1、教师招聘考试复习资料-淮南2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-淮南2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 2：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价、 3：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 4：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评
2、价模式是（）单项选择题A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式 5：学校精神文化分解为四种基本成分（）。多项选择题A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、理性成分 6：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 7：教师劳动具有复杂性，这是因为（）多项选择题A、劳动任务复杂B、劳动对象复杂C、综合运用脑力劳动与体力劳动D、体力劳动过度E、脑力劳动过度 8：教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）判断
3、题对错 9：教学方法选择的依据主要有（）多项选择题A、教学目的和教学任务B、教学内容的性质和特点C、教师自身的特点D、学生的可接受性E、每节课的重点、难点和关键 10：（）的核心与关键是人际关系。单项选择题A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法 11：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 12：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 13：学生的本质属性是（）多项选择题A、学生是发展中的人B、学生是人C、学生是一个完整的人D、学生是以工作为主要任务的人E、学
4、生是以学习为主要任务的人 14：探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）多项选择题A、从具体材料引发学习经历B、充分利用各种艺术手段C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中所犯错误的意义 15：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程 16：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演 17：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 1
5、8：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性 19：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制 20：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 21：课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。（）判断题对错 22：世界上第一个修建铁路的国家是（）。(2015年上半年)单项选择题A、法国B、英国C、美国D、德国 23：下面对现代教育制
6、度的发展描述正确的是()。多项选择题A、学前教育得到越来越多的重视B、缩短义务教育年限，普通教育与职业教育的界限淡化C、高等教育得到越来越多的重视D、学历教育与非学历教育界限淡化E、教育制度朝着有利于国际交流的方向发展 24：班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）判断题对错 25：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 26：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 27：直观的方法既
7、是教学的手段，也是教学的目的。（）判断题对错 28：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。单项选择题A、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的草叶集创立了自由诗体，开一代诗风B、小说暴风骤雨、林海雪原、悲惨世界的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧罗密欧与朱丽叶，中期又创作了“四大悲剧”D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说倪焕之、小说背影、短篇小说暴风骤雨、长篇小说创业史 29：某教师十分重视基本概念、
8、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 30：活动课程的代表人物是赫尔巴特。判断题对错 31：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 32：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 33：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D
9、、成果评价模式 34：教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价 35：讲授法的具体方法有（）。多项选择题A、讲述B、讲解C、讲演D、讲说 36：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）判断题对错 37：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 38：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（）单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动 39：王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老
10、师最应该反思的是（）。【2013年上半年中学】单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学手段D、教学组织形式 40：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 41：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。单项选择题A、直觉性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验 42：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题A、以心理学的研究成果作为主要基础和前提B
11、、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C、从系统整体的观点研究教学方法理论D、把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置 43：德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。单项选择题A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德 44：没有人，也就没有社会的生机和发展。（）判断题对错 45：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 46：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能 47：（
12、）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 48：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 49：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 50：德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）单项选择题A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端 51：下列有关听课的描述正确的是（）
13、单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容 52：最早提出教学具有教育性的教育家是（）单项选择题A、凯洛夫B、杜威C、赫尔巴特D、孔子 53：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）单项选择题A、责令改正B、处以罚款C、给予行政处罚D、给予刑事处罚 54：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错
14、55：“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性 56：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则 57：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则 58：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、连续性和阶段
15、性 59：在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。单项选择题A、布鲁纳B、凯洛夫C、杜威D、陶行知 60：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 4：答案A 解析 5：答案A,B,C,D 解析 有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。 6：答案B 解析 赫尔巴特的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作。 7：答案A,B,C 解析 教师
16、劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。最后，教师的劳动是综合，运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。 8：答案错误 解析 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案B 解析 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。 11：答案C 解析 略。 12：答案B 解析 13：答案A,B,C,E 解析 学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。 14：答案A,C,D,E 解析 美国教育家兰本达教授提出探究研讨法，其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进
17、学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。 15：答案A 解析 现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供) 16：答案B,D,E 解析 17：答案A,B,C,E 解析 18：答案A,C,D 解析 19：答案D 解析 18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。 20：答案B 解析 略 21：答案错误 解析 课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，
18、教师是课程资源的开发者和建设者；而且教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。 22：答案B 解析 1825年9月27日，世界上第一条现代意义的铁路在英国的斯托克顿和达灵顿之间开通。 23：答案A,C,D,E 解析 24：答案错误 解析 25：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 直观是教学的一种手段，目的是让学生更容易接受知识。直观不是教学的目的，不能为了直观而直观。(本解析由张恩凯提供) 28：答案D 解析 背景是朱自清的散文；暴风骤雨是周立波的
19、长篇小说。 29：答案B 解析 【解析】布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。 30：答案错误 解析 31：答案D 解析 32：答案A 解析 33：答案B 解析 34：答案D 解析 总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。教师上完课后的结束语是总结性评价。 35：答案A,B,C 解析 述、讲解、讲演是讲授法的具体方法。 36：答案正确 解析 37：答案错误 解析 38：答案A 解析 39：答案B 解析 辛苦却没有
20、达到目的，与态度无关，而C、D两项是王老师和其他老师的共性，也没有太大关系。所以应寻找王老师和其他老师的不同：那就是方式方法的不同。 40：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 41：答案A 解析 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案C 解析 44：答案正确 解析 45
21、：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 46：答案C,E 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 49：答案B 解析 50：答案D 解析 51：答案D 解析 A选项错在听课需要设定具体的目的和任务；B选项错在它不是一项经常性的工作
22、任务；C选项错在听课是对一节课的主观判断，不是一项客观的实践性活动。(本解析由张恩凯提供) 52：答案C 解析 赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。 53：答案C 解析 详见中华人民共和国未成年人保护法第六十九条规定。 54：答案正确 解析 略。 55：答案C 解析 “教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。 56：答案B 解析 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。第斯多惠的这句名言充分体现了教学的启发性原则。 57：答案A 解析 58：答案B 解析 59：答案C 解析 60：答案正确 解析 略。 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
