。 16：答案A 解析 A负强化是指通过移除个体希望避开的刺激来增强某一行为或反应的过程。 17：答案B 解析 18：答
17、案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】果戈理是俄国作家。 19：答案C 解析 二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产经验的积累，有一定的科学性。说法错误。 20：答案A,B,C,E 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 21：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个
18、阶段。 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 24：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦 根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 25：答案D 解析 26：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 29：答案B,C,E 解析 30：答案D 解析 对学习不感兴趣是儿童厌
19、学症的主要表现。 31：答案D 解析 32：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 中华人民共和国教育法第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。 36：答案D 解析 37：答案A 解析 贾德是经验类化理论的代表。 38：答案正确 解析 39：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 40：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。 41：答案
20、C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 42：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】从“这种计算机使潜水员有可能在水下就能把获得的数据输入计算机，不必浮出水面”可以知道水下计算机的优点所在。 43：答案B 解析 1919年的“五四，新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。 44：答案C 解析 发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。 45：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 教研室是由同一学科的任
21、课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括了解教师的教学情况、组织教学交流、开展教学研究和安排教学培训等。 48：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 49：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 50：答案D 解析 我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。专业性是职业教育的特点。 51：答案A 解析 综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展
22、开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。 52：答案B 解析 53：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】D项左拉的代表作是萌芽等，巴黎圣母院的作者是雨果。 54：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 55：答案B 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 56：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 57：答案A 解析 58：答案正确 解析 59：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 60：答案C 解析 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。 第 14 页 共 14 页
