1、教师招聘考试复习资料-涉县小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-涉县小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【最新word版】1：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 2：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（）判断题对错 3：教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。多项选择题A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件 4：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。单项选择题A、一视同仁B、身教重于言教C、重视班集体的建设D、
2、各因其材 5：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 6：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 7：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 8：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 9：某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。单项选择题A、总目标B、实质性目标C、发展性目标D、教育性目标 10：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化
3、教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 11：下列属于模象直观的有（）。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 12：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程) 13：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 14：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 15：儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，
4、再学习“蔬菜”，这属于（）。单项选择题A、派生类属学习B、上位学习C、组合学习D、下位学习 16：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长 17：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 18：下列
5、关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。单项选择题A、具有强烈的荣誉感B、信心不足，表现欲不强C、纪律性较差D、具有较强的超群愿望 19：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 20：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）判断题对错 21：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 22：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、
6、辐合型与发散型 23：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 24：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 25：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中关键性的要素是（）。单项选择题A、行B、情C、意D、知 26：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 27：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B
7、、调查研究C、检验假设D、论证假设 28：民歌是人类文化中一个重要组成部分，西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。单项选择题A、长调B、短调C、花儿D、信天游 29：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 30：（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。单项选择题A、教学评价B、教学反思C、教
8、学过程D、教学总结 31：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错 32：教学方法现代化最为明显的标志是（）。单项选择题A、自动教学机B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 33：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 34：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 35：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 36：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维 C、创造能力D、创造性开发 37：教育行政复议机
9、关做出行政复议决定的期限是（）。单项选择题A、15天B、30天C、45天D、60天 38：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。单项选择题A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习 39：中华人民共和国义务教育法颁布于（）。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年 40：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。单项选择题A、李白B、王维C、杜甫D、李贺 41：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 42：狼孩心理障碍的主要原因是（）。单项选择题A、缺乏营养B、遗传因素C、狼的影响
10、D、缺乏社会性刺激 43：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 44：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 45：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。单项选择题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 46：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、
11、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 47：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 48：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 49：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 50：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 51：“教育有法而教无定法”的
12、说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 52：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 53：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 54：水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？（）单项选择题A、粘液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质 55：“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 56：智商(IQ)等于（）。单项选择题A、智力年龄与实
13、际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 57：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 58：在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（）。单项选择题A、End键B、Esc键C、Enter键D、Home键 59：让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学 D、情境教学 60：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。单项选择题A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D
14、、尊重需要 查看答案 1：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 2：答案错误 解析 3：答案A,B,C,D 解析 略。 4：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。因此本题选D。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 7：答案B 解析 8：答案正确 解析 (1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会
15、的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。 9：答案B 解析 10：答案B 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 11：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 12：答案D 解析 13：答案B 解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 14：答案A,C,D 解
16、析 系统暂无解析 15：答案B 解析 上位学习，又称为“总括学习”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。 16：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。 17：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 18：答案B 解析 中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。 19：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使
17、他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 20：答案错误 解析 21：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 22：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 23：答案B 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 24：答案B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 25：答案A 解析 26：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 27：答案C 解析 28
18、：答案C 解析 “花儿”是一种民歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。故选C。 29：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 30：答案B 解析 题干描述的是教学反思的内涵。 31：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。 32：答案D 解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。 33：答案A,B,C,E 解析 34：答案D 解析 35：答案错误 解析
19、 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。 36：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。 39：答案B 解析 1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。 40：答案B 解析 王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 41：答案A,B,C,D,E 解析 略。 42：答案D 解析 狼孩心理障碍的
20、主要原因是缺乏社会性刺激，他并不缺乏营养，也有一定的遗传因素。狼的影响是一个原因，但不是主要的。 43：答案B,C,D 解析 44：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 45：答案D 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 46：答案B 解析 47：答案D 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量
21、一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 48：答案B 解析 49：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 50：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 51：答案D 解析 52：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 53：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 54：答案A 解析 55：答案D
22、解析 古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。 56：答案A 解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 57：答案B 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神，有别于应试教育。 58：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按Esc键。 59：答案A 解析 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。 60：答案A 解析 马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。 第 14 页 共 14 页
