1、教师招聘考试复习资料-洪湖2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-洪湖2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：现状研究一般采用实验法。（）判断题对错 2：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾 3：“春秋五霸”中，最早称霸的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、秦穆公B、晋文公C、齐桓公D、楚庄王 4：品行不良问题主要出现在青年期。（）判断题对错 5：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平
2、衡性D、互补性 6：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM25正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于25（）单项选择题A、厘米B、分米C、毫米D、微米 7：校园文化的核心是（）。单项选择题A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化 8：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 9：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（）判断题对错 10：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）。单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交
3、学费权D、人身自由权 11：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 12：如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 13：在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 14：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）判断题对错 15：现代教育的
4、科学性指的是（）。多项选择题A、实施精英教育B、强调价值取向的社会和个体发展要求C、注重手段的更新D、进行科学教育E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律 16：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。（）判断题对错 17：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 18：科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）判断题对错 19：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 20：以儿童中心主义著称的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 21：1980
5、年，我国颁布了（）。单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国高等教育法 22：根据教学的任务，可将课分为（）。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课 23：在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为_单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 24：根据课程任务，课程分为下列类型（）多项选择题A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程 25：直接决定教育目的的因素是（）。单项选择题A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度 2
6、6：自我遵循（）原则。单项选择题A、现实B、快乐C、道德D、系统 27：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。单项选择题A、浏览B、电子邮件预定C、利用搜索引擎D、利用目录型检索工具 28：人的身心发展的源泉和动力在于（）单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素 29：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。判断题对错 30：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择
7、题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 31：形成性评价通常发生在单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 32：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 33：课程是实现学校教育目标的（）。单项选择题A、必要条件B、前提条件C、基本途径D、必要手段 34：对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）单项选择题A、库尔特勒温B、史蒂芬考瑞C、吉鲁D、巴班斯基 35：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 36：
8、研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题A、50?B、100?C、150D、200? 37：关于水稻，下列说法正确的是（）。单项选择题A、水稻是目前全球产量最大的粮食作物B、我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻C、诗经的“彼黍离离；彼稷之苗”一句中提到了水稻D、袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大 38：教育与文化之间是一种什么关系?（）单项选择题A、文化决定教育的发展B、教育决定文化的发展C、两者相互依存相互制约D、两者没关系 39：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（
9、）周岁。单项选择题A、五六B、六七C、七八D、五七 40：古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。单项选择题A、军事体育教育B、政治哲学教育C、天文地理教育D、多方面发展教育 41：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 42：技能学习的过程包括（）多项选择题A、定向阶段B、分解阶段C、定位阶段D、熟练阶段E、应用阶段 43：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、桑代克 44：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题A、效
10、能感B、自信C、动机D、内驱力 45：学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。（）判断题对错 46：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）判断题对错 47：对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感 48：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 49：讲授法的具体方法有（）。多项选择题A、讲述B、讲解C、讲演D、讲说 50：下列说法错误的是（）。单项选择题A、斯巴达教育特别重视
11、对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺” 51：教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。单项选择题A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德 52：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 53：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职
12、业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 54：教育法律关系的主体是（）单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物 55：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 56：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）单项选择题A、难度适中B、便于检测C、集体目标与个人目标相结合D、一般目标与具体目标相结合 57：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础
13、技能D、基础理论和基础方法 58：德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）单项选择题A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、教育功能 59：“以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 60：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案A 解析 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。
14、3：答案C 解析 公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城)，订立盟约，成为中原第一个霸主。 4：答案错误 解析 (P367)改正：品德行为问题主要出现在青少年时期(1315岁)。 5：答案C 解析 6：答案D 解析 细颗粒物又称细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于2m(有时用小于25m，即PM25)的颗粒物。PM25表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 义务教育阶段学生所专有的权利包括免试入学权、就近入学权和不交学费权。 11：答案A,B,C,D 解析 主观能动性是个体发展的特殊
15、性，不是学校教育的功能。 12：答案B 解析 属种关系(包含关系)是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合的关系。 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。 15：答案D,E 解析 现代教育的科学性是指进行科学教育，依靠教育科学的指导，遵循教育规律。 16：答案错误 解析 17：答案错误 解析 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 中华人民共和国学位条例1980年2月12日全国人民代表大会常务委
16、员会令第4号公布。 22：答案A,B,C,D 解析 练习课是以教学方法为依据划分的。 23：答案C 解析 24：答案A,D,E 解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 弗洛伊德认为自我一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。 27：答案C 解析 使用搜索引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类目录或关键词，在特定搜索引擎中查找所需信息。 28：答案D 解析 离开个体主观能动性，遗传素质、环境、教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。个体因素是人的身心发展的源泉和动力。 29：答案错误 解析 答：错误。学习动
17、机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些。这就是耶克斯一多德逊定律。不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异。 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案D 解析 32：答案A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 33：答案C 解析 课程是构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的基本途径。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 系统暂无解析 36：答案C 解析 系统暂
18、无解析 37：答案D 解析 目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20世纪70年代，我国袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例获得成功的杂交水稻品种。B项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。 38：答案C 解析 教育和文化之间实际上是一个相互支撑、相互制约的关系。 39：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 40：答案
19、D 解析 41：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 42：答案A,B,C,D 解析 技能学习的过程包括：定向阶段、分解阶段、定位阶段、熟练阶段。 43：答案B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 44：答案A 解析 45：答案错误 解析 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我管理法。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 46：答案错误 解析 47：答案A,B,C 解析 48：答案A 解析 49：答案A,B,C 解析 述、讲解、
20、讲演是讲授法的具体方法。 50：答案B 解析 雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。（本解析由YY提供） 51：答案B 解析 这句话的意思是“给人一条鱼，只能满足他一顿饭的需要；教给他打渔的方法，那他终身都会受用”，强调教学不仅要传授给学生直接知识，还应教给学生正确的学习方法，发展学生的能力。 52：答案B 解析 本题考查的是从众的概念。 53：答案B 解析 54：答案C 解析 55：答案A 解析 【解析】此题考点是保护学生的创新精神应有好的心理环境。教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。 56：答案A 解析 57：答案C 解析 58：答案A 解析 59：答案D 解析 古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。这些学校都是以吏为师，以法为教，招收贵族子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受尊重。“学为文士成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代埃及教育的一大特征。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
