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教师招聘考试复习资料-沧浪2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-沧浪2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-沧浪2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:教学生划线策略要 ()。多项选择题A、要解释在一个段落中什么是重要的B、教学生谨慎地划线,也许只划一到两个句子C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分D、教学生一些圈点批注的方法 2:下列哪位不是元曲四大家?( )单项选择题A、马致远B、王实甫C、郑光祖D、白朴 3:教师职业劳动的特点有()。多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 4:我国

2、制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()判断题对错 5:练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为()。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 6:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 7:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 8:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。单项选择题A、积极的社会功能

3、B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 9:学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()判断题对错 10:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于()。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 11:少年期指()。单项选择题A、3岁6、7岁B、11、12岁14、15岁C、6、7岁11、12岁D、14、15岁25岁 12:教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。多项选择题A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观 13:按照所要测量的特征,测验可分为()。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理

4、测验 14:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 15:()心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期 16:据记载,我国的小学最早出现于()。单项选择题A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 17:课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。()判断题对错 18:教师威信的重要来源是()。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的

5、人格魅力 19:二年级(2)班的学生特别喜欢王老师,都觉得她是一个好老师,因为王老师说话声音很好听,不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为()。单项选择题A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应 20:儿童强迫行为的主要表现包括()。多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 21:直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。()判断题对错 22:环境对人的影响是无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。()判断题对错 23:当儿童有不良行为发

6、生时,立即将其置于一个单调乏味的地方,暂时不让他从事有趣的活动,这种改变行为的方法叫自我控制法。()判断题对错 24:教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 25:惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。()判断题对错 26:根据教师法的规定,教师有下列哪种情形之一,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?()单项选择题A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的B、因身体原因没有完成教育教学任务的C、体罚学生D、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的 27:依据性格的特征差异

7、,可以把人的性格分为()。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 28:根据中华人民共和国未成年人保护法的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 29:根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 30:教学的首要任务是()单项选择题A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力,培养学生的创造能力C、发展学生体力,提

8、高学生的健康水平D、培养学生高尚的审美情趣 31:()的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 32:教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。单项选择题A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法 33:学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。单项选择题A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程 34:智育实际上就是文化课教学。()判断题对错 35:学校作为个体发展而有意

9、识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的()。单项选择题A、认识B、设计C、设想D、安排 36:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。单项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则 37:义务教育的学制,通常有()。多项选择题A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制” 38:美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。()判断题对错 39:“道而弗牵,

10、强而弗抑,开而弗达”主张的是引导式教学。()判断题对错 40:“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?()单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 41:评价量表和行为检查单有一定的关系。 ()判断题对错 42:当学生出现问题时要及时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。()判断题对错 43:下列关于教师职业责任的发展趋势,说法不正确的是()。单项选择题A、社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职业责任发展是一个连续性的过程C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师的职业责任发展趋于单一专业化

11、 44:某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段 45:关予稳性课程下列说法正确的有()多项选择题A、隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现D、隐性课程从本质上是无法进行研究的E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验 46:有“万园之园”之称的皇家宫苑是()。单项选择题A、故宫B、颐和园C、圆明园D、天坛 47:认知心理学家认为,儿童

12、学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是()。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 48:某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式,很难想到它的其他用途,这在心理学上称之为()。单项选择题A、定势B、功能固着C、认知风格D、顿悟 49:“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人,又要通过对个人的直接管理区影响集体”,这一原则是()单项选择题A、 全员激励原则B、 教管结合原则C、 协调一致原则D、 平行管理原则 50:下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是()。单项选择题A、泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑

13、,有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高 51:根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的()。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 52:属于教师的一般角色的有()。多项选择题A、传道者B、授业、解惑者C、榜样D、管理者E、父母与朋友 53:加涅根据不同的学习结果将学

14、习分成()。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 54:中国绘画历史悠久,源远流长,下列画家时代最早的是()。单项选择题A、阎立本B、唐寅C、郑板桥D、文征明 55:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 56:爱弥儿是()的教育著作。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特 57:具有行动缓慢、安定,能平稳地适应环境情绪反应慢,不爆发,能自我控制,不暴露内心体验的特征,此人的气质类型是()单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 58:德育过程从本质上说就是()统一的过程。单项选择题A、

15、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 59:古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 60:注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。单项选择题A、实践型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、知识型课程 查看答案 1:答案A,B,C,D 解析 划线是阅读时常用的一种复述策略,以上选项均为教学生划线的要求。 2:答案B 解析 元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 3:答案A,B,D,E 解析 4:答案错误 解析 5:答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 6:

16、答案C 解析 略。 7:答案B 解析 课堂气氛具有独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。 8:答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 9:答案正确 解析 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。 10:答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 11:答案B 解析 略。 12:答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 13:答案B,C,D 解

17、析 14:答案B 解析 该信条主要表现了教师的奉献精神,体现了教师崇高的职业道德。 15:答案B 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期,故选B。 16:答案A 解析 17:答案正确 解析 18:答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 19:答案B 解析 晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生,往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 20:答案A,B,C,E 解析 D不是一种行为。 21:答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起

18、点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。当然,肯定直观为知识把握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识,则直观就不是必需的了。 22:答案正确 解析 23:答案错误 解析 24:答案C 解析 25:答案错误 解析 惩罚不等于体罚,所以必须严格避免。 26:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据中华人民共和国教师法第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、

19、侮辱学生,影响恶劣的。 27:答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异,将性格分为理智型、情绪型和意志型。 28:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条第三款规定,学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。 29:答案C 解析 30:答案A 解析 31:答案C 解析 32:答案D 解析 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而

20、发现教育本质、规律和价值意义。 33:答案C 解析 校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。 34:答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 35:答案D 解析 36:答案B 解析 “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导,用丰富的文献教我博学,又用一定的礼仪来约束我的行动,我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。 37:答案A,B,C 解析 我国义务教育的学制年限通常有:小学

21、六年,初中三年的“六三”学制,小学五年,初中四年的“五四”学制;小学和初中“九年一贯制”。 38:答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。 39:答案错误 解析 40:答案D 解析 41:答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断,可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性判断,而等级评价量表要做定量判断。 42:答案错误 解析 43:答案D 解析 现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发与应用

22、者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。故选D。 44:答案C 解析 C考查对教师成长三阶段的区分能力。关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况;关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境;关注学生阶段为最高阶段。 45:答案A,B,E 解析 46:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】圆明园是清代著名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。圆明园的建筑面积达16万平方米。有“万园之园”之称。 47:答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。

23、48:答案B 解析 49:答案D 解析 50:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一,有“印度的珍珠”之称。 51:答案B 解析 根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 52:答案A,B,C,D,E 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色,主要有:传道者,授业、解惑者,榜样,管理者,父母与朋友。 53:答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 54:答案A 解析 阎立本是唐代画家,唐寅和文征明是明代画家,郑板桥是清代画家。故选A。 55:答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 56:答案C 解析 57:答案C 解析 58:答案D 解析 德育过程从本质上说,就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 59:答案B,C,D 解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。 60:答案B 解析 第 14 页 共 14 页

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