1、衢江区教育学会关于 2014 年三类论文、调研报告评比结果的公示各中小学、幼儿园：经衢江区教育学会组织专家对三类论文和调研报告进行评比，现将评比结果进行公示。获奖论文如有抄袭、署名争议等学术不实的问题，在公示期限内，均可通过真实署名信件、来访、来电向衢江区教育学会反映。联系电话：663646、677402 公示时间：2014年 12 月 8 日2014 年 12 月 14 日。衢江区教育学会2014.12.8一、德育类：德育论文题目 姓 名 学 校 奖 项点亮学生心中的灯 廖娟 湖南小学 一等奖静待彼岸，陌上花开 徐国胜 高家初中 一等奖北风和南风 吕煜 东港学校 一等奖心平气和教好一年级 吴
2、小芳 廿里小学 一等奖赢得人生宝贵的几分 方廷华 大洲中学 一等奖清流开源 情暖心空 宋晓飞 高家小学 一等奖严慈相济，占亮心灯 雷玉香 廿里初中 一等奖传统文化正弘扬，和谐校园在发展 张亚利 实验中学 一等奖班主任“威严”背后的故事 赵鹏吉 湖南小学 一等奖让研究性学习成为渗透德育教育的有效途径 叶晓慧 莲花初中 一等奖以爱为名 让我们携手共进 何荣林 后溪镇初中 一等奖“快乐体验：模式及其在幼儿礼仪养成中的作用 王冬娥 横路幼儿园 一等奖倾听，润物无声 徐显洪 实验中学 一等奖转化学困生，从心开始 龚伟英 杜泽初中 一等奖用“力”凝聚智慧 余婷 全旺小学 一等奖浅谈对“问题学生”的转化 杨
3、 丹 横路小学 一等奖再谈教育以学生为本 吴俊丰 第一初中 一等奖关于后进生转化策略的探讨 徐惠林 横路初中 一等奖学生才是品德课堂教学的主体 吴景新 太真小学 一等奖批评的话裹着“糖衣”说 徐月锋 周家学校 一等奖润物无声德育教育之我见 吴洪渭 安仁小学 一等奖初中学生民主参与班级管理的实践与思考 唐美秀 大洲初中 一等奖不抛弃，不放弃 姜颖琳 衢州三中 一等奖用“正能量”引领班级向前行 赖金金 莲花初中 一等奖破解普高“手机之困”的再一次尝试 胡服龙 大洲中学 一等奖从 QQ 个性签名关注学生的思想动态 吕武岳 后溪镇初中 一等奖有心插柳柳成荫 胡旭红 湖南小学 一等奖弟子规，班级管理中的
4、“隐形翅膀” 杨胜丽 廿里初中 一等奖爱孩子，就给孩子一个真实的平台 倪桔红 东港学校 一等奖架起课堂与生活的桥梁 汪丽萍 第一小学 一等奖“感恩”教育，从“点滴”起步 黄光红 第四小学 二等奖激活班级的文化墙，夯实德育的建设力 祝颖 实验小学 二等奖用我的“心”照亮你的心 李雪琴 莲花初中 二等奖明智山有虎，不向虎山行 马明强 实验小学 二等奖奇抓妙管理班务 吴瑛 太真小学 二等奖“爱心、细心、耐心、信心、恒心” 范秋宏 东港学校 二等奖乱花渐欲迷人眼 王珊珊 全旺小学 二等奖批评也可以是绿色的 邵卓芬 廿里初中 二等奖提高学校德育实效性的实践与思考 赖美玉 莲花初中 二等奖巧用赏识，扬起风
5、帆 姜振红 全旺小学 二等奖让“众生”平等 曾云 杜泽小学 二等奖班级，学生诗意生活的乐园 徐靓 大洲小学 二等奖就一个“爱”字了得 王建琴 杜泽小学 二等奖父爱，孩子成长的心灵鸡汤 邵云芳 云溪幼儿园 二等奖触动心灵让德育课堂充满生命的气息 徐慧霞 全旺小学 二等奖开启成功系统，遇见灿烂阳光 徐昕 后溪镇初中 二等奖如何使后进生更愿意学习的几点想法 夏伟明 上方初中 二等奖优化教师话语提高高中阅读课堂的有效性 吴小峰 衢州三中 二等奖放飞学生“隐形的翅膀” 林超 全旺小学 二等奖沟通无极限谈家校联系之家访 舒志清 实验中学 二等奖“善感”效应 坐享其成 徐丽萍 横路小学 二等奖班级管理的“美
