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类型教师招聘考试复习资料-法库小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】.docx

  • 上传人:拉拉链
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    教师招聘考试复习资料-法库小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】.docx
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    1、教师招聘考试复习资料-法库小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-法库小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1:小学生常见的情绪适应问题是()多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 2:认知领域的教学目标有()。多项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合与评价 3:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 4:下列学校中属于高等教育范畴的有()多项选择题A、专科学校B、研究生院C、电视大学D、大学E、职工大学 5:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实

    2、践引起的。()判断题对错 6:迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 7:课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于()。单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 8:小学课程设计要体现()的高度统一。多项选择题A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性 9:小学儿童观察能力分为几个阶段,在幼儿期主要是()的发展。单项选择题A、认识“空间联系”阶段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认

    3、识“对象总体”阶段 10:自下而上的迁移被称为()单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移 11:如果风很大,我们就会放飞风筝。 如果天空不晴朗,我们就不会放飞风筝。 如果天气很暖和,我们就会放飞风筝。 假定上面的陈述属实,如果我们现在正在放飞风筝,则下面的哪项也必定是真的?() I风很大。 天空晴朗。 天气暖和。单项选择题A、仅IB、仅I、C、仅D、仅 12:素质教育的时代特征是()。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生的全面发展D、促进学生的个性发展 13:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是()单项选择题A、加减评分法B、操行评

    4、语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 14:我国义务教育应当坚持()。单项选择题A、以国家办学为主体B、以企事业办学为主体C、以学校办学为主体D、以其他社会力量办学为主体 15:某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。该老师的做法( )。单项选择题A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范 16:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫()。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 17:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点

    5、18:()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 19:汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()。单项选择题A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法 20:感觉记忆的主要编码形式是()单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 21:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,该书的编写者是()单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 22:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为()单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 23:道德两

    6、难故事法的创始人是()。单项选择题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格 24:我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 25:形状知觉形成的关键期是()。单项选择题A、2岁B、4岁5岁C、4岁D、6岁 26:各科教学普遍采用的一种教学方法是()。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 27:学校教育的基本单位是()单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 28:从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。单项选择题A、

    7、社会生活和群体B、教育对象C、教育法规D、教育原则 29:儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于()。单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想 30:下列选项中,属于组织策略的是()。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 31:注重拓展学生的知识与能力,开阔视野,发展学生的特殊能力,并迁移到其他方面的课程是()单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 32:在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。单项选择题A、正例B、反例C、提供变

    8、式D、科学地进行比较 33:阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发现,力求成功者更容易选择非常容易的任务。()判断题对错 34:“我此刻记起希腊罗马伟人传作者普鲁塔克的一句名言最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。而往往一桩小事,一句话或一个笑谈更能清楚地显示人物的性格的趋向。” 下列最能准确复述这句话意思的是()。单项选择题A、普鲁塔克的名言对我的影响很大B、有时大事还不如小事能体现人的性格C、只有小事能显现人物的性格和趋向D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行 35:我国古代教育家颜之推指出:“人任少年,神情未定,所以美狎,薰渍陶染,言笑举动,无心于学,潜称暗化,自然似

    9、心是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 36:在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,属于诊断性评价的评价 范围。()判断题对错 37:衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是()。单项选择题A、认知B、情感C、意志D、行为 38:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 39:群体动力表现为()多项选择题A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系

    10、40:儿童自我意识发展的第三阶段是()。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 41:孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 42:我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?()单项选择题A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长 43:教学策略的类型有()。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 44:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 45:教学媒

    11、体只是师生之间传递信息的工具,所以它不属于教育心理学的研究范畴。()判断题对错 46:普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展,出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。()判断题对错 47:一篇文章的首尾记得快、记得牢,而中间部分记忆效果差是由于()。单项选择题A、超限抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制和倒摄抑制 48:导入提问与一般课堂提问的区别是()。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答D、仅仅依靠现有知识无法完全回名 49:下面的观点正确的是()多项选择题A、 凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B、 问题行为具有稳定性C、 如果不采取

