1、教师招聘考试复习资料-海州2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-海州2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子 2：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 3：李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。单项选择题A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段 4：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、
2、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 5：教学研究的第一步是（）单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文报告的撰写 6：20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（）判断题对错 7：我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（）单项选择题A、强制性B、普遍性C、基础性D、创造性 8：一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）单项选择题A、类似性因素B、空间
3、因素C、需要的互补性D、仪表 9：科学心理学诞生于（）单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年 10：我国法规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的（）。单项选择题A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性 11：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 12：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆 13：师德修养的时代性特点需要教师（）。单项选择题A、随时代变化，彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族
4、的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统 14：培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。（）判断题对错 15：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 16：以教师为主导的教学策略为（）单项选择题A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学 17：读书指导法的要求是（）。多项选择题A、提出明确的目的、要求和思考题B、教给学生读书的方法C、为学生指定书目D、加强评价和辅导E、适当组织学生交流读书心得 18：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家，秦中央政府分管行政的是（）单项选择题A、太尉B、丞相C、大将D、
5、御史大夫 19：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组 20：体罚学生是违法的，但对于调皮捣蛋的学生适当的体罚是可以的。判断题对错 21：德育是培养受教育者()单项选择题A、政治思想的教育B、政治立场的教育C、思想道德的教育D、健康心理品质的教育 22：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 23：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（）判断题对错 24：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。单项
6、选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 25：下列作家中属于台湾儿童散文作家的是（）。单项选择题A、徐鲁B、桂文亚C、吴继路D、毕淑敏 26：盲人的听觉一般都比较灵敏。这一现象反映了人的身心发展中的（）单项选择题A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律 27：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（）。多项选择题A、文字教材B、校本课程C、视听教材D、地方课程 28：学生管理的方法有（）。多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 29：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个
7、体差异。（）判断题对错 30：陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（）。单项选择题A、实验法B、讲授法C、演示法D、谈话法 31：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 32：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、个体主观能动性D、教育因素 33：制约学校课程的三大因素是（）单项选择题A、社
8、会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度 34：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）单项选择题A、学校管理条例B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、教师管理条例 35：对班主任评价的依据主要有（）。多项选择题A、班主任的职责和任务B、班主任的素质C、优秀班主任的特点和条件D、学生、家长、任课教师的反馈E、班主任的兴趣和爱好 36：人际交往的心理因素包括（）多项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 37：根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养
9、学生的能力。（）判断题对错 38：推动个体发展的决定性因素是（）单项选择题A、遗传B、成熟C、环境D、人的主观能动性 39：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 40：造就全面发展的人的途径和方法是（）。单项选择题A、加强现代教育科学B、教育与生产劳动相结合C、开展网络教育D、高等学校扩招 41：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。单项选择题A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理 42：马克思主义关于人的全面发展学说是社
10、会本位的教育目的论的典型代表。（）判断题对错 43：我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 44：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。单项选择题A、浏览B、电子邮件预定C、利用搜索引擎D、利用目录型检索工具 45：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友 46：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）单项选择题A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识 47：从完
11、整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 48：初一年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现。问清情况后孙老师非常生气，罚李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗?（）单选题多项选择题A、对B、不对 49：班主任工作的首要任务是（）。单项选择题A、建立班集体B、促进班集体全体成员的全面发展C、评定学生操行D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作 50：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 5
12、1：学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 52：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 53：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。单项选择题A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实 54：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 55：家庭
13、、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）。多项选择题A、应试教育的教育观B、系统工程的教育观C、正确方向与科学方法的教育观D、素质教育的教育观 56：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 57：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 58：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程 59：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）判断题对错 60：班级管理的基
14、本功能是（）。单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习 查看答案 1：答案A 解析 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。 4：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 我国的教育目的是以马克思主义人的全面发展学说理论为依据而制定的，而我国的“素质教育”是我国
15、教育目的的具体体现，所以说“素质教育运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践”的说法是正确的。(本解析由张恩凯提供) 7：答案C 解析 8：答案C 解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 素质是面向每一个受者的，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。题干所述体现了素质的全体性。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案C 解析 师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 14：答案正确 解析 15：答案A,C,D 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,D,E 解析 ABDE【
16、解析】运用读书指导法应该遵循以下要求：第一，提出明确的目的、要求和思考题；第二，教给学生读书的方法；第三，加强评价和辅导；第四，适当组织学生交流读书心得。 18：答案B 解析 秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 体罚学生是违法的，无论对于什么类型的学生的体罚都是违法的。对于调皮捣蛋的学生要加强说服教育，并配合严格要求，使其逐步取得进步。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 22：答案C 解析 20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理
17、论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 23：答案错误 解析 预防未成年人犯罪法第44条规定：“对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。” 24：答案B 解析 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。 25：答案B 解析 徐鲁，湖北阳新人，著名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席；桂文亚是台湾著名儿童文学作家，著有思想猫、长着翅膀游英国、美丽眼睛看世界、哈玛!哈玛!伊斯坦堡等30多部儿童文学作品；吴继路，北京市顺义区人，首都师范大学中文系教授，北京作家协会、中国写作学会会员；毕淑敏，中国作家协会会员，国家一级作家
18、。 26：答案D 解析 27：答案A,C 解析 28：答案A,B,C,D,E 解析 29：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 30：答案C 解析 演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。材料中陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。 31：答案B 解析 32：答案B 解析 33：答案C 解析 34：答案B 解析 根据中华人民共和国教师法的规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教师。 35：答案A,B
19、,C,D 解析 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案正确 解析 38：答案D 解析 人的主观能动性是推动个体发展的决定性因素。 39：答案正确 解析 40：答案B 解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 马克思主义关于人的全面发展学生是社会本位和个人本位有机地结合在一起的典型代表。(本解析由张恩凯提供) 43：答案D 解析 44：答案C 解析 使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。 45：答案B 解析 46：答案C 解析 47
20、：答案A 解析 48：答案B 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 51：答案B 解析 52：答案B 解析 根据“创设一个有关的情景”可以判断出选择情境教学法。情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 53：答案C 解析 54：答案A,C,D,E 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。 55：答案B,C,D 解析 略 56：答案B 解析 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。 57：答案A 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 58：答案A 解析 59：答案正确 解析 60：答案B 解析 略。 第 14 页 共 14 页