6、人心计” 郑冬燕 大洲中学 二等奖用爱心育桃李，以理解促成长 陶赟萍 莲花小学 二等奖“重”招出实效 雷美芳 第四小学 二等奖春风化雨 润“心”无声 余红 杜泽小学 二等奖攻城为下，攻心为上 杜黎明 莲花初中 二等奖做五心之师 育七彩之花 金灿 廿里小学 二等奖例谈六年级英语后进生转化的“情感攻略” 毛海燕 实验小学 二等奖感恩在怀，春暖花开 祝琴凤 实验小学 二等奖智中取德 学为育人 陈丽慧 高家小学 二等奖点亮“学困生”心中的明灯 巫秒芳 横路小学 二等奖浅谈农村小学德育教育生活化 戴莹莹 全旺小学 二等奖这是心的呼唤 张敏君 黄坛口小学 二等奖班级管理漫议之主题班会“三步曲” 徐慧芬 职
7、业中专 二等奖一个不可忽视的群体 金凤燕 湖南小学 二等奖只要功夫深，铁杵磨成针 吴雯琪 湖南小学 二等奖让孩子拥有一颗感恩的心 余丽霞 云溪幼儿园 二等奖牵着蜗牛去散步 舒素琴 第四小学 二等奖给苦口良药加点糖 宋 琼 大洲初中 二等奖假如我是你 毛俊芝 峽川镇学校 二等奖初中社会教学中“学困生”转化的研究与对策 汪向荣 第一初中 二等奖永不凋谢的玫瑰 柴继香 后溪小学 二等奖“小小班币”激活班级管理 汪月屏.吴克金 全旺小学 二等奖初中生顶撞老师成因分析及对策 祝利萍 莲花初中 二等奖让爱的激流滋润学生的心田 吴航燕 全旺小学 三等奖浅谈爱与赏识教育在转化后进生工作中的作用 郑六平 实验中
8、学 三等奖且行且感知 姜丽萍 莲花小学 三等奖从情景教学到情景教育 方丽丽 大洲初中 三等奖亲和兴趣快乐 毛钇伯 职业中专 三等奖班主任的“智慧之花” 郑莹 上方小学 三等奖我们是朋友浅谈后进生的转化 潘虹 峽川镇学校 三等奖让责任沐浴心灵 廖雪芬 第一小学 三等奖班级文化建设的创新思考 彭良军 杜泽中学 三等奖做个有“力”量的班主任 缪菲菲 杜泽小学 三等奖巧用“五招” 驱学生惰性之念 金忠仙 莲花初中 三等奖以童心为本彰显队组织活力 邵赛英 浮石小学 三等奖学会“蹲下”，做一名“幸福”的班主任 王琪 安仁小学 三等奖浅谈农村初中班级亚文化的诱导 张胜峰 全旺镇初中 三等奖微信，助力班级管理
9、 叶军 后溪小学 三等奖让我成为你们的姐姐 王萍 全旺小学 三等奖阅读的日子一路阳光 吴克金 全旺小学 三等奖巧做“加减”，做好后进生转化工作 俞慧 后溪小学 三等奖琢玉成器 从小事做起 刘艳春 大洲中学 三等奖浅谈农村高中学生行为习惯养成教育 俞芬 杜泽中学 三等奖小教室大空间 徐秀芝 莲花小学 三等奖浅谈智慧批评 丰秀芳 廿里初中 三等奖山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 赖仁玲 第一初中 三等奖浅谈高中后进生的成因及转化 王丹 杜泽中学 三等奖文明之行，始于足下 汪 玲 横路小学 三等奖构建生态德育，促进“生态校园“建设 倪小普 全旺小学 三等奖用“心”造就先进班级 杨莹 湖南小学 三等奖用
