1、教师招聘考试复习资料-洛宁2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-洛宁2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：好奇心属于（）。单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、心境 2：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 3：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 4：义务教育的实施在（）之后。单项选择题A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命 5：课堂导入的作用主要体现在（）多项选择题A、集中注意B、引发兴趣C、
2、进入课题D、引发思考 6：班主任了解学生的主要方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法 7：陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象 8：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 9：实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的而控制某些条件、变更某些条件，以观
3、察被测试者心理活动的表现方法。（）判断题对错 10：中国古代将收集民歌叫（）单项选择题A、收藏B、采律C、采风D、踏青 11：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 12：教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。单项选择题A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观 13：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为 14：教学中不能为直观而直观。（）判断题对错 15：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题A、与他人
4、基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 16：关于欣赏法的描述正确的是（）单项选择题A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点 17：1840年，英国对中国发动侵略战争，战后签订了（）。单项选择题A、北京条约B、天津条约C、南京条约D、辛丑条约 18：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师
5、生相互联系的活动 19：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 20：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 21：实质教育论认为，教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 22：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 23：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇 24：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键
6、因素是（）。单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育 25：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点 26：教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题对错 27：学生理解知识的标志是（）多项选择题A、知道“是什么”B、知道“为什么”C、能举例复述D、融会贯通E、触类旁通 28：在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 29：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 30：一般迁移也
7、称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错 31：我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）单项选择题A、权利平等B、义务平等C、知识平等D、人格平等 32：讲课中对概念性较强的内容，可用（）单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法 33：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 34：操作技能就其动作结构来看，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 35
8、：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）判断题对错 36：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力 37：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 38：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 39：泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据据此提出的课程评价模式是（）单项选择题A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背
9、景、输人、过程、结果评价模式D、差距评价模式 40：毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）单项选择题A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年 41：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 42：根据下列材料，请回答TSE题：王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁
10、，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。TS该案例中，王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?（）多项选择题A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定 43：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 44：抑郁症是由_造成的。单项选择题A、学校原因B、家庭原因C、心理原因D、社会原因 45：科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。以下哪项最能说明上述推理是不成立的?（）单项选择题A、所有渴望成功的人都必须努力工作，我并不渴望成
11、功，所以我不必努力工作B、商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以空气当然是商品C、不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人，所以小张能成技术骨干D、台湾人不是北京人，北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人 46：有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能驳斥上述判断的选项是（）单项选择题A、可能有的哺乳动物不是胎生的B、没有见到过非胎生的哺乳动物C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 47：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错 48：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内
12、部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 49：学校课程是在学校中开设的所有学科。（）判断题对错 50：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 51：教师专业化应符合的条件有（）。多项选择题A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 52：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，
13、在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 53：培养和形成良好的校风，关键在于（）单项选择题A、领导的作风B、教风C、学风D、教师的作风 54：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）判断题对错 55：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、模型直观 56：古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）。单项选择题A、军事体育教育B、政治哲学教育C、天文地理教育D、多方面发展教育 57：不属于影响态度与品
14、德学习的外部条件的是（）单项选择题A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 58：美育就是艺术教育。（）判断题对错 59：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 60：创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 查看答案 1：答案C 解析 理智感主要包括求知欲、认知兴趣和好奇心等。 2：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心
15、理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 3：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 4：答案A 解析 5：答案A,B,C 解析 课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。其作用有：集中注意、引发兴趣、进入课题。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 6：答案A 解析 7：答案A 解析 见上题。 8：答案A 解析 9：答案错误 解析 实验室实验必须是在实验室条件下，而不是在教育的实际情况下进行的。 10：答案C 解析 在我国古代，“采
16、风”的含义主要是指采集民歌。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。 13：答案A 解析 道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。 14：答案正确 解析 直观是一种教学手段，而不是教学目的。所以教学中不能为直观而直观。(本解析由张恩凯提供) 15：答案D 解析 根据认同的概念，选D。 16：答案C 解析 欣赏法，是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
17、17：答案C 解析 1840年6月一1842年8月，英国发动的鸦片战争，以清政府屈服求和而结束。1842年8月，英国侵略者强迫清政府在南京签订了中国近代史上第一个不平等条约南京条约。 18：答案A 解析 在教学活动中，学生是学习的主体，教师的教是为了学生的学而服务的，所以说教与学的本质是教师指导学生学习的方法。(本解析由张恩凯提供) 19：答案正确 解析 系统暂无解析 20：答案D 解析 21：答案C 解析 实质教育论认为，传授知识是教学的主要任务。 22：答案B 解析 根据心理健康的概念可知答案。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素
18、，成为推动社会进步与发展的重要力量。 25：答案A,B,C,D 解析 教学设计的依据主要有：依据现代教学理论、依据系统科学的原理和方法、依据教学的实际需要、依据学生的特点、依据教师的教学经验。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 26：答案错误 解析 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案C 解析 29：答案正确 解析 30：答案正确 解析 略 31：答案D 解析 我国所提倡和追求的民主、平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。 32：答案A 解析 讲课中对概念性较强的内容，可用讲授法。因为概念的获得需要一个准确的理解，讲授法可以使学生在较
19、短的时间内获得概念。(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 34：答案C 解析 35：答案正确 解析 两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此，本题的观点是对的。 36：答案A,B,C,D,E 解析 37：答案正确 解析 38：答案A 解析 儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。 39：答案A 解析 40：答案A 解析 1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 41：答案D
20、 解析 42：答案A,B 解析 43：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 44：答案C 解析 45：答案D 解析 题干的错误在于“主张信仰”这个小项在结论中不当周延，其推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。D项的推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。小项“说汉语”在结论中不当周延，与题干错误相同。且D项的推理从常识来看明显错误，进而可以说明题干推理不成立。 46：答案D 解析 哺乳动物都是胎生的，但是鸭嘴兽是哺乳动物，却不是胎生的，举出了特例，驳斥了题干中的论断，D项正确。其余均不正确。 47：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 48：答案D 解析 49：答案错误 解析 还应包括其进程安排。 50：答案D 解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。 51：答案A,B,C,D,E 解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。 52：答案A 解析 53：答案A 解析 54：答案错误 解析 55：答案B 解析 56：答案D 解析 57：答案A 解析 58：答案错误 解析 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育，它的内容比艺术教育要宽阔得多。 59：答案C 解析 如上题。 60：答案D 解析 13 / 13
