1、事业编公共基础知识复习资料第 1 部分 马克思主义哲学第 1 章 哲学和马克思主义哲学第 1 节哲学和哲学的基本问题大纲要求1 了解哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义等基本概念，正确认识哲学与世界观、哲学与具体科学的关系。2 掌握哲学的基本问题及其理论内涵。要点速记1、基本概念1 哲学、世界观与方法论的含义所谓世界观，是指人们对整个世界的总体看法和基本观点。所谓方法论，是指人们认识事物、改造世界的根本方法。哲学是理论化、 系统化的世界观， 是自然科学、 社会科学和思维科学的概括和总结，依靠理论论证和逻辑分析系统地回答世界观问题。2 哲学与世界观、方法论的关系(1)世界观与方法论的关系。1
2、 来说， 人们对周围世界的看法和观点， 直接决定着人们用什么方法去认识世界、 改造世界。有什么样的世界观， 就有什么样的方法论。 世界观和方法论是统 1 的。所以哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。(2)世界观是哲学的朴素形态，哲学是世界观的系统理论。人们形成的世界观往往是朴素的， 经验色彩很浓，往往零散、 不系统。 每 1个正常的成年人都有自己的世界观，但并不是每 1 个人都是哲学家。哲学作为理论化、 系统化的世界观， 是关于世界观的理论， 是依靠理论论证和逻辑分析系统的回答世界观问题。 这种理论化和系统化， 就是哲学与 1 般世界观的区别。3 哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系，
3、是 1 般与个别的关系。哲学和具体科学相互作用、相互影响、相互促进。我们既要反对贬低哲学、取消哲学的“哲学无用论” ，又要反对夸大哲学作用，用哲学去取代具体科学的研究的“代替论” 。(1)哲学与具体科学的区别：两者的研究对象与研究领域不同。 哲学以整个世界的普遍本质和世界发展的普遍规律为研究对象，是站在各门科学之上的总结研究。 具体科学以物质世界的特殊领域和特殊规律为研究对象， 研究的是物质世界 1 定领域、1 定层次的本质和规律，例如化学是研究物质的化学规律。(2)哲学与具体科学的联系：具体科学是哲学的基础。 具体科学的发展、 新成果是哲学发展的重要条件。 更多试题下载区 http: /na
4、tesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 哲学给具体科学活动提供指导。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。离开了哲学的指导，会给具体科学带来不利的影响。2、哲学的基本问题1 思维与存在的关系问题是哲学的基本问题(1)所谓哲学的基本问题，是指这 1 问题贯穿于包括社会历史观在内的所有哲学问题之中， 是人们认识世界的出发点， 也是哲学的起点，其他所有哲学问题都是从这个问题中派生出来的。(2)思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，这是因为：这个问题是任何哲学派别都必须回答的问题。 哲学作为世界观的理论， 必然要对思维和存在(或意识与物质 )两大类现象及其
5、关系提出自己的看法。对这个问题的不同回答决定着 1 派哲学的基本倾向和性质。 哲学作为 1 种理论体系， 它的出发点和理论前提对它的思维方向起着至关重要的作用， 规定着它的基本性质。而对基本问题的回答，就具有出发点和理论前提的意义。思维和存在的关系问题是人类实践的基本问题。(3)把思维和存在的关系问题确定为哲学的基本问题的重要意义：它揭示了哲学作为世界观理论体系的根本特征。它揭示了哲学的根本路线和方向。它揭示了哲学斗争的焦点，给了我们理解哲学历史的线索。它揭示了人类实践的基本矛盾。2 哲学基本问题的内容哲学的基本问题，包括两个方面、两个层次：(1)第 1 方面是关于思维和存在( 或意识和物质)