10、心等待花开，让后进生也灿烂微笑 周晶晶 高家小学 三等奖从心开始 让教育的种子在爱中生根发芽 陆双茵 后溪小学 三等奖职业学校后进生转化策略 朱 慧 职业中专 三等奖批评教育也得讲究“天时地利人和” 刘洪君 莲花初中 三等奖“资”不在奇，润心则倚 王巧英 第一小学 三等奖开展环保教育，让绿意荡漾心间 陈圆圆 全旺小学 三等奖恪守师德，爱满天下 江浩 全旺小学 三等奖让“留守的花朵”在阳光下绽放 廖红霞 莲花小学 三等奖好习惯 早养成 益终身 毛海燕 湖南小学 三等奖不放弃 不抛弃 陆渭泉 全旺初中 三等奖农村初中青年班主任成长的问题与对策 舒英清 杜泽初中 三等奖特别的爱，给特别的你 童振国
11、后溪小学 三等奖随风潜入夜 润物细无声 孔令超 大洲中学 三等奖浅谈高一班主任工作的几点心得 姜开丽 杜泽中学 三等奖探口语之良路，寻交际之秘方 丁佳希 第一小学 三等奖中小学学习习惯衔接之我见 范宁奇 实验小学 三等奖此时无声胜有声 叶勇 杜泽中学 三等奖浅谈外来务工子女的文明礼仪培养 吴佳佳 云溪小学 三等奖分享学生周记中的点点滴滴 陈建生 后溪初中 三等奖让英语学习敲响孩子心灵的鼓点 郑苏芸 大洲小学 三等奖让“差班”不差 潘海晓 全旺初中 三等奖阅一阅，读一读，班级班理出新招 徐新利 第四小学 三等奖轻轻叩响你的心门 习兵瑶 高家初中 三等奖贯彻执行力，提高班级管理效率 陈旭 杜泽中学
12、 三等奖让学生沐浴着阳光健康成长 王莉霞 高家小学 三等奖教师、学生手拉手，漫步向前走 吕怡欣 莲花小学 三等奖让每一朵蓓蕾绽放出美丽的色彩 徐琪琪 上方小学 三等奖寓德于教，润物无声 华育贞 浮石小学 三等奖管是为了不管 姜凌飞 职业中专 三等奖初中英语教学中促进后进生转化之有效策略 叶雪珠 实验中学 三等奖让孩子拾起一颗爱心 苏琅 廿里幼儿园 三等奖多点赞，少差评 蒋桂军 大洲中学 三等奖二、心理类：心理题目 姓名 学校 奖项学校管理中应重视的一个盲点 陈五耀 后溪初中 一等奖积极的心理暗示教育的“灵丹妙药” 刘素平 安仁小学 一等奖浅谈初三数学复习如何渗透心理疏导 郑永明 周家学校 一等
13、奖用“正能量”守护学生的心理健康 赖金金 莲花初中 一等奖失去母爱的女孩 吴瑛 太真小学 一等奖将音乐注入情感，让情感融入音乐 蓝志香 东港幼儿园 一等奖引导处于“夹心层”的“中等生”走向成功 李灿波 高家初中 一等奖普高优秀生的心理问题及对策 金艳艳.吴英俊 大洲中学 一等奖学会五“能”，为精彩人生奠基 舒志清 实验中学 一等奖幼儿被忽视现象的成因及对策研究 留建慧 廿里幼儿园 一等奖巧攻其心，化“敌”为友 王霞霞 后溪初中 一等奖“逆”来顺“授”，不令而行 钱毓芳 高家小学 一等奖巧用心理剧提高德育的实效性研究 叶景芳 云溪小学 一等奖不肯去教室的女孩 郑琼霞 衢州三中 一等奖强化信心教育
