1、教师招聘考试复习资料-海兴2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-海兴2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 2：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 3：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、
2、粘液质D、抑郁质 4：元认知包括（）多项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控 5：我国学校教育层次包括（）。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 6：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质 D、学校的规章E、对教师的期望 7：我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，黑色一般表示（）。单项选择题A、忠耿正直B、奸诈阴险C、刚愎自用D、卑鄙无耻 8：官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。 东汉末年的军阀割据混战 以少胜多的战役 都是以曹操胜利而结束单项选
3、择题A、B、C、D、 9：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 10：下列关于儿童“就近发展区”的观点，不正确的是（）。单项选择题A、发展要先于教学，以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平 11：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。单项选择题A、 信度较好B、 效度较好C、 区分度较好D、 难度适中 12：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 13：教师不仅是教育信息源，也是教
4、学过程中的特殊媒体。（）判断题对错 14：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 15：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 16：（）是“以人为本”的实现准则。单项选择题A、教育公正B、和谐发展C、全面发展D、终身教育 17：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 18：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）判断题对错 19：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，
5、是教育实践活动的对象。（）判断题对错 20：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 21：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 22：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆 23：谈话法的特点是（）。单项选择题A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用 24：短时记忆的容量大约是（）单项选择题A
6、、52个组块B、62个组块C、72个组块D、92个组块 25：在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。单项选择题A、教师B、学法C、课程表D、学校环境 26：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 27：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 28：属于问题解决的是（ ）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 29：研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。判断题对错 30：知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。单项选择题A、前人
7、经验B、感受与体验C、记忆的内容D、信息及其组织 31：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利?（）多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 32：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 33：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 34：小学生的道德认识能力具有哪些特
8、点?（）多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 35：学会如何学习的实质是（）。单项选择题A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣 36：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。
9、“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 37：“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）。角色。单项选择题A、“传道者”B、“研究者”C、“示范者”D、“授业、解惑者” 38：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 39：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、
10、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 40：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 41：下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（）。单项选择题A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职业责任发展是一个连续性的过程C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师的职业责任发展趋于单一专业化 42：美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一
11、定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%25%之间。这段文字主要强调的是（）。单项选择题A、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对食物中维生素的破坏是有限的D、加热后的食物中维生素损失比例 43：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、适应性和社会性C、内化性和意志性D
12、、积极性 44：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 45：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 46：“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（）。多项选择题A、英国的高尔登B、美国的霍尔C、美国的华生D、美国的吴伟士 47：运用符号办事的能力是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 48：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳
13、定性B、独特性C、整合性D、功能性 49：对程序教学贡献最大的心理学家是（）单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅 50：中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所、单项选择题A、200米B、300米C、400米D、100米 51：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 52：中华人民共和国教师法的立法依据包括（）多项选择题A、宪法依据B、立法者的主观见解C、政策依据D、客观依据E、领导人的讲话 53：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人
14、。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑、耻笑、大笑、狂笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法 54：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 55：非正式群体形成，主要的联系纽带是
15、（）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 56：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（）判断题对错 57：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 58：“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）。单项选择题A、启发性原则B、直观性原则C、系统性原则D、巩固性原则 59：课堂教学的主导语言是（）。单项选择题A、独白语言。B、朗读语言C、对话语言D、书面语言 60：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场依存型D
16、、场独立型 查看答案 1：答案错误 解析 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。 2：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 3：答案C 解析 4：答案A,B,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 6：答案A,B,C,E 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质
17、、对教师的期望等。 7：答案A 解析 京剧脸谱中的黑色既表现性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智。如“包公戏”里的包拯；又象征威武有力、粗鲁豪爽，如“三国戏”里的张飞，“水浒戏”里的李连。故选A。 8：答案C 解析 官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。 9：答案错误 解析 10：答案A 解析 “最近发展区”的观点提出，教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。 11：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。
18、12：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 13：答案正确 解析 14：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 15：答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 16：答案A 解析 略 17：答案正确 解析 略。 18：答案错误 解析 19：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。 20：答案A,B,C,D,E 解析 略。 21：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 25
19、：答案A 解析 26：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 27：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 28：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 29：答案错误 解析 课题来源于问题，但并不是每一个问题都值得研究，都可以成为课题。衡量一个问题是否成为课题应从以下几个方面考虑：第一，问题必须有研究意义。第二，问题必须有科学性。第三，问题必须明确具体。第四，问题要新颖。第五，问题要有可行性。因此，将所有的教育实践问题归为课题的研究对象是错误的。 30：答案D 解析 本题考查的是知识的概念
20、。 31：答案A,B,C,D 解析 根据我国宪法的规定，我国公民可享有以下权利：(1)平等权利；(2)政治权利和自由权利；(3)宗教信仰自由的权利；(4)言论自由权利；(5)社会经济权利；(6)文化教育权利；(7)国家保护华侨的正当权利，保护归侨和侨眷的合法权利。 32：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 33：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 34：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 35：答案A 解析 学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控
21、方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案A 解析 “道之所存，师之所存”的意思是：无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。这体现了教师职业的“传道者”角色。 38：答案A 解析 39：答案C 解析 略。 40：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 41：答案D 解析 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故
22、选D。 42：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】本文的中心句是第二句，后面都是在说明“各种维生素经过加热之后的损失比例”的问题，所以正确答案为D。 43：答案A 解析 认同，即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范，并试图与之保持一致。在此阶段，个体的行为更加自觉、主动和稳定。 44：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 45：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。 46：答案A,B 解析 47：答案B 解析 48：答案B 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：中学、小学校园周围200米
23、范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。故选A。 51：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 52：答案A,C,D 解析 53：答案A 解析 54：答案C 解析 略。 55：答案A 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供) 56：答案错误 解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。 57：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 58：答案B 解析 “不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是：听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。 59：答案A 解析 60：答案C 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
