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类型教师招聘考试复习资料-涧西2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】.docx

  • 上传人:拉拉链
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    教师招聘考试复习资料-涧西2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-涧西2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-涧西2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:群体的功能是()。多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 2:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。 ()判断题对错 3:儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在()。单项选择题A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段 4:当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。()判断题对错 5:下列说法中正确

    2、的是()。单项选择题A、只有成绩优良的学生才是好学生B、学生在教学中处于从属的地位C、成绩差的学生也有可能获得成功D、头脑笨的学生怎么教都教不好 6:鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法()。单项选择题A、合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由B、合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法,违反了中华人民共和国未成年人保护法D、不合法,违反了中华人民共和国教师法 7:()是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。单项选择题A、改革高考制度B、改革对教师的评价体系C、更新教育观

    3、念,转变教育思想D、提高教师的社会地位 8:下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是()。单项选择题A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 9:个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。()判断题对错 10:中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。 ()判断题对错 11:许多几何学用语,如“点、线、

    4、面、三角形、四边形”等均出自几何原本一书,该书的作者为()。单项选择题A、祖冲之B、欧几里得C、伽利略D、阿基米德 12:根据对评价结果的解释,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()判断题对错 13:把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是()。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 14:“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的( )造型手段。单项选择题A、光线B、运动C、光学D、色彩 15:贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()判断题对错 16:在韦纳的归因模式中,任务难度属于()。单项选择

    5、题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 17:教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。()单项选择题A、对B、错 18:分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 19:个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 20:小学教育的出发点和归宿是()。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育

    6、内容C、小学教育方法D、小学教育目的 21:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 22:依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()。 一个十多岁的孩子能写出这样的文章来,_难以相信。 中山装作为宝贵的文化遗产,申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功,_申报成功,中山装的保护工作必将更加受益。 _去年江水泛滥的严重教训,工程局组织力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。单项选择题A、简直 一经 由于B、简直 一旦 鉴于C、几乎 一

    7、旦 由于D、几乎 一经 鉴于 23:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 24:我国最早采用班级授课制是在()。单项选择题A、1862年B、1901年C、1904年D、1911年 25:在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是()。(2015年下半年真题)单项选择题A、项目清单B、两栏文本C、标题幻灯片D、空白 26:“建国居民,教学为先”这句话反映了()单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 27:小学生道德情感发展的转折期在()。单项选

    8、择题A、二年级B、三年级C、五年级D、四年级 28:12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定,对于王某的行为,下列选项中正确的是()。单项选择题A、依法可以免于处罚B、无需承担法律责任C、可由公安机关予以收容教养D、可由公安机关予以行政拘留 29:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题A、接受B、注意C、评价D、组织E、性格化 30:守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是()单项选择题A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁 31:在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式

    9、属于采用下列哪种学习策略()单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 32:教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则 33:创造活动的原动力是()。单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力 34:()是“范例教学理论”的倡导者。单项选择题A、赞科夫B、瓦根舍因C、布鲁纳D、保罗朗格朗 35:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 36:小学阶段课程的性质体现在

    10、()。多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性 37:当代教育中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()判断题对错 38:在1951年提出“范例教学”主张的是()。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 39:荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。()判断题对错 40:1889年,清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会,参会者可能看到的展品有()。 电话柴油内燃机汽车无线电报单项选择题A、B、C、D、 41:在Word中,如果用户选中了大段文字,不小心按了空格键,则大段文字将被一个空格所代替,此时可用()。操作还原到原先的状态。单项选择题A、

    11、粘贴B、替换C、撤销D、恢复 42:小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。多项选择题A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性 43:下列关于文学常识的说法中,错误的是()。单项选择题A、歌德是德国文学最高成就的代表者,代表作品有少年维特之烦恼浮士德B、席勒是德国诗人、剧作家,代表作品有阴谋与爱情德国,一个冬天的童话C、易卜生是挪威戏剧家,“问题剧”的代表作家,代表作品有玩偶之家国民公敌D、泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者,代表作品有飞鸟集新月集 44:口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的()。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 45:一种学习中所习得

    12、的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 46:在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是()单项选择题A、 洛克B、 孟子C、 华生D、 荀子 47:认知结构学习理论在教学中提倡( )教学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极 48:基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。()判断题对错 49:智商(IO)等于()。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生

    13、理年龄与实际年龄之比乘以100 50:研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 51:“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 52:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 53:总经理:我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长:我不同意。 以下哪项,最为准确地表述了董事长实际的意思?()单项选择题A、小王和小李两人都不提拔B、小