14、，培养健康心理 余燕珍 实验中学 一等奖晨间问候：一道不可缺少的心灵早餐 徐晓红 云溪小学 一等奖春风化雨暖人心 徐燕 云溪小学 一等奖大胆路上踏歌声 周雪花 廿里小学 二等奖培养学生的幽默感，促进学生的心理健康 陈旭 杜泽中学 二等奖抓住心理需求 触动学生心灵 刘琴 湖南小学 二等奖高二学生心理行为分析与对策 何严真 衢州三中 二等奖特别的爱给特别的你 隋凤华 高家初中 二等奖浅谈激励性评价在小学低年级数学教学中的有效运用 谢津 第一小学 二等奖让爱的阳光温暖单亲孩子 徐玲 杜泽幼儿园 二等奖谈高中生心理素质的培养 张秀君 衢州三中 二等奖开展同伴心理互助，做回“运筹帷幄”主任 周晶晶 高家
15、小学 二等奖“霸王拳头”的转变 汪月屏 全旺小学 二等奖浅谈小学生课堂“孤独”心理的产生及克服措施 孙奕 全旺小学 二等奖浅析小学毕业生浮躁心理的成因及矫正策略 舒爱珍 周家学校 二等奖高中生心理问题的分析与对策 陈康建 杜泽中学 二等奖且放云帆济沧海 徐云 湖南小学 二等奖消除初中学生学习困惑的实践与研究 徐林标 莲花初中 二等奖怎舍得让你边缘 修晓明 全旺初中 二等奖接受，成长的沃土 徐峥 廿里小学 二等奖单亲家庭怎样保障幼儿的心理健全发展 殷莹 东港幼儿园 二等奖轻触心灵 静待花开 王月红 杜泽小学 二等奖走进学生，健康成长 叶林岳 第一初中 二等奖提高幼儿心理健康教育实效的策略 高玲蓉
16、 东港幼儿园 二等奖引导学生走出自卑的心理沼泽 徐建良 莲花小学 二等奖“家校之桥”学生的心灵鸡汤 程婵 实验小学 二等奖巧立语文阵地，优化心理品质 郑群英 实验小学 二等奖用爱焐热那颗冰凉的心 陈玲 杜泽小学 三等奖用爱心与耐心为后进生撑起一片天空 吾六香 后溪初中 三等奖精雕细琢方成器 童燕琴 第四小学 三等奖呼唤父爱的回归 黄 鹏 大洲初中 三等奖后进生的心理健康现状调查与对策 王霞 东港学校 三等奖让孩子的童年绚丽起来 邵丹丹 杜泽幼儿园 三等奖浅谈幼儿自信心的养成 胡红艳 横路幼儿园 三等奖寻找通向孩子心灵的密码 万华韦 大洲初中 三等奖浇洒自信雨 风雨见彩虹 姜晓翠 安仁小学 三等
17、奖放开爱的大手 杜滇 杜泽小学 三等奖“厌学”的背后是什么 富晓琴 大洲小学 三等奖精彩六年 幸福一生 吴克金 全旺小学 三等奖小学生逃学行为个案研究 刘晓君 大洲小学 三等奖“奔跑吧”农村小学心理健康活动课 汪玲 横路小学 三等奖春风化雨入心扉 对症下药解心结 程露萍 安仁小学 三等奖做自己情绪的主人 黄晶晶 莲花小学 三等奖浅谈农村初中留守儿童心理问题及教育措施 李雪林 莲花初中 三等奖爱是一缕阳光 孙萍萍 全旺小学 三等奖走出心灵的阴霾 张利红 太真小学 三等奖如何将心理健康教育渗透到初中英语课堂中 盛 军 实验中学 三等奖利用几何画板直观为学生的几何直观保驾护航 方鑫 第一小学 三等奖
18、换位，架起孩子交往的桥梁 廖君敏 杜泽小学 三等奖应对学生“错误”想法三步曲 方慧科 大洲小学 三等奖农村普通高中学生常见心理问题成因及解决策略 连维山 杜泽中学 三等奖做学生心灵的呵护者 吴红霞 第一初中 三等奖浅谈单亲家庭学生的心理教育实践 孙杭芳 第一初中 三等奖浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正 方志鹏 莲花小学 三等奖初中学生心理健康教育案例 杜黎明 莲花镇初中 三等奖打开心窗 携手健康 余婷 全旺小学 三等奖面朝大海 春暖花开 陈国珍 后溪小学 三等奖精心呵护 茁壮成长 余育芳 全旺小学 三等奖三、管理类：管理论文题目 姓名 学校 奖项适变班规 外改生举 内蕴法观 郑笑.钱胜利 横路小