6、谁是第 1 性、 何者为本源的问题。即物质决定意识，还是意识决定物质的问题。哲学基本问题的第 1 个方面，是划分哲学史上唯物主义与唯心主义两条路线的根本依据。(2)第 2 个方面是物质和意识是否具有同 1 性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题。 这是哲学基本问题的“认识论” 方面，是划分哲学史上的可知论和不可知论两条认识路线的根本依据。(3)哲学基本问题的两个方面，是从不同侧面阐明了思维与存在的关系。其中， 第 1 方面是主导的方面， 而第 2 方面则是从属的方面。 第 1 方面规定着第 2方面论证的前提；第 2 方面所持的基本观点，是以第 1 方面的回答为转移的。3 唯物主义与唯
7、心主义(1)凡是主张物质(存在)是世界的本质，物质第 1 性、物质决定意识的哲学，即是唯物主义；相反，认为意识(思维) 是世界的本质，意识第 1 性，物质是意识的产物的哲学，即是唯心主义。(2)客观唯心主义和主观唯心主义。客观唯心主义认为客观的精神和原则是先于物质世界而存在的本体，物质世界不过是这种客观精神或原则的外化和表现。 客观精神决定物质世界的存在和发展。 例如著名哲学家黑格尔认为世界的起源就是 1 种绝对观念。 这就是典型的客观唯心主义。主观唯心主义则把个人的某种主观精神， 如感觉、经验、心灵、 观念等等看作是世界上 1 切事物产生、 存在和发展的根源和基础。 世界上 1 切事物都是由
8、这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。 如中国宋朝时期陆 9 渊的 “宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”的观点，就是典型的主观唯心主义。(3)唯物主义的 3 个历史形态： 更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 古代的朴素唯物主义。其特点是把世界的本原归结为某种具体实物。 比如水或火、或气、或“5 行”(金、木、水、火、土 )等等，认为它们是构成世界的永恒不变的“始基” 。近代的形而上学唯物主义。其基本观点是认为世界万物都是由原子构成的，原子就是世界的“始基” ，物质即是原子。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义。其
9、特点是把唯物主义和辩证法结合起来，并运用到历史观中，形成辩证唯物主义和历史唯物主义。4 可知论与不可知论对物质和精神是否具有同 1 性的问题， 即人的意识能否认识和反映物质世界的问题的不同回答， 形成了哲学史上的可知论和不可知论两大根本对立的基本派别。可知论认为物质和精神具有同 1 性， 即精神能够认识物质世界。 哲学史上大部分的流派都是可知论者。不可知论者认为物质和精神不能实现同 1， 即我们的精神不能认识世界。 不可知论者著名的代表有康德和休谟。5 辩证法与形而上学(1)在哲学基本问题之后，还有 1 个世界处于什么状态的问题，并由此而产生哲学中另 1 重大的派别对立形而上学与辩证法的对立。
10、 辩证法认为， 世界是互相联系、 变化发展的， 事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。 形而上学则把世界看作是彼此孤立、 静止不变的， 或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变，否认矛盾的存在。(2)辩证法与形而上学、唯物主义与唯心主义是哲学的两个“对子” 。但是，不可以将这两个“对子”并列而等量齐观。唯物主义和唯心主义这个“对子”回答世界“是什么”的问题，属于哲学基本问题的范畴，是源；辩证法和形而上学回答世界“怎么样”的问题，是流。1 部哲学史，就是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学相互交错， 既互相对立、互相斗争， 又互相影响、 互相渗透的历史。 辩证法的历史上也产生过古代朴素辩证法和近代
