1、秦始皇本纪焚书坑唐 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。【内容赏析】这首咏史诗全诗运用了讽刺手法，对秦始皇焚书坑儒的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。秦始皇焚书的目的是加强思想统治，巩固帝业，但结果适得其反。诗人用一“虚”字暗指秦王朝土崩瓦解，帝业落空，讽刺焚书的愚蠢。 “祖龙居”是指秦国首都咸阳所在的关中之地，尽管关河险固，防守严密，最终还是徒劳，故谓“空锁” 。“坑灰未冷山东乱” ，运用夸张手法，写从焚书到农民起义相隔时间之短(实际是相隔四年)，借以讽刺愚民之举之愚蠢。以“刘 项元来不读书”作结，既与开头紧密呼应，又深化了本诗的主题。刘邦初为泗水亭长，项
2、羽是“学书不成” ，正是这两个“不读书”的人把“焚书”的王朝给推翻了。本诗的特点是叙议结合，以叙史为依据，深入剖析，重在议论，表明观点，对所咏之史作出评判，成为咏史绝句中的名篇。知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音邺(y) 颍川(yn) 井陉(xn)眇眇(mio) 谥号(sh) 仇雠(chu)暨(j) 蓍草(sh) 卜筮(sh)黔首(qin) 辟禁(b) 强起之(qin)第 2 步识记通假奥妙无穷方块字(1)寡人以眇眇之身(“眇”同“渺”)(2)毋以填之(“填”同“镇” ，镇压，安定)(3)异取以为高(“取”同“趣” ，趋向)(4)宫观百官奇器珍怪徙臧满之(“臧”同“藏”)(5)大事毕，已
3、臧，闭中羡，下外羡门(“羡”同“埏” ，墓道)(6)虽万世世不轶毁(“轶”同“迭”)第 3 步一词多义看我七十二变(1)军(2)患(3)发(4)假发 卒 受 地 韩 南 阳 假 守 腾 （动 词 ， 代 理 ）人 多 以 书 假 余 （动 词 ， 借 ）假 舟 楫 者 ， 非 能 水 也 ， 而 绝 江 河（动 词 ， 凭 借 ， 借 助 ）汉 人 未 可 假 大 兵 权 （动 词 ， 给 予 ）大 臣 犯 法 ， 无 可 宽 假 （动 词 ， 宽 容 ）假 之 有 人 而 欲 南 （连 词 ， 假 设 ）十 旬 休 假 ， 胜 友 如 云 （ji， 名 词 ， 假 期 ）)(5)并并 阴 山
4、 至 辽 东 （动 词 ， 傍 ， 沿 着 ）秦 初 并 天 下 （ 动 词 ， 兼 并 ， 吞 并 ）异 时 诸 侯 并 争 ， 厚 招 游 学 （副 词 ， 一 起 ， 一 并 ）方 夜 中 ， 生 人 与 死 者 并 踵 顶 而 卧 （动 词 ， 紧 挨 着 ）并 歌 舞 之 乐 （同 “屏 ”， 屏 除 ）苏 秦 为 从 约 长 ， 并 相 六 国 （副 词 ， 同 时 ）对 联 题 名 并 篆 文 ， 为 字 共 三 十 有 四 （连 词 ， 和 ）而 令 广 并 于 右 将 军 军 出 东 道 （动 词 ， 合 ， 合 并 ）)第 4 步词类活用词性变异含义迥(1)王翦将上地(名词
5、用作一般动词) 率领(2)燕王东收辽东而王之(名词用作一般动词) 称王(3)博士七十人前为寿(名词用作一般动词) 走上前(4)东与燕合兵，军上谷(名词用作一般动词) 驻扎(5)其外侯服夷服诸侯或朝或否(名词用作一般动词)朝拜(6)皆坑之(名词用作一般动词) 坑埋(7)今青臣又面谀以重陛下之过(名词作状语) 当面(8)东与燕合兵，军上谷(名词作状语) 向东(9)事不师古而能长久者(名词的意动用法)以为师(10)降越君，置会稽郡 (动词的使动用法) 使降服(11)攻赵军于平阳，取宜安，破之(形容词用作动词)打败(12)今青臣又面谀以重陛下之过(形容词用作动词) 加重(13)天下无异意，则安宁之术也
6、(形容词的使动用法)使安宁(14)宫观百官奇器珍怪徙臧满之(形容词的使动用法)使满(15)人善其所私学 (形容词的意动用法) 认为是好的(16)天下共苦战斗不休 (形容词的意动用法)以为苦(17)古者天下散乱，莫之能一(数词用作动词) 统一第 5 步古今异义词语的昨天和今天(1)死而以行为谥古义：“行”为“品行” ， “为”为“确定” “命名” 。今义：受思想支配而表现出来的活动。(2)周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远古义：然而后来。今义：表示发生一件事后接着又发生另一件事。(3)百姓当家则力农工古义：在家里。今义：主持家务。(4)今名号不更，无以称成功古义：成就功业。今义：获得预期的结果，