    12、适当的教育,在一定条件和诱因下,问题行为可能发展为变态行为D、 偷窃、打架等属于人格性问题行为E、 问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素 50:在杜威看来,教学过程的实质在于()。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 51:首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 52:根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()单项选择题A、高尚动机与

    13、低级动机B、工作动机与提高动机C、社会动机与个人动机D、交往动机与荣誉动机 53:我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 54:教学过程主要是一种实践活动。()判断题对错 55:西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是()。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特 56:归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?()多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及

    14、其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 57:现代学生管理的主要内容有()。多项选择题A、班级管理B、常规管理C、常能管理D、德育管理E、环境管理 58:测验前的计划包括()。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果,选择适合的题型 59:教学评价是对学习结果的客观描述。()判断题对错 60:品德中最主要的构成部分分别是()。多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 查看答案 1:答案A,B,D 解析 2:答案A,B,C,D,E 解

    15、析 这些都是认知领域的教学目标,而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 3:答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 4:答案A,B,D 解析 5:答案正确 解析 略。 6:答案D 解析 1908年,贾德批评了共同要素说,提出了经验类化理论,即概括化理论。 7:答案D 解析 根据学生在课堂上表现出来的状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种,题干所述属于对抗的课堂气氛。 8:答案A,D 解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。 9:答案B 解析 10:答案B 解析 垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之

    16、间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面,一是自下而上的迁移,二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供) 11:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】从“如果天空不晴朗,我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”,可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q,并且非q”,可以推出非p,但是从“如果p那么q,并且q”,不能推出p。 12:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。 13:答案D 解析 14:答案A 解析 15:答案D 解析 中小学教师职业道德规范要求教师要为人师表。其中,为人师表要求“不利用职务之便谋取私利”。该老师私自

    17、向学生推销课外辅导资料一方面加重了学生课业负担,另一方面利用职务之便以权谋私,是一种违背师德规范的做法。故选D。 16:答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 17:答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展,这种观点属外铄论的观点。 18:答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能,而填空题猜测的可能性较低。 19:答案A 解析 20:答案A 解析 21:答案B 解析 22:答案C 解析 定义:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 23:答案D 解析 2

    18、4:答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 25:答案C 解析 26:答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 27:答案B 解析 28:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 29:答案A 解析 无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,常常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。 30:答案C,D 解析 31:答案C 解析 32:答案A 解析

    19、 在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时呈现若干正例来说明。 33:答案错误 解析 34:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】材料说明了两点内容:“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。”“往往一桩小事,一句话或一个笑谈更能清楚地显示人物的性格的趋向。”并对这两点内容进行了比较,只有B项准确地概括了这两方面的内容,而且体现了两方面内容的关系。 35:答案B 解析 36:答案错误 解析 37:答案D 解析 行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。 38:答案D 解析 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺

    20、激物称为诱因。 39:答案A,C,D,E 解析 40:答案B 解析 41:答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的,所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 42:答案A 解析 中华人民共和国义务教育法第五条规定:各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。可见中央和各级政府应该承担普及义务教育的责任。 43:答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 44:答案A 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。 45:答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具

    21、,它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小,而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响,因此,它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 46:答案正确 解析 略。 47:答案D 解析 48:答案A 解析 49:答案B,C,E 解析 50:答案B 解析 杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的经验出发,不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 51:答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 52:答案A 解析 根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级

    22、的学习动机的核心是利己的、自我中心的,学习动机只来源于自己眼前的利益。(本解析由张恩凯提供) 53:答案C 解析 54:答案错误 解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中,第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动,教学过程主要是一种认识过程。 55:答案A 解析 苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西,采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。 56:答案A,B,C 解析 略。 57:答案B,C,D,E 解析 58:答案A,B,C,D,E 解析 略。 59:答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。 60:答案C,D,E 解析 认识、情感、行为三个部分。 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员?一、用 ,扫描下方二维码,关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后,就可以开始一年的学习了 14 / 14

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