11、唯心主义辩证法。 马克思主义哲学将唯物论与辩证法统 1 起来， 创立了完整的科学的哲学体系， 从而实现了哲学的根本性变革。第 2 节马克思主义哲学大纲要求1 了解马克思主义哲学产生的社会历史条件和思想渊源。2 理解并掌握马克思主义哲学的本质特征及其意义。3 懂得以科学的求实态度，正确对待马克思主义，在实践中坚持和发展马克思主义。要点速记1、马克思主义哲学产生的历史必然性马克思主义哲学产生于 1世纪 40 年代。它是近现代自然科学的产物，是近代社会实践和阶级斗争的产物， 也是马克思、 恩格斯等马克思主义创始人理论探索的成果。1 马克思主义哲学产生的社会历史条件和阶级基础19 世纪初期，欧洲的工业
12、革命带动了社会生产力的巨大发展，使根源于资本主义生产方式的各种社会矛盾日益显现，阶级对立简单化，阶级冲突尖锐化。以英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义为标志， 欧洲更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 工人运动勃然兴起， 无产阶级登上社会政治舞台。 无产阶级的斗争迫切需要有自己的世界观指明斗争前途， 当时的空想社会主义理论不能满足斗争的需要， 马克思主义哲学就是在这种条件下应运而生的。所以说， 1世纪 40 年代欧洲资本主义的发展， 为马克思主义哲学的产生准备了社会历史条件；而无产阶级反对资产阶级
13、的斗争，则是马克思主义哲学产生的阶级基础。2 马克思主义哲学产生的自然科学基础19 世纪 30 年代以后，在自然科学领域，细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文生物进化论等 3 大学说的创立，为马克思主义哲学的产生提供了科学依据。3 马克思主义哲学的社会科学基础(1)德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学的唯心辩证法的 “合理内核” 和费尔巴哈形而上学唯物主义的“基本内核” ，加以彻底改造，创立了崭新的哲学。(2)以亚当斯密、大卫李嘉图为代表的英国古典经济学对历史唯物主义的产生作了重要贡献。大卫李嘉图的劳动价值论为马克思的剩余价值论奠定了基础。(3)英国
14、的欧文、法国的圣西门和傅立叶等人的空想社会主义理论揭示了资本主义的弊端， 提出了对未来理想社会的设想， 如消灭私有财产等等， 为历史唯物主义的创立提供了思想材料。2、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的产生， 是哲学史上的 1 次革命性变革。 作为 1 种崭新的世界观， 马克思主义哲学有着显著的特征。 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，它是实践基础上科学性和革命性的统 1。1 实践性实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的最主要特征。 马克思、 恩格斯曾把自己所创立的哲学称为“实践的唯物主义” 。他们第 1 次在哲学中引入并科学地论证了实践的观点， 阐明了在实践基础上主观与客观、 认识与
15、实践的统 1； 强调人们认识世界的目的在于改造世界， 强调要将马克思主义哲学付诸实践、指导实践，变为无产阶级和劳动群众认识和改造世界的认识工具和思想武器。正是依赖于实践，马克思主义哲学才能够摒弃 1 切旧哲学中唯物论与辩证法、 自然观与历史观脱节和割裂的根本缺陷， 使唯物论与辩证法、 唯物主义的自然观与唯物主义的历史观统 1 起来， 建立了由辩证唯物主义和历史唯物主义构成的严密完整的科学体系。同时， 马克思主义哲学本身是社会生产、 政治和科学实践的产物， 并在实践中获得检验， 丰富和发展。 马克思主义哲学是 1 个随着实践的发展而不断自我更新、 完善和发展的生机勃勃的开放的体系， 它并没有结束
16、真理， 而是开辟了不断探索和掌握真理的道路。2 阶级性鲜明的阶级性是马克思主义哲学的第 2 个显著的特征。 在阶级社会里， 任何哲学理论都具有阶级性， 当剥削阶级思想家都掩盖自己哲学的阶级性时， 只有马克思主义哲学丝毫不掩盖自己的阶级性。 它公然申明自己是无产阶级的哲学， 代表无产阶级利益，为无产阶级服务。3 科学性高度的科学性是马克思主义哲学的第 3 个显著的特征。 在古代， 哲学与许多更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 具体科学混为 1 体， 人们把哲学看作知识的总汇。 到了近代， 许多具体科学逐步从哲学中分化