7、跟“失败”相对。(5)昔者五帝地方千里古义：土地方圆。今义：中央下属的各级行政区划的统称；本地，当地。(6)增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼古义：古代指祭祀用的牲畜，色纯为“牺” ，体全为“牲” 。今义：为了正义事业而舍弃自己的生命。第 6 步文言句式特殊句式多留意(1)朕为始皇帝。 (判断句)译文：我就叫作始皇帝。(2)天下无异意，则安宁之术也。 (判断句)译文：要让天下人没有邪异之心，(这)才是使天下安宁的好办法啊。(3)古者天下散乱，莫之能一。 (宾语前置句)译文：古代天下散乱，没有人能够统一。(4)何以相救哉？ (宾语前置句)译文：靠谁来救援呢？(5)始皇崩于沙丘平台。 (状语后置句)译文
8、：秦始皇在沙丘平台驾崩。(6)事不师古而能长久者，非所闻也。 (定语后置句)译文：不师法古人而能长久的事情，还没有听说过。(7)销以为钟 ，金人十二。 (定语后置句 省略句)译文：熔化(兵器) 后把(兵器) 铸成大钟，十二个铜人。(8)非死云阳。 (省略句)译文：韩非死(在) 云阳。(9)强起之，使将击荆。 (省略句)译文：强令起用他，派(他)率领军队去攻打楚国。常识速览识 人 物 “千古一帝”秦始皇秦始皇(前 259前 210)，是完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。是战国末期杰出的政治家、军事统帅。姓嬴，名政，秦庄襄王之子。他 13 岁时继承王位，因年幼，由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管朝政。22
9、 岁时，开始“亲理朝政” ，除掉吕不韦、嫪毐等人，重用李斯、尉缭等，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。39 岁时完成了统一大业，建立起一个以汉族为主体、多民族统一的中央集权制的强大国家秦朝。公元前 210 年，秦始皇东巡途中驾崩于沙丘(今河北省广宗县西北) 。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝” 。 探 背 景 秦朝：其兴也勃，其亡也忽秦国经过二十几代人的苦心经营，在政治、经济、军事上都占据了绝对的优势，统一天下已成为大势所趋。秦始皇顺时乘势，奋发努力兼并六国，建立了我国历史上第一个专制主义中央集权的封建国
10、家，接着他又实施了一系列重大措施，健全和巩固了新政权。然而，倏忽之间，这个空前强大的封建王朝就被农民起义的汹涌波涛冲毁了。应该说，秦始皇做出的贡献对后世有深远的影响。可惜的是，由于他的骄横残暴，横征暴敛，严刑酷法，昏庸的秦二世接着又变本加厉，使人民陷入水深火热之中，从而加速了秦王朝的灭亡。整体探究1本文可以分为哪两大部分？概述这两部分的内容。【答案】 第一部分(19 段) 在前人的基础上，调兵遣将吞并六国的过程第二部分(1015 段) 秦始皇统一天下后的言行和事件2.本文重点写了哪些事件？刻画了秦始皇怎样的形象？【答案】 事 件 秦 始 皇 形 象 统 一 六 国 指 挥 若 定 、战 无 不
11、 胜 议 帝 号 好 大 喜 功 、自 鸣 得 意 实 行 郡 县 制 锐 意 改 革 、善 纳 雅 言 咸 阳 宫 大 辩“焚 书 坑 儒 ” 愚 昧 无 知 、残 暴 荒 唐 秦 始 皇 陵 穷 奢 极 欲 、滥 用 民 力3秦统一六国的过程，展示了怎样一幅波澜壮阔的社会图景？【答案】 司马迁采用逐年叙写的方式，全景式地展示了战国末期波谲云诡的社会图景。一方面秦国依仗自己的强大，东征西杀，旌旗指处，势不可挡；另一方面，六国残余势力苟延残喘，虽想尽千方百计，竭力避免覆亡的命运，但节节败退，被蚕食鲸吞，终至覆亡。另外，中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象，如彗星出现、地动、民大饥、大雨雪等，为
