1、教师招聘考试复习资料-泾阳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-泾阳2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 2：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 3：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）多项选择题A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 4：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 5：精
2、细加工策略是一种（）的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 6：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育 7：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 8：下列符合实施素质教育要求的是（）单项选择题A、学校在节假日期间正常上课B、数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C、学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D、教师组织班级学生到社区打扫卫生 9：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，
3、我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 10：塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，612岁儿童处于（）单项选择题A、亲密共享阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、游戏同伴阶段 11：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生
4、的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 12：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 13：德育的实施渠道或形式就是德育的（）。单项选择题A、方法B、手段C、内容D、途径 14：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）判断题对错 15：师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）判断题对错 16：教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）多项选择题A、促进教育教学改
5、革的动力B、提高教育质量和办学效益的重要依据C、发展和完善教学理论的重要基础D、提高广大教师素质的重要途径 17：教师的职责是传授文化知识。（）判断题对错 18：板书从书写动机的角度可以分为（）多项选择题A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图标板书E、滞后板书 19：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 20：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 21：下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误
6、的是（）单项选择题A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用 22：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）判断题对错 23：根据我国未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 24：运用奖励和处分应注意的要求是（）。多项选择题A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合C、发扬民主D、注重宣传和教育E、坚持严格要求 25：（）的经验类化理
7、论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 26：教学过程中最基本的部分是（）。单项选择题A、检查复习B、布置课外作业C、讲授新教材D、巩固新教材 27：亚洲的地势特征是（）单项选择题A、中低四高B、东高西低C、中高周低D、南高北低 28：课堂对话的特点有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性 29：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）单项选择题A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性 30：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。单项选择题A、不起决定作用B、起导向作用C、起
8、决定作用D、起一般作用 31：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 32：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性 33：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 34：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 35：教育民主化的基本内涵包括（）。多项选择题A、取消等级制度，实现教育机会均等B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
9、C、提倡教育结果的均等D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E、教育自由化 36：当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。单项选择题A、建立班集体的正常秩序B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的集体活动D、确定班集体的发展目标 37：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 38：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题对错 39：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 40：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）
10、判断题对错 41：下列哪一项未列入学校体育的功能（）。单项选择题A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能 42：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）判断题对错 43：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 44：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 45：校园文化的核心是（）。单项选择题A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施 4
11、6：联合国大会通过的儿童权利公约确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则(o);(_)C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则E、保护儿童原则 47：开始最早、持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。单项选择题A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、社会教育 48：中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。单项选择题A、人格尊严权B、人身权C、隐私权D、名誉权 49：动机具有的功能包括（）多项选择题A、激活功能B、分化功能C、转化功能D、强化功能E、指向功能 50：课的类型是指根据教
12、学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）单项选择题A、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数 51：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 52：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 53：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）判断题对错 54：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 55：如果儿童
13、处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 56：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习 57：教师既要教书又要育人，体现了工作的（）单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性 58：高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。单项选择题A、主观要求B、相对化C、糟糕至极D、片面化 59：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环
14、境的（）有极大的关系。单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想 60：提出“白板说”观点的教育家是（）单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 查看答案 1：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 2：答案错误 解析 系统暂无解析 3：答案A,C,D 解析 4：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。 7：答案错误 解析 白板说认为人的心灵
15、如同一块白板，观念和知识都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由YY提供） 8：答案D 解析 学校占用学生的节假日时间上课，只重视书本知识的学习，忽视了学生丰富的业余生活，不符合素质教育的要求，所以A项错误。数学老师占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”是只重视智育不重视体育的表现，不符合素质教育要促进学生全面发展的要求，所以B项错误。注重学生的考试成绩，以分数为标准衡量学生或把学生分成等级的做法不符合素质教育要面向全体学生的要求，所以C项错误。教师组织学生参加劳动，培养学生劳动观念和劳动能力，符合素质教育培养实践能力的要求。 9：答案B 解析 华生是一个典型的环境决定论的代
16、表。另外从他的名言也可以看出强调的是环境的重要性了。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 11：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 12：答案D 解析 13：答案D 解析 德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,D 解析 教学研究在教学改革与发展中的主要作用有：1、促进教育教学改革的动力；2、提高教育质量和办学效益的重要依据；3、发展和完善教学理论的重要基础；4、提高广大教师素质的重要途径。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供
17、) 17：答案错误 解析 教师的职责是教书育人。 18：答案A,C,E 解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 21：答案B 解析 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响，遗传素质具有一定的可塑性。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 22：答案错误 解析 夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。 23：答案B 解析 未成年人保护法第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动
18、，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 24：答案A,C,D 解析 BE分别是陶冶法、锻炼法的要求。 25：答案C 解析 贾德提出了经验类化理论。 26：答案C 解析 讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。 27：答案C 解析 亚洲地形中部多高原、山地，四周多平原、丘陵，地势特征是“中高周低”。 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案C 解析 30：答案A 解析 31：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 32：答案D 解析 3
19、3：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 34：答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 35：答案A,C,E 解析 教育民主化体现两方面，一方面指让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。 36：答案A 解析 教师在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时。首先就要做好这项工作。 37：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。 38：答案错误 解析 39：答案
20、B 解析 奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 42：答案错误 解析 布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 43：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 44：答案A 解析 45：答案C 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 46：答案A,B,C,D 解析 儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是儿童权利公约的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。 47：答案C 解析 48：答案B 解析 人身权是公民权中最
21、基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。 49：答案A,D,E 解析 50：答案D 解析 一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。 51：答案正确 解析 52：答案D 解析 53：答案正确 解析 54：答案A,B,D,E 解析 55：答案C 解析 如上题。 56：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 57：答案B 解析 58：答案C 解析 糟糕至极这种不合理信念认为，如果发生了一件不好的事情，那将是非常可怕的、非常糟糕的，是一场灾难。这就会导致个体陷入极端不良的情绪体验(如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁)的恶性循环之中难以自拔。 59：答案B 解析 教师通过对环境的安排使其更有利于引起并满足学生发展的需要，才能更有效地促进学生的发展。 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