17、出去， 但是， 当时的哲学家们依然认为哲学是凌驾于 1 切科学之上的科学之科学， 极大的妨碍了哲学的发展。 马克思、 恩格斯总结了几千年哲学发展的历史， 对哲学的研究对象做了科学的规定： 哲学是研究自然、 社会和思维发展的最 1 规律的科学。 这就使马克思主义哲学具备了科学的形态。 同时， 马克思主义哲学在实践的基础上， 实现了唯物主义和辩证法的统 1、 唯物主义的自然观与唯物辩证的历史观的统 1，使得马克思主义哲学成为完整严密的科学体系。马克思主义哲学的实践性、 科学性与阶级性是有机统 1 的。 马克思主义革命的批判的本性要求我们， 既要努力学习、 掌握并坚持马克思主义的基本原理， 又要根据
18、实践的发展， 以社会生活的新经验和科学技术的新成果，验证、 充实、 丰富和发展马克思主义。第 2 章 物质和意识第 1 节世界的物质统 1 性大纲要求1 理解并掌握列宁提出的物质概念及其哲学意义， 理解客观实在性是物质的唯 1 特性。2 掌握运动的含义，理解运动和物质的不可分割性；理解运动和静止的相互关系及其意义；了解运动的基本形式及其相互关系。3 掌握规律的含义及其特点，正确认识人和规律的关系。要点速记1、马克思主义哲学的物质观1 列宁提出的物质概念“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过人的感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ”2 列宁的物质
19、概念的重大意义(1)坚持了唯物主义 1 元论，彻底驳斥了唯心主义和 2 元论。物质是不依赖于人的意识的客观存在。这个观点坚持了物质是世界的本原，坚持了物质第 1 性、 意识第 2 性的彻底唯物主义立场， 同形形色色的唯心主义划清了界限。(2)高度概括出客观实在性是物质的唯 1 特性，从而提出了哲学的物质范畴同自然科学物质结构理论之间的辩证关系。物质是标志客观实在的哲学范畴， 客观实在性是物质的唯 1 特性。 这就把哲学的物质概念同具体的物质形态、物质结构区别开来， 从大千世界纷繁复杂的事物和现象中， 抽象出它们所具有的共同本质和普遍属性客观实在性， 从而克服了旧唯物主义物质观的根本缺陷。(3)
20、坚持了辩证唯物主义反映论，驳斥了不可知论。物质能为人的意识所反映。 这就是说，物质虽然独立于意识之外， 但能够被人的意识所反映、所认识，是可知的。这就坚持了可知论，与不可知论划清了界限。2、运动唯物主义所说的运动， 与具体科学和日常生活所说的运动有 1 定的区别， 后者往往是指某种具体形态或某种特殊的运动， 而哲学的运动概念则是指 1 般意义上的变化。辩证唯物主义认为， 运动是物质的固有属性和存在方式。 世界上不存在 1 成更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 不变的事物，只有永恒运动着的物质。1 物质和运动的关系运
21、动和物质是不可分割的。这 1 观点包含两个方面的意思：(1)物质是运动的物质。整个物质世界，无 1 不处于永不停息的运动变化之中。物质世界的 1 切都在运动变化着，并且只有在运动中， 才能存在， 才能表现出自己是什么。 世界上没有脱离运动的物质。 运动是物质自身的固有属性和存在方式。(2)运动是物质的运动。世界上也没有脱离物质的运动。宇宙间发生的 1 切运动、 变化和过程，都有其物质主体。 机械运动的主体是宏观物体，分子是热运动的主体， 有机生命体是生命运动的主体，1 定生产方式中的人是社会运动的主体， 思维运动的主体则是人脑这种特殊物质。物质世界中的 1 切运动都是物质的运动。没有运动的物质