12、这幅波澜壮阔的图画提供了广阔的背景，增添了传奇色彩。4结合课文分析本文的叙事艺术。【答案】 史记的叙事艺术堪称中国古典文学的典范。司马迁在对材料的处理上体现着游刃有余的驾驭能力，叙事有详有略，笔锋纵横捭阖，白描、铺陈、渲染等笔法的采用，使宏大场面和琐事细节自然和谐地组合为有机整体，从而使史记的行文有一种酣畅疏荡的气势，充溢字里行间。(1)这篇本纪以秦始皇的活动为中心，以编年记事的形式，逐年叙写，简中有繁，概括与重笔相间。比如，他对每一次战争的叙述，少则 40 字，多则 150字，简洁而有力，几十次战争依次排列，扑面而来，读之顿感秦之强大势如破竹、不可阻挡，横扫六合，势在必然。充分表现了秦始皇卓
13、越的军事才能。秦统一中原后，进行了一系列大刀阔斧的政治改革，诸如议帝号、封立诸子、分天下为三十六郡、统一法律、统一度量衡和文字、咸阳宫关于学古与师今的一场大辩论等。(2)司马迁对这些事件的叙述，又浓墨重彩，不惜笔力。在对每一次历史事件的叙述中，司马迁更注重通过人物对话展示人物性格。比如，咸阳宫关于学古与师今的一场大辩论，辩论双方各展其能，你方唱罢我方登场，极尽口舌之才。在这场学古与师今的辩论中，秦始皇虽然话语不多，但他坐山观虎，静观其变而又把握战局，最后一个“可”字，足见他对这场辩论的控制能力。其实，在每一次改革中，都体现了秦始皇卓越的政治能力。(3)选文除了对材料的处理上简繁适度外，还在叙事
14、的顺序上有所波澜。比如，秦始皇死后埋葬，司马迁采用补叙的方法，向我们介绍了秦始皇为了死后的享受而不惜民力民财，大兴土木建造郦山墓。这不仅让我们看到他卓越的军事和政治才能，也让人们窥见他的愚昧荒诞、暴虐凶残。这段补叙，衔接自然，天衣无缝。局部探究阅读“丞相绾等言上林皆在渭南” ，完成下面的题目。1解释下列各句中加点的词。(1)群臣皆以为便便： (2)然后属疏远属： (3)车同轨。书同文字同： (4)天下初定，又复立国，是树兵也树兵： 【答案】(1)便：合适 (2)属：族属，同宗族的人(3)同：统一 (4)树兵：挑起战争2翻译下列句子。(1)分天下以为三十六郡。译文： (2)销以为钟鐻。译文： 【
15、答案】(1)于是划分天下，把(天下) 分为三十六郡。(2)熔化( 兵器)后把(兵器)铸成大钟。3以上两个句子，在翻译时需添加某些成分，才能表述准确。从语法角度分析，这是一种什么句式？【答案】 省略句。省略句句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。常见的有以下几种情形。 1主语省略 主语的省略有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。文言文中的代词“之” “其”不能作主语，也是文言文中主语多省略的原因之一。 例 1：自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙， 饥渴而顿踣。触 风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往
16、往而死者，相藉也。( 捕蛇者说) 分析：此句中“殚其地之出”及之后的几个分句之前都省略了主语“乡邻” ，这是因为文言文中的代词“之” “其”不能作主语，故主语承前省。有时一个复句或一段话中多处省略主语，这些主语并不一致，即所指的不是同一对象，在阅读和翻译时要注意。 例 2：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 (桃花源记) 分析： 这里省略的内容为“(村人)见渔人，乃大惊，(村人)问(渔人)所从来。(渔人)具答之。 (村人)便要还家，(村人)设酒杀鸡作食” 。 2谓语省略 谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话 而省略的。 例：择其善者而从之，其不善者而改之。(论语) 分析：“其不善者而改之”中省略了谓语“择” ，这是因为两者对举，其意思明确，谓语可以承前省去。 3宾语省略 宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。 例 1：以相如功大，拜为上卿。(廉颇蔺相如列传)
