1、教师招聘考试复习资料-淮阳2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-淮阳2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：教师专业成熟的标志不包括（）。单项选择题A、了解学生身心发展的规律B、具备教育教学的知识技能C、掌握评价学生的科学手段D、有较高的知名度 2：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 3：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 4：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺
2、乏自觉性 5：受教育者最主要和最基本的义务是（）。单项选择题A、完成规定的学习任务B、积极参加社会实践C、遵守学生行为规范D、遵守校纪校规 6：教师威信的重要来源是( )。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 7：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 8：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 9：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 10：信息检索根据检索对象不同，一般分为（）。单项选择题A、二次检索、高级检索B、分类检索、主题检
3、索C、数据检索、事实检索、文献检索D、计算机检索、手工检索 11：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 12：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 13：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （）判断题对错 14：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 15：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 16：有机体学会对
4、条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化 17：发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（）判断题对错 18：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法 19：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）判断题对错 20：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 21：处于不同概括水平的经验之间
5、的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 22：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 23：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 24：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德 25：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 26：针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师（）。单项选择题A、具有奉献精
6、神B、勇于探索创新C、关心爱护学生D、学科知识扎实 27：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 28：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 29：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 30：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 31：素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（）判断题对错 32：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）判断题对错 33：下面不是问题的必
7、需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 34：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 35：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）判断题对错 36：提出德育的体谅模式的学者是（）。单项选择题A、科尔伯格B、彼得?麦克费尔C、班杜拉D、皮亚杰 37：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）判断题对错 38：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、春秋 39：中共中央关于教育体制
8、改革的决定规定：基础教育权属于（）。单项选择题A、中央B、地方C、学校D、家庭 40：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。单项选择题A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书 41：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 42：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 43：与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有（）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效
9、性 44：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 45：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 46：下列关
10、于日常生活中的做法。不正确的是（）。单项选择题A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警 47：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 48：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标
11、49：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）判断题对错 50：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育 51：小学生品德发展的关键年龄是( )。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 52：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。单项选择题A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教 53：普及义务教育始于奴隶社会。（）判断题对错 54：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 55：为了使上课取得良好
12、的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 56：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 57：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 58：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。单项选择题A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法 59：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D
13、、成人智力量表(WAIS) 60：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 2：答案A,B,C,E 解析 略。 3：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 4：答案B 解析 5：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。 6：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。 7：答案错误 解析 8：答案错误 解析 9：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 10：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息检索根据
14、检索对象不同，一般分为数据检索、事实检索和文献检索。 11：答案C 解析 系统暂无解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案错误 解析 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 16：答案C 解析 17：答案错误 解析 发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给
15、了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 20：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 24：答案A 解析 略。 25：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 26：答案B 解析 苏老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探索和创
16、新。 27：答案B,C,E 解析 28：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 29：答案正确 解析 略。 30：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 31：答案错误 解析 创新能力的培养是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。 32：答案错误 解析 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。 33：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 34：答案B 解析 略。 35：答案正确 解析 36：答案B 解析 体谅
17、模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得?麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。 37：答案错误 解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 38：答案C 解析 战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 39：答案B 解析 实施九年制义务教育，实行基础教育
18、由地方负责、分级管理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。 40：答案A 解析 41：答案A 解析 略。 42：答案正确 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 这是环境决定论的观点。 45：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 46：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】电话的使用可能产生火花，引起煤气爆炸。故本题正确答案为选项D
19、。 47：答案C 解析 48：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 49：答案错误 解析 学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。 50：答案A,B,E 解析 本题考查学校教育制度在形式上的发展。 51：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 52：答案A 解析 孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属于知行统一的原则。 53：答案错误 解析 普及义务教育始于资本主义社会。 54：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 55：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。 56：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 57：答案A 解析 58：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。 59：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 60：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。 13 / 13
