1、教师招聘考试复习资料-涿鹿2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-涿鹿2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）单项选择题A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制 2：班主任作为学生的导师，要善于运用（）多项选择题A、 晕轮效应B、 马太效应C、 角色效应D、 竞争效应E、 皮格马利翁效应 3：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错 4：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单
2、项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 5：下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。单项选择题A、戊戌变法一马关条约一五四运动B、郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾C、张衡发明地动仪诸葛亮写出师表一张骞出使西域D、虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争 6：智育的根本任务是（）。单项选择题A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力 7：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 8：下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代
3、精神?单项选择题A、新青年B、繁星C、呐喊D、女神 9：三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。单项选择题A、下棋B、战场C、戏台D、房间 10：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 11：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 12：教学评价是对学习结果的客观描述。（）判断题对错 13：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 14：学校卫生工作条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性行政
4、法规D、教育规章 15：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然 16：班主任了解学生的方法有以下哪些（）多项选择题A、观察法：B、谈话法。C、书面材料和学生作品分析法。D、调查访问 17：“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 18：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 19：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生
5、最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 20：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 21：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 22：Word中，（）。方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。单项选择题A、大纲视图B、页面视图C、普通视图D、联机版式 23：课程计划的核心是学科设
6、计。（）判断题对错 24：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 25：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 26：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 27：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（）单项选择题A、 科技
7、活动B、 学科活动C、 个人活动D、 小组活动 28：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。单项选择题A、负强化B、消退C、惩罚D、强化 29：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型 30：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。单项选择题A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民本主义与教育 31：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。单项选择题A、专业理想B、
8、专业情操C、专业发展D、专业自我 32：以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（）。单项选择题A、牧野之战长平之战赤壁之战淝水之战B、黄巾起义陈胜吴广起义李自成起义太平天国运动C、诸葛亮七擒孟获一陈汤平定匈奴郑成功收复台湾郑和下西洋D、安史之乱八王之乱玄武门之变土木堡之变 33：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 34：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加
9、以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 35：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 36：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 37：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 38：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 39：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。多项选择题A、元认知策略B
10、、复述策略C、组织策略D、精细加工策略E、复习策略 40：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 41：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。单项选择题A、义务性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范 42：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 43：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化
11、C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 44：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（）。单项选择题A、班队会活动B、竞赛型活动C、值勤活动D、晨会活动 45：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 46：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、
12、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 47：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题A、学习自觉性B、元认知策略C、智力技能D、自我意识 49：巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动类型的气质类型是（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 50：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 51：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题A、生
13、存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 52：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 53：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 54：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择
14、题A、遗传B、环境C、教育D、教师 55：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）判断题对错 56：不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。单项选择题A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则 57：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 58：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 59：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题对错 60：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 查看答案
15、 1：答案D 解析 2：答案C,E 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。 5：答案B 解析 戊戌变法，1898年；马关条约，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写出师表，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894-1895年；第一次鸦片战争，1840-1842年。D项错误。 6：答案D 解析 智育的根本任务是发展学生的智力。 7：答案C 解
16、析 8：答案D 解析 郭沫若的浪漫主义诗集女神，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。故选D。 9：答案C 解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。 10：答案D 解析 题干是对同感的解释。 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 16：答案A,B,C,D 解析 17：答案D 解析 外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由
17、个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连来源于对学习内容或学习结果的兴趣远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。故选D。 18：答案C 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。(本解析由张恩凯提供) 19：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。 20：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教
18、育的价值。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 Word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。 23：答案正确 解析 略。 24：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 25：答案B 解析 略。 26：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 27：答案D 解析 28：答案C 解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行
19、为，属于惩罚。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 杨贤江的新教育大纲是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。 31：答案D 解析 32：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】牧野之战发生于商周时期，公元前1046年；长平之战发生于春秋战国时期，公元前262年；赤壁之战发生于三国时期，公元208年；淝水之战发生于南北朝时期，公元383年左右。陈胜吴广起义(大泽乡起义)发生在公元前209年；黄巾起义发生在公元184年；李自成起义是明末的农民起义；太平天国是中国清朝后期，由洪秀全所建立的政权，前身为1843年创立的“拜上帝会”。陈汤平定匈奴发生在汉朝时期；诸葛亮七擒孟获发生在三国时期；郑
20、和下西洋发生在明朝时期；郑成功收复台湾发生在明末清初。八王之乱发生 33：答案A 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 34：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 35：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 36：答案D 解析 37：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 38：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 39：答案A,B,C,D,E 解析 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于元认知策略、复述
21、策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。 40：答案A,C,E 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 41：答案A 解析 42：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 43：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 44：答案B 解析 阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。 45：答案D 解析 题干是对同感的
22、解释。 46：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。 47：答案A 解析 48：答案B 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 49：答案B 解析 50：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 51：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。 52：答案A 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。 53：答案C 解析 54：答案B 解析 55：答案正确 解析 56：答案B 解析 “不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。 57：答案D 解析 技能形成的必要条件是应用。 58：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 59：答案错误 解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。 60：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 第 14 页 共 14 页