22、和没有物质的运动是同样不可想象的。2 静止(1)静止的含义。我们所说的静止， 指的是相对静止， 是物质运动的 1 种特殊状态， 主要是指这样的 1 些特殊状态： 相对于 1 定的参照系， 事物的空间位置相对不变。 事物处于量变阶段，保持质的稳定性，呈现出相对静止的状态。(2)相对静止与绝对运动的关系。静止是有条件的、 暂时的和相对的， 而运动则是绝对的和无条件的。 绝对运动和相对静止是统 1 的，是相互区别又相互联系的。运动和静止互相依赖。 没有静止， 也就没有事物的相对稳定， 因而也就不可能存在任何事物及其运动； 同样， 静止也离不开运动， 静止只是事物运动的 1种特殊状态。运动和静止相互渗
23、透。 在事物总的运动过程中， 包含着某种运动形式的稳定， 运动中包含着静止；事物的相对静止， 并不是绝对不动， 只是个别运动形式的稳定，而事物仍存在于运动过程中，静止也包含着运动。3 相对静止的意义承认相对静止， 正确理解物质运动的绝对性和静止的相对性的辩证统 1，对于我们的认识和实践具有重要的意义：(1)相对静止是事物存在和发展的必要条件。因为事物只有保持相对静止、平衡和稳定， 才能在内部进行分化和必要的量变准备， 实现由低级形态向高级形态的转化。(2)相对静止是人们认识事物的必要条件。因为事物有相对静止，事物才具有确定的性质和形态，这样事物才能区分开来，在 1 定条件下，此物就是此物，而不
24、是他物。 只有承认和肯定相对静止， 我们才能具体认识和区分事物， 对事物及其运动进行定量的分析。(3)相对静止是测量运动的尺度。没有相对静止，也就无所谓动。不了解相对静止也就无法了解运动。 运动和静止总是相互依赖的。 也只有承认和肯定物质的绝对运动和相对静止的统 1， 我们才能够因势利导，改造事物。 否则， 我们就既不可能认识世界， 也不可能改造世界。 形而上学割裂物质运动和静止的辩证统1， 否认绝对运动而只承认静止，就会导致不变论；而只承认运动， 否认相对静止，也就否认事物之间的差别性，则导致相对主义和诡辩论。我们在实际工作中，要善于把握事物运动的绝对性和静止的相对性的关系，正确处理社会变革
25、与社会稳定的关系， 注意政策的连续性，要反对保守僵化和迷更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 信“运动”这两种错误倾向。4 物质运动的基本形式按照由低级到高级、 由简单到复杂的顺序分为 5 种基本形式： 机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动形式之间既相互区别，又相互联系。(1)各种运动形式之间是相互区别的。不同的运动形式有不同的物质基础和特定的运动规律， 即每 1 种运动形式都有自己特殊的运动规律。 既不可把低级运动形态拔高为高级运动形式，也不可把高级运动形式归结为低级运动形式。(2)各种运
26、动形式不是孤立的，而是相互联系和相互转化的。首先， 低级运动形式是高级运动形式的基础， 高级运动形式是从低级运动形式发展而来的。其次， 高级运动形式包含低级运动形式。 这种包含不是低级运动形式的机械相加和简单重复， 起支配作用的高级运动形式， 使其所包括的低级运动形式具有某些新的内容和特征。第 3，各种运动形式同时并存、相互制约并在 1 定条件下相互转化。5 时间和空间是运动着的物质的存在形式任何物质的运动都是 1 个过程， 时间是表明 1 事物和另 1 事物，1 运动过程和另 1 运动过程依次出现的后顺序， 表明 1 事物存在或 1 运动过程进行的持续性的久暂。 即：时间是物质运动的持续性和
27、顺序性。 时间的特点是 1 维性， 即只能按照 1 个方向加以量度。我们常说“光阴 1 去不复回” ，就是这个意思。另 1 方面，对于 1 个具体事物来说，都有长度、宽度、高度，都有 1 定的体积和规模，我们把它叫做空间。即空间指的是运动着的物质的广延性，并存性。物质的上下、前后、左右都和其他事物发生距离、排列顺序或位置的空间联系。空间的特性是 3 维性，即长、宽、高。时间和空间是客观的， 不以我们的意志为转移。 唯物主义认为物质是无限的，作为物质存在形式的时间和空间也是无限的。3、规律1 规律及其特征规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然联系。 所谓本质的必然的联系， 就是事物运动过程