19、学 一等奖“以警养德”德育体系构建的实践与思考 彭淑娟 黄坛口小学 一等奖从“沉默是金”到“百家争鸣” 姜悦 杜泽小学 一等奖以办公室文化建设促进教师的专业发展 饶俊 后溪镇初中 一等奖四管齐下 和谐共生 雷锦龙 安仁小学 一等奖对农村初中后进生的成因分析与数学教学对策 朱富 莲花镇初中 一等奖合作学习、提升自主理念 叶林岳 第一初中 一等奖以问促学 以导组学 叶赛红.汪渭芳 东港学校 一等奖用爱浇灌，静待花开 徐慧玉 东港学校 一等奖“四种魅力”打造活力政治课堂 孙显彬 衢州三中 一等奖教研与教学齐飞 管理共成长一色 吴琦 杜泽小学 一等奖冰山，亦能融化 廖雪芬 第一小学 一等奖从寻求差异到
20、追求均衡 刘素平.程露萍 安仁小学 一等奖农村初中英语小班化教学的实践与思考 徐惠林 横路初中 一等奖万般苛求，不如自求 汤慰萍 大洲小学 一等奖实施小班化互助学习教学模式的策略与反思 聂黎景 横路初中 一等奖磨课，促进教师成长 吕鹃 杜泽小学 一等奖浅析后进生的成因及转化的对策 俞卫红 莲花初中 一等奖我的“兴趣”“特长”是什么？ 郑利芳 大洲中学 一等奖在灯火阑珊处等最棒的你们 吴婧 高家小学 二等奖家长也应受到表扬和批评 叶春华 后溪镇初中 二等奖执子之手与尔同行 徐宏燕 第一小学 二等奖努力把常规工作做出新意 叶勇 杜泽中学 二等奖音乐伴成长，民主促管理 朱建霞 高家初中 二等奖“生本
21、”理念下初中数学前置性学习课堂实践的思考 徐建兵 杜泽初中 二等奖点击校园网，叩开安全教育的精彩世界 吕化唐 后溪小学 二等奖如何营造富有生命力的思想政治课 陈晓玲 衢州三中 二等奖“同伴互助”，共促教师专业发展 程 宏 高家小学 二等奖刚柔相济，让农村小学管理之路更宽 杨树丰 大洲小学 二等奖利用幼儿自主性记录促进大班区域活动有效性 赵赛华 云溪幼儿园 二等奖在选择中学会选择 王世良 大洲中学 二等奖整合现有资源，促进农村幼儿健康成长 李璐 廿里幼儿园 二等奖数学课堂教学探索 侯静月 衢州三中 二等奖魔方课堂，三堂并进，堂堂出彩 赵欢 杜泽小学 二等奖把孩子当作孩子 何兰兰 实验小学 二等奖
22、破译学生的幸福密码 杨胜丽 廿里初中 二等奖培养七年级新生良好的生活学习习惯 邹红 莲花镇初中 二等奖播“阅读”之种，拾满园“书香” 徐柯慧 湖南小学 二等奖一枝独秀不是春，百花齐放春满园 王恩静 大洲中学 二等奖“懒”人治班之我见 徐晓红 云溪小学 二等奖浅谈抓好小学生的养成教育几点策略 徐燕 云溪小学 二等奖我的班级，我做主 陈 玮 高家小学 二等奖让每一朵花都能灿然开放 徐颖莹 云溪小学 二等奖农村幼儿园种植眍的开发和有效利用的实践研究 陆玲红 上方幼儿园 二等奖如何提高备课组集体教研有效性的思考 陈旭 杜泽中学 三等奖无“范画”情境下幼儿美术教育策略 姚美 云溪幼儿园 三等奖行走在诵读
