1、教师招聘考试复习资料-浦江小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-浦江小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【整理版】1：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 2：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 3：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业 4：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题A、内容的统一性B、相对的
2、独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 5：对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是（）。单项选择题A、允许自动保存B、允许后台保存C、可按Ctrl+S组合键保存D、可按Ctrl+A组合键另存 6：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。单项选择题A、和王申B、严监生C、时迁D、阿Q 7：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）判断题对错 8：学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（）。单项选择题A、可持续发展B、全面发展C、跨越式发展D、超前发展 9：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题A、 前习俗阶
3、段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段D、 权威阶段 10：组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（）判断题对错 11：班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。单项选择题A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、夸美纽斯 12：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 13：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 14：在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 1
4、5：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 16：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 17：实现教育目的的根本保证是（） A.教育计划 B.教育手段 C.教育途径 D.教学工作单项选择题 18：被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。单项选择题A、普利斯特里B、卡文迪许C、舍勒D、哈伯 19：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应
5、C、寻求发展D、克服障碍 20：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、01.5B、23C、612D、1218 21：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 22：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）判断题对错 23：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 24：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 25：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择
6、题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 26：第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（ ）。单项选择题A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛顿 27：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 28：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 29：( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴
7、特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 30：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 31：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 32：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）判断题对错 33：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师 34：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选
8、择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 35：教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。单项选择题A、丰富想象B、激发兴趣C、引起注意D、区分本质特征与非本质特征 36：智力的个别差异是由先天素质决定的。（）判断题对错 37：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。单项选择题A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法 38：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（）。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性 39：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择
9、题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 40：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 41：组织策略属于（ ）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略 42：忠诚于人民的教育事业是（）。多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线 43：古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。单项选择题A、改革和发展B、传承和弘扬C、教书和育人D、实
10、践和创新 44：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）判断题对错 45：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 46：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）多项选择题A、 一般目标与具体目标相结合B、 集体目标与个人目标相结合C、 便于检测D、 难度适中E、 便于记忆 47：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 48：（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。单项选择题A、改革高考制度B、改革对教师的评价体系C、
11、更新教育观念，转变教育思想D、提高教师的社会地位 49：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 50：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 51：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 52：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 53：头脑风暴训练是
12、指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）判断题对错 54：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 55：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 56：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。单项选择题A、平衡B、适应C、整合D、建构 57：下列关于地震自救表述不正确的是（）。单项选择题A、为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C、在家中要就地避险，可选
13、择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避 58：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 59：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 60：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）。单项选择题A、迁移B、动机C、策略D、技巧 查看答案 1：答案C 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆
14、分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 2：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 3：答案B,C,D,E 解析 4：答案A,B,D 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 5：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】Ctrl+A组合键实现的是全选功能。 6：答案B 解析 中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选B。 7：答案正确 解析 研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之
15、所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点。(本解析由张恩凯提供) 8：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。 9：答案A 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。 10：答案错误 解析 组织教学应贯穿于整个教学过程中，不光是在上课开始时进行。 11：答案B 解析 班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。 12：答案D 解析 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说
16、被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。 13：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 实现教育目的的根本保证是教学工作。 18：答案A 解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。 19：答案C 解析 心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以
17、此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。故选C。 20：答案A 解析 21：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 24：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩证
18、法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 普通教育学被公认为第一本现代教育学著作，其作者赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力”并与相邻学科取长补短故选B。 30：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
19、31：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 32：答案错误 解析 学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。 33：答案D 解析 教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 34：答案A 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 35：答案D 解析 客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。 36：答案错误 解析 37：答案B 解析 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序
20、和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。 38：答案A,B,D 解析 39：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 40：答案C 解析 41：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 42：答案C,D 解析 43：答案C 解析 “传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。 44：答案错误 解析 45：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主
21、义精神文明建设。 46：答案A,B,C,D 解析 47：答案D 解析 48：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。 49：答案B 解析 50：答案错误 解析 51：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。 52：答案B 解析 53：答案正确 解析 略。 54：答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 55：答案B 解析 知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。知识学习的类型有：符号学习、
22、概念学习、命题学习。 56：答案A 解析 个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。 57：答案B 解析 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。人多先找藏身处。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要 58：答案A 解析 59：答案正确 解析 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
