多边形的内角和教材分析本节课是以三角形的内角和知识为基础，通过组织学生观察、类比、推理等数学活动，引导学生探索多边形的内角和与外角和的公式通过多种转化方法的探究让学生深刻体验化归思想，以及分类、数形结合的思想，从特殊到一般的认识问题的方法，发展学生合情推理能力和语言表达能力新课程标准指出：通过数学学习，要使学生获得必需的数学知识、数学活动经验以及基本数学思想方法，具备必要的应用技能；初步具有创新精神和实践能力；了解数学的价值，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和学好数学的信心
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