23、的路上 余剑梅 第一小学 三等奖术教学中使用范画存在的问题及对策 徐佳丽 云溪幼儿园 三等奖学校“教研活动”去哪 倪小艇.陈建红 全旺小学 三等奖班级管理方法浅谈之“望、闻、问、切” 孙建霞 杜泽中学 三等奖基于师生共发展的教研组建设之构想 徐颖 峽川镇学校 三等奖步出师资失衡的困境 姜燕娟 莲花小学 三等奖无为而治，做个轻松的班主任 王国霞 杜泽中学 三等奖规范与创新 教学管理之魂 游丽花 莲花小学 三等奖给心灵一个柔软的着落点 姜燕 云溪小学 三等奖让“小雪花”在孩子心中绽放 俞滢 横路幼儿园 三等奖做“多面”教师，激趣课堂 毛光武 上方小学 三等奖班级管理要做到“软硬兼施” 马明强 实验
24、小学 三等奖做一个优秀的“配角” 张一萍 实验小学 三等奖中学美术教改策略探析 陈曦 杜泽中学 三等奖我的地盘我做主 胡晓青 黄坛口小学 三等奖总渠哪得清如许，为有源头活水来 任娜 衢州三中 三等奖特别的“爱”给特别的“你” 倪雁锋 安仁小学 三等奖“年级管委会”成功升级“年级组”管理模式 祝卸明 大洲中学 三等奖谈班主任的自我调控和班级管理 方林林 高家小学 三等奖和风细雨，润物无声 严菊芬 大洲初中 三等奖小小种子带来的乐趣 方晋飞 廿里幼儿园 三等奖爱润心田，呵护待放的花朵 丁丽娜 实验小学 三等奖守候一朵朵花儿悄然开放 刘韬 第四小学 三等奖“三心”入手，做好低段班级管理工作 陈丽艳
25、实验小学 三等奖让艺术活动常规化，让非艺术活动艺术化 王慧贞 云溪小学 三等奖浅谈与祖辈家长沟通的策略 刘娟珠 杜泽幼儿园 三等奖农村小学小班化数学教学有效性的冷思考 叶丽芳 云溪小学 三等奖沟通从“心”开始 池璐 杜泽幼儿园 三等奖鼓励是一颗会开花的树 舒幸乐 第一小学 三等奖学习型备课组建设刍议 蓝丽梅 大洲中学 三等奖也给农村孩子撑起一片天 陈志华 后溪镇初中 三等奖浅谈如何提高农村义务教育阶段学校教学质量 龚志芳 莲花镇初中 三等奖轻声慢步靠右行 遵守礼仪讲文明 叶俊飞 后溪镇初中 三等奖浅议农村初中食堂后勤化管理 李雪林 莲花镇初中 三等奖四、调研类调研论文题目 姓名 学校 奖项做农
26、村孩子课外阅读的“点灯人” 游丽花 莲花小学 一等奖关于衢州市青少年心理健康状况的调查 郑琼霞 衢州三中 一等奖本地区电子信息产业人才需求调研报告方平、许兆东、齐岩职业中专 一等奖以“分层教学”促农村初中社政平均分提高的调查报告 韩明丽 高家初中 一等奖关于中职生电子商务创业指导需求的调研报告 齐岩、于博 职业中专 二等奖衢江区“四注重 四关怀”背景下的农村留守儿童现状调查 廖文藏 职业中专 二等奖关于在小学美术课程中利用面粉进行艺术创作的可行性调查报告 姚卫香 莲花小学 二等奖三年级学生计算出错情况调查 朱丽霞 第一小学 二等奖关于唐僧师徒关系对教师队伍角色影响的调查报告 毛丽萍 安仁小学 二等奖小学高段学生数学日记的实践与思考调查报告 潘玉芳 莲花小学 二等奖爱能走多远 余国锋 云溪小学 二等奖“体积与容积”前概念的调查分析 徐青松 第一小学 三等奖农村家庭教育，我们在路上 夏红飞 第四小学 三等奖小学起步作文现状的调查报告 童旭燕 莲花小学 三等奖新课程背景下农村学校教研组建设的思考 吴建华 大洲小学 三等奖让错误绽放美丽之花 徐雪花 衢州三中 三等奖巧设情境，激活课堂 姜红艳 衢州三中 三等奖好微课，“磨”出来 范晶 衢州三中 三等奖