    14、王和小李两人中至多提拔一人C、如果提拔小王,那么不提拔小李D、如果提拔小李,那么不提拔小王 54:教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于()。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 55:教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。()判断题对错 56:教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。单项选择题A、单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教,单纯知识传授D、片面单一知识的学习 57:古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()单项选择题A、苏格拉底B、亚里士多德C

    15、、德谟克利特D、柏拉图 58:根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 59:应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 60:认知结构学习论在教学中主张()。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 查看答案 1:答案C,E 解析 群体具有生产性和维持性功能。 2:答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性,越概括越不具备激励性。 3:答案A 解析 具体运算阶段(711岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进

    16、行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。 4:答案错误 解析 5:答案C 解析 作为教师,不能把分数作为评价学生的唯一标准,所以A选项错误。学生在教学中处于主体地位,因此B选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力,所以C选项正确,D选项错误。 6:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国未成年入保护法第五十八条规定,对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。结合题干,本题选C。 7:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念,转变教育思想是深

    17、化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。因此,本题选C。 8:答案C 解析 当说服的任务是解决当务之急的问题时,应只提出正面观点,以免延误时间,则C项的说法不恰当。故选C。 9:答案错误 解析 10:答案错误 解析 掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至概念学习水平。 11:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】几何原本是古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作,共十三卷。它是现代数学的基础,在西方是仅次于圣经的流传最广的书籍。 12:答案正确 解析 略。 13:答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高

    18、目的。 14:答案B 解析 “推、拉、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。 15:答案错误 解析 16:答案B 解析 17:答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的,并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。 18:答案D 解析 略 19:答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 20:答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程,对小学教育具有指导意义。 21:答案C 解析 略。 22:答案B 解析 “简直”与“几乎”,有程度上的区别。“简直”的意思是“接近完全”,近于“等于”;“几乎”只表示“接近”,程度上比“简直”差。依

    19、据语境,应用“简直”。“一旦”用于未然,表示“要是有一天”;“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为,下文说明就能产生相应的结果。依据语境,应用“一旦”。“鉴于”与“由于”,从表原因的角度看,用法基本相同,“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法,“由于”没有表达出“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提,所以,在此句中用“鉴于”较合适。 23:答案D 解析 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 24:答案A 解析 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。 25:答案C 解析 在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第

    20、一张默认的是标题幻灯片。 26:答案B 解析 27:答案B 解析 小学三年级是道德情感发展的转折期。 28:答案A 解析 治安管理处罚条例第九条规定,已满十四岁不满十八岁的人违反治安管理的,从轻处罚;不满十四岁的人违反治安管理的,免于处罚,但是可以予以训诫,并责令其监护人严加管教。 29:答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 30:答案C 解析 这个阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行逻辑推理。这个阶段标志着守恒观念的形成。所谓守恒是指儿童在认识到客观主体在外形上发生了变化,但是其特有的

    21、属性不变。举例:一大杯中的水倒入小杯,7-11岁的儿童不仅能够考虑到水从大杯倒入小杯,并且还能从小杯倒入大杯且会恢复原状。这种可逆性思维是守恒观念出现的关键。 31:答案C 解析 C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成良好的知识结构,包括画示意图。 32:答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。故选D。 33:答案B 解析 好奇是创造活动的原动

    22、力。 34:答案B 解析 西德的数学和物理教学专家瓦根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。 35:答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。 36:答案A,B,C 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。 37:答案正确 解析 38:答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 39:答案错误 解析 40:答案C 解析 41:答案C 解析 撤销可以取消用户误操作,恢复原来的内容。 42:答案A,C,D 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面:(1)普及性;(2)基础性;(3)强制性。 43:答案B

    23、解析 【参考答案】B 【名师点睛】德国,一个冬天的童话是德国诗人、政论家海涅的代表作,故B项错误,应选。其他三项均正确。 44:答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能,所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动,使个体由静止转化为活动状态。 45:答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 46:答案B 解析 47:答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法。 48:答案错误 解析 49:答案A 解析 智商简称IQ。IO智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 50:答案B 解析 B结构不良的问题,也称界定含糊的问题,指那些已知条件和目标都比较模糊

    24、,问题情境不清楚、不明确,各种影响因素也不确定,且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 51:答案D 解析 52:答案B 解析 “人心不同,各如其面”意即:世界上两个个性完全相同的人是不存在的,人与人之间的个性不同,存在着差异性即人格的独特性。 53:答案A 解析 考查选言命题的负命题。总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”,是一个选言命题,其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。董事长不同意总经理的话,就同意其负命题,即同意“不提拔小王,也不提拔小李”。故选A。 54:答案A 解析 1903年,美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 55:答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 56:答案A 解析 57:答案A 解析 苏格拉底是一位以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家。 58:答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 59:答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 60:答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法。 第 14 页 共 14 页

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