1、教师招聘考试复习资料-洮南2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-洮南2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。（）判断题对错 2：在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）单项选择题A、综合学习B、并列学习C、类属学习D、总括学习 3：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题A、教育心理学基本理论B、学习理论C、学习的过程D、教育政策和法规 4：中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 5：教育者和受教育者共同的客体是（）单项选择
2、题A、教育手段B、教育目的C、教育方法D、教育内容 6：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）判断题对错 7：在Word2007文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是（）单项选择题A、按住Ese键B、按住Ctrl键C、按住Alt键D、不做操作 8：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）单项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制订教学进度计划 9：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈放任型D、民主管理型 10：有位学生已知道“先乘除，后加减”
3、的运算法则，但在运算11+37=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受()影响。单项选择题A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移 11：19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）单项选择题A、实验教育学B、文化教育学C、批判教育学D、科学教育学 12：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。多项选择题A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感 13：（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。单项选择题A、热情B、应激C、激情D、心境 14：第二次世界大战爆发的直接原因是（）。单项选择题A、帝国主义政治经济发展的不平衡B、
4、19291933年经济危机的影响C、德国与英国、法国积怨过深D、德国撕毁凡尔赛和约 15：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 16：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 17：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）单项选择题A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣 18：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 19：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（
5、）。单项选择题A、情感问题B、价值问题C、意志问题D、个性问题 20：我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。单项选择题A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法 21：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）判断题对错 22：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、想象 23：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。单项选择题A、斯巴达教育B、宗教教育C、教会教育D、雅典教育 24：引导
6、个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 25：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 26：我国奴隶社会的教育内容主要是（）。单项选择题A、四书B、五经C、六艺D、七艺 27：在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）单项选择题A、准备律B、近因律C、练习律D、效果律 28：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德
7、原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）判断题对错 29：能作为教育法律关系客体的有（）多项选择题A、人B、物C、行为D、精神产品E、智力成果 30：“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。单项选择题A、可能有的考生不能通过考试B、必然有的考生能通过考试C、必然所有的考生都能通过考试D、必然所有的考生不能通过考试 31：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 32：下列不属于教师劳动特点的是（）单项选择题A、独特的创造性B、科学性和艺术生C、空间的广延性和时间的连续性D、极强的功利性 33：教育的多元化
8、是对教育单一性和统一性的否定。（）判断题对错 34：班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。（）判断题对错 35：梅兰芳是（）单项选择题A、京剧表演艺术家B、豫剧表演艺术家C、评剧表演艺术家D、吕剧表演艺术家 36：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 37：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）单项选择题A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知
9、识、领会、评价、分析、综合、应用 38：坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（）多项选择题A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理 39：新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）多项选择题A、教育教学能力B、班级管理能力C、自我调节能力D、道德反思能力E、精神关怀能力 40：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 41：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 42：按评价的参照系来划分；教学评价
10、方法的类型主要有（）多项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价E、个体内差异评价 43：“美育”一词最早是在（）美学书简中提出的。单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭 44：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 45：学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限 46：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 47：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）。单项选择题A
11、、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 48：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 49：教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）判断题对错 50：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 51：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配 52：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质
12、特征外，还包括下面哪一特征?（）单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 53：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价 54：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表。安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。单项选择题A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 55：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）判断题对错 56：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D
13、、运用知识E、检查知识 57：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）单项选择题A、突厥B、契丹C、匈奴D、蒙古 58：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、了解和研究学生B、做好个别教育工作C、组织和培养班集体D、统一各方面教育力量 59：教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 60：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 教育心
14、理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选D。(本解析由张恩凯提供) 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 教育者和受教育者共同的客体是势育内容。 6：答案正确 解析 略。 7：答案D 解析 选中某一行文字后，直接将其拖动到需要的地方即可实现移动操作，不需使用键盘。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不
15、愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。 10：答案A 解析 题干中，学生使用已掌握的运算法则来计算新问题出现了问题，这是消极思维定势的表现。 11：答案A 解析 12：答案A,C,E 解析 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的道德情感。 13：答案C 解析 激情状况下人往往出现意识狭窄现象，易感情用事，不考虑后果。 14：答案B 解析 第二次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡，爆发的直接原因是19291933年经济危机的影响。 15：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足
16、够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 19：答案B 解析 20：答案D 解析 说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它是我国学校对学生进行德育的基本方法。 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 教会教育，即教会学校教育。通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。主要以培养对上帝虔诚和
17、服从教权与政权的教士为目的。其教育内容只要是“三科”：修辞、文法、辩证法。“四学”：算术、几何、天文、音乐。合称“七艺”。其各个科目都贯穿着神学。骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的主人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付出生 24：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。(本解析由张恩凯提供) 27
18、：答案C 解析 28：答案正确 解析 29：答案B,C,D,E 解析 30：答案B 解析 考查的是模态命题的推理，“根据不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考试”。 31：答案D 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 32：答案D 解析 33：答案正确 解析 34：答案正确 解析 在班主任工作实践中，班主任应该公平地对待学生，对后进生的转化，老师应该多关心后进生，甚至可以偏爱后进生。帮助后进生要有耐心，也要有信心。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 35：答案A 解析 梅兰芳，京剧
19、大师，形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏：京剧贵妃醉酒霸王别姬等。 36：答案A 解析 37：答案A 解析 38：答案B,C,E 解析 坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。 39：答案A,B,D,E 解析 40：答案A 解析 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择A选项。 41：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 42：答案C,D,E 解析 43：答案C 解析 美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴
20、，一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其美育书简中提出来的。 44：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 45：答案D 解析 关于教师考核，中华人民共和国教师法明确规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，不包括对工作年限的考核。 46：答案正确 解析 47：答案A 解析 48：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 49：答案错误 解析 50：答案D 解析 51：答案C 解析 52：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人
21、格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 53：答案D 解析 54：答案C 解析 55：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 56：答案A,B,C,D,E 解析 57：答案C 解析 题干中四个少数民族出现的历史时期不同，突厥主要在隋唐时期，契丹主要在宋元时期，匈奴主要在秦汉时期，蒙古主要在宋元、明清时期。故选C项。 58：答案C 解析 59：答案D 解析 组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。(本解析由张恩凯提供) 60：答案正确 解析 14 / 14
