1、教师招聘考试复习资料-河池2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-河池2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题A、“父母”的角色B、“榜样”的角色C、“人类灵魂工程师”的角色D、“青少年”的朋友 2：我国教育的基本大法是中华人民共和国教育法，它颁布于（）年。单项选择题A、1995B、1993C、1986D、1985 3：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、顺向迁移C、水平迁移D、逆向迁移 4：下列说法，错误的是（）。单项选择题A、教师对学生
2、的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 5：学校体育活动的基本特性是（）。多项选择题A、生存性B、娱乐性C、竞争性D、技能性E、教育性 6：心理学的研究方法很多，其中主要包括（）多项选择题A、实验法B、调查法C、测验法D、临床法E、个案法 7：1970年写成并出版终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（）。单项选择题A、保罗?朗格朗B、R?H?戴
3、维C、穆克?德洛尔D、埃德加?富尔 8：学校与家庭联系的形式包括（）多项选择题A、相互访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组织家长委员会 9：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 10：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 11：教师的劳动本质上是（）。单项选择题A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动 12：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学
4、习过程派生的附属需要 13：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 14：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要 15：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（）判断题对错 16：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）单项选择题A、投射B、发展C、回归D、态度 17：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 18：一般认为，动机具有以下几种功能（
5、）。多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 19：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 20：下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是（）。单项选择题A、教育为政治经济制度培育所需要的人才B、教育体制决定着政治经济制度C、教育可以促进政治民主化D、教育是一种影响政治经济的舆论力量 21：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉 22：全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练
6、就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）单项选择题A、第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队B、第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队C、第一名山东队，第二名辽宁队，第S-S河北队D、第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队 23：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列
7、出来 24：德育过程主要是培养学生的（）多项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德理想 25：知识传递的唯一途径是（）单项选择题A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递 26：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指（）单项选择题A、孙中山南京B、孙中山重庆C、毛泽东重庆D、毛泽东北京 27：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到
8、的道德境界。（）判断题对错 28：将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）单项选择题A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的 29：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教 30：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 31：班级组织的发展经历的第一阶段是（）单项选择题A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B、个人属性之问的矛盾阶段C、团体要求架构内的矛盾D、团体要求与团体
9、文化之间的矛盾 32：品德是一种个性心理特征。【】判断题对错 33：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)政策不包括（）。单项选择题A、分层教学B、学分制C、导生制D、走班制 34：依据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 35：班主任以教育目的为指导思想以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定 36：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）单项选择题A、廉洁从
10、教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 37：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 38：下列属于影响学生心理健康的因素有（）多项选择题A、学习负担过重B、恐怖小说C、情绪不稳D、不良习惯E、交友不慎 39：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 40：初中学生思维的主要特点是（）单项选择题A、具体思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、经验型思维 41：研究表明，遗忘进程
11、是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 42：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）判断题对错 43：国画是我国传统的美术形式，我国存世最早、最完整的国画作品是（）。单项选择题A、顾恺之的女史箴图B、吴道子的天王送子图C、张僧繇的梁武帝像D、周肪的簪花仕女图 44：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 45：决定教育目的的是（）。单项选择题A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统 46：学校影响学生个体成长的
12、微观环境包括（）多项选择题A、教师的期待效应B、花盆效应C、同伴影响D、父母的期待效应E、朋友效应 47：在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（）单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个体竞争D、团体竞争 48：马斯洛认为，人类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 49：教师进行教学的直接依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书 50：（）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。单项选择题A、控制B、激励C、交流D、沟通 51：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 52
13、：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 53：教育法的最主要的渊源是（）单项选择题A、教育法律B、教育法规C、教育政策D、行政规章 54：对儿童心理发展起主导作用的是（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、个人倾向D、社会影响 55：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 56：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教
14、学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则 57：不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、道尔顿制C、分组教学制D、设计教学制 58：决定教育目的的是（）。单项选择题A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统 59：“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情绪具有（）。单项选择题A、信号功能B、动机功能C、感染功能D、调节功能 60：下列关于教育政策的说法不正确的是（）。单项选择题A、国家中长期教育改
15、革和发展规划纲要(2010-2020年)是改革开放以后，党制定的教育政策B、根据政策的内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策C、教育政策与教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的D、教育政策与教育法规的制定主体相同 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法中华人民共和国教育法，自1995年9月1日起施行。 3：答案A 解析 见“垂直迁移”定义。 4：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 5：答案B,D,E 解析 学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。 6：答
16、案A,B,C,D,E 解析 7：答案A 解析 保罗?朗格朗于1970年写成并出版了终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁l4、15岁)和青年初期(14、15岁l7、18岁)。 10：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 略 17：答案A,B,C,D 解析
17、 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 18：答案B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。答案为D项。 23：答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。 24：答案A,B,C,D 解析 25：答案B 解析 迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间接传递。所谓“间接传递”，就是指知识传递必须
18、借助于一定的媒介物(媒体)进行。 26：答案C 解析 这是蒋介石邀请毛泽东赴重庆参加谈判的一封电报。故选C项。 27：答案正确 解析 28：答案D 解析 29：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。(本解析由张恩凯提供) 30：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】专家型教师是教师成长与发展的最高目标。 31：答案B 解析 32：答案正确 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。(本解析由张恩凯提供) 33：答案C 解析 国家中
19、长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教育采取学分制。 34：答案C,D 解析 35：答案D 解析 操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。 36：答案D 解析 37：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 38：答案A,B,C,D,E 解析 39：答案正确 解析 略 40：答案A 解析 根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，初中学生处于具体思维乡抽象逻辑思维过渡的阶段。(本
20、解析由张恩凯提供) 41：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 42：答案正确 解析 系统暂无解析 43：答案A 解析 顾恺之的女史箴图是我国存世最早、最完整的国画作品。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。 46：答案A,B,C 解析 学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。 47：答案A 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的
21、教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。 50：答案D 解析 沟通是学校管理的基本途径。在学校管理活动中，必须通过有效的沟通进行交流、控制和激励等，以保持学校工作的有效进展。 51：答案正确 解析 系统暂无解析 52：答案A 解析 53：答案A 解析 教育法律是教育法最主要的表现形式，也是教育法的最主要的渊源。(本解析由张恩凯提供) 54：答案A 解析 学校教育是由教育者按照一定的目的，组织一定的教育内容，采取一定的教育方法,对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作用。 55：答案B 解析 56：答案C 解析 根据描述可以判断。直观性原则是在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(本解析由张恩凯提供) 57：答案B 解析 58：答案C 解析 59：答案C 解析 情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。 60：答案D 解析 教育政策与教育法规的制定主体不同。 第 14 页 共 14 页