28、中确定不移的基本秩序， 它决定着事物的发展趋势和最终结果。例如“种瓜得瓜，种豆得豆” ，是说明某种植物种子和植物果实的本质的必然联系。2 规律的特点(1)规律具有客观性。规律的存在及其作用是客观的，是不以人的意志为转移的。规律既不能创造，也不能消灭。人们只能认识规律，利用规律，遵循规律而不能违背规律。(2)规律具有普遍性。普遍性就是规律所反映的同类事物的 1 般性、共性。因而，在同类事物的范围内，规律是普遍起作用的。同时，规律还是稳定的，具有稳定性。物质运动过程中的各种联系是极为复杂且经常变化的， 而规律则是这种复杂变化联系中的确定的、不变的、1 定如此的联系。(3)规律具有可重复性。既然规律
29、具有稳定性和普遍性，就必然具有可重复性。这就是说，只要存在同样的条件，规律就会重复出现并发生作用。3 正确认识人和规律的关系规律和物质以及物质运动 1 样，具有不依赖于人的主观意识的客观性， 因而更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml 又称为客观规律。 科学史和社会史都证明了规律的客观性。 既然规律具有客观性，那么任何人就不能创造也不能消灭客观规律。相反，如果人们违背了客观规律，就必然会受到规律的惩罚。 但是， 承认规律的客观性， 并不是说人在规律面前是无能为力、无所作为的。恰恰相反，人所具有的主观能动性，能够通过实践
30、，能动地认识和掌握客观规律，从而能动地改造客观世界，以满足人的需要。第 2 节意识的本质大纲要求1 从意识的起源、功能和作用理解意识的本质。2 掌握世界的物质统 1 性原理，正确认识物质和意识、客观规律性和主观能动性的关系及其实际意义。3 深刻理解党的 1 切从实际出发、解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想路线。要点速记1、意识的产生1 意识是自然界长期发展的产物意识的产生， 经历了 1 个长期的、复杂的物质运动过程。 在这个过程中， 有3 个决定性的环节：(1)无机物的反应特性进化为低等生物的刺激感应性。(2)低等生物的刺激感应性进化为高等动物的感觉和心理。(3)动物心理进化为人的意识。2
31、意识是社会的产物意识是自然界长期进化的产物，更是社会的产物。(1)社会劳动创造了人本身。(2)社会沟通的需要产生了语言。社会劳动造成了人与人之间的交流与沟通的必要， 从而促进了语言的产生。语言的产生， 提供了思维的工具， 促进了抽象思维的发展，使人脑具备了能动反映客观世界的能力，大大促进了意识的发展。首先是劳动，然后是语言与劳动 1 起，成为意识产生的决定力量。意识是物质世界和社会发展的产物。 意识起源的自然性和社会性， 进 1 步证明了世界的物质统 1 性。2、意识的本质从本质上看，意识是人脑的机能，是人脑对客观存在的主观反映。1 意识是人脑的机能人脑是意识的物质载体， 意识是人脑的特有机能
32、。 现代科学对意识活动的生理机制的研究证明： 意识的产生过程不仅与生物电的传递过程 1 致， 而且也与脑化学物质变化的过程相 1 致。 这些都说明，人脑的生理活动是人的意识活动的物质基础， 如果人脑受到损害， 就会阻碍脑生理过程的正常进行， 人的意识活动也将受到影响， 甚至失去机能。 这些都说明意识是高度发达的物质人脑的机能。2 意识是人脑对客观存在的主观反映人脑是意识的物质器官， 但人脑不会自动产生意识。 只有客观事物作用于人的感觉器官， 并通过传导神经传达到大脑， 使人脑对客观事物做出反映， 才会产生意识。 如果没有被反映者，就不可能产生反映。人脑只是 1 个加工厂， 没有原材料，大脑就不
33、能加工出任何产品， 不能进行意识活动， 不能产生出意识。所以，意识来源于客观存在，其内容是客观的。意识的形式则是主观的，是客观事物的主观映象。意识不等同于客观事物，而是客观事物反映到人脑中的观念形态。 1 方面， 意识是客观事物经过加工之后在大脑中的反映； 另 1 方面， 在反映客观事物的过程中， 受到反映者个人的心理素质、知识水平、立场、观点等主观因素的影响。在实际生活中，我们经常遇到不同的人对同 1 事物产生不同的甚至根本相反的认识和观念。正因如此， 也就有了正确思想和错误思想的区分。 正确思想是对客观存在的正确反映， 错误思想则是对客观存在的歪曲反映。 归根结底， 任何思想和观念， 都来
