1、教师招聘考试复习资料-沧浪2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-沧浪2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 2：中国教育改革和发展纲要提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）。单项选择题A、全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 3：“近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用
2、?（）单项选择题A、遗传B、环境C、学校教育D、人的实践活动 4：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 5：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关的问题B、自我生存有关的问题C、学生发展有关的问题D、自我实现有关的问题 6：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 7：动作技能的特点不包括（
3、）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 8：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（）判断题对错 9：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（）判断题对错 10：有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CBACB、BCDAC、DBCAD、BADC 11：当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。（）判断题对错 12：对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。单项选择题A、专业理想B、专业情操
4、C、专业发展D、专业自我 13：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 14：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 15：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 16：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、平民教育C、普及教育D、义务教育 17：自下而上的迁移被称为（）单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移 18：学校建筑对学生的身心发展起潜
5、移默化的作用。（）判断题对错 19：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 20：教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。单项选择题A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法 21：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 22：在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（）进行卸载。单项选择题A、“控制面板”|“管理工具”B、“控
6、制面板”|“程序和功能”C、“计算机”窗口D、删除桌面快捷图标 23：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的自然功能D、教育的道德功能 24：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 25：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题A、导向的功能B、调控的功能C、评价的功能D、选择的功能E、制约的功能 26：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A
7、、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 27：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 28：遗传决定论的代表人物是（）。多项选择题A、高尔登B、华生C、霍尔D、吴伟士E、施太伦 29：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 30：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 31：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、
8、实习法C、实习作业法D、实验法 32：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 33：义务教育语文课程标准(2011年版)指出：阅读教学的重点是( )。单项选择题A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力 34：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。单项选择题A、说服教育法B、事实说服法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 35：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多 36：通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。单项选择题A、直
9、接的B、间接的C、具体的D、模糊的 37：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 38：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则 39：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 40：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 41：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入 42：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教
10、修养的相互作用的活动方式的总和。（）判断题对错 43：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 44：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）判断题对错 45：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。多项选择题A、语言性倾听B、非语言性倾听C、介人性倾听D、非介入性倾听E、反思性倾听 46：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题A、 记忆B、 解释C、 证明D、 复述E、 推导 47：知识遗忘的过程是（）单项选择题A
11、、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循 48：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 49：直观是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 50：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）判断题对错 51：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。单项选择题A、 爱国主义教育B、 劳动教育C、 宗教教育D、 民主和法制教育 52：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）单项选择题A、对B、错
12、53：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 54：如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（）。多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 55：“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 56：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 57：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。单项选择题A、正迁移和负迁移B、积极迁移和消极迁移C、顺向迁移和逆向迁移D、特殊迁移和非特殊迁移 58：顿悟说的奠基人是（）。单项选择题A、考夫卡B、魏特默
13、C、苛勒D、托尔曼 59：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 60：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化 查看答案 1：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 2：答案C 解析 “两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。 3：答案B 解析 环境指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切因素。
14、4：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 略 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，因为A+CBAC。故答案选A。 11：答案错误 解析 12：答案D 解析 13：答案A 解析 条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。 14：答案正确 解析 略。 15：答案A,B,C 解析 略。 16：答案C 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、
15、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。 17：答案B 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供) 18：答案正确 解析 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。 19：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 20：答案D 解析 教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活
16、、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在Windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”】“程序和功能”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击右键进行卸载。 23：答案A 解析 24：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 25：答案A,B,C,D 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 26：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。体操正是
17、如此。 27：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 28：答案A,C 解析 本题考查遗传决定论这个知识点，遗传是影响人的身心发展的重要因素之一，遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。 29：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 30：答案正确 解析 略。 31：答案A 解析 略。 32：答案错误 解析 33：答案D 解析 义务教育语文课程标准(2011年版)中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解
18、、欣赏和评价的能力。 34：答案D 解析 35：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有雨巷，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。 36：答案B 解析 题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。 37：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 38：答案A,B,C,E 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 39：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 40：
19、答案错误 解析 41：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供) 42：答案正确 解析 略。 43：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 44：答案正确 解析 略。 45：答案C,D 解析 46：答案B,C,E 解析 47：答案A 解析 48：答案B 解析 课的类型是指根据教
20、学任务划分的课的种类，见学习精要。 49：答案正确 解析 略。 50：答案错误 解析 1903年桑代克教育心理学的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。 51：答案C 解析 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是宗教教育，只有德国等一些国家才有在中小学时期有宗教教育。 52：答案A 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。 53：答案C 解析 54：答案B,C,D 解析 55：答案B 解析 56：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三
21、六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 57：答案D 解析 根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移和负迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。 58：答案C 解析 顿悟说的奠基人是苛勒。 59：答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 60：答案C 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 14 / 14