34、源于客观物质世界。意识是人脑这种特殊物质的机能，是客观存在的反映，这就是意识的本质。这进 1 步表明了意识对物质的依赖性，证实了世界的物质统 1 性。3、意识的能动作用物质决定意识， 意识以物质为前提和基础， 意识的内容受客观现实限制。 但对物质决定意识不可机械地理解，事实上， 意识具有非常明显的能动作用。 意识的能动作用表现为， 意识具有能动地认识世界、 又通过实践能动地改造世界的能力。意识的能动作用，又称为主观能动性。1 能动地认识世界意识对客观存在的反映， 不是消极的、机械的、 被动的反映， 而是 1 个积极能动的过程。人的意识对事物的反映，是有 1 定的目的性和选择性的。2 能动地改造
35、世界人的意识在能动地认识世界的基础上， 按照客观实际和客观规律， 提出 1 定目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。能动地认识世界，是1 个从物质到思想的过程，能动地改造世界，是 1 个从思想到物质的过程。但是， 不同的意识，其能动作用具有不同的性质。 正确的思想意识， 能够指导人们开展正确的实践活动， 促进事物的良性发展；相反， 错误的思想、 意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。4、党的 1 切从实际出发、解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想路线1 世界的物质统 1 性原理辩证唯物主义认为，物质是世界的唯 1 本原。 世界上的事物的具体形态和性质是无限
36、多样的。 但是客观实在性是它们最 1 般的共同本原和特性， 也就是说世界的多样性统 1 于物质性。马克思主义哲学认为世界统 1 于物质，包含两层含义：(1)世界的物质统 1 性是有差别的、多样性的统 1。世界上万事万物都根源于物质，是物质发展演变的结果。(2)物质的各种属性都依赖于物质。物质的 1 系列属性，如运动、时空、能量、结构、功能、层次、信息等，都不能离开物质而独立存在。2 1 切从实际出发，实事求是世界的多样性统 1 于物质性的原理，是全部马克思主义哲学的基石， 也是我们从事 1 切实际工作的立足点。1 切从实际出发， 实事求是，是以辩证唯物主义的物质观及世界物质统 1 性原理为理论
37、基础的， 它是辩证唯物主义 1 元论世界观的根本要求，是做好 1 切的根本保证。(1)1 切从实际出发，实事求是，就是从客观事物本身的情况出发，按照世界的本来面目认识世界。 因为世界本质上是物质的，物质世界的存在是不依赖于人的主观意识的，做任何工作，都必须反对主观脱离实际的教条主义。(2)1 切从实际出发，实事求是，必须要按照不断变化着的实际来认识事物。因为物质是运动着的， 运动着的物质世界是多样性的统 1，所以做任何工作， 都要具体情况具体分析，反对“1 刀切” 。 (3)1 切从实际出发，实事求是，要如实地揭示事物固有的客观规律，按照客观规律办事。(4)1 切从实际出发，实事求是，必须充分
38、发挥意识的能动作用。我们在实际工作中，要反对否定人的主观能动性的消极无为的观点， 在正确认识客观规律的前提下，积极创造条件，改造世界，促进事物的发展。(5)1 切从实际出发，实事求是，必须坚持以科学理论为指导。1 切从实际出发， 实事求是并非不要理论， 只讲实际。 科学理论是正确反映事物本质和规律的理论，1 切从实际出发， 实事求是离不开科学理论的指导， 否则我们的行为就带有极大的盲目性， 而影响我们实际工作的效益。 但是， 科学理论的指导又必须从实际出发， 否则科学理论就会变成空洞的教条， 反而不能指导人们达到预定的目的。(6)1 切从实际出发，实事求是意味着坚持 1 切从人民的利益出发。历
39、史是人民群众创造的。1 切实际中最大的实际就是人民群众的利益。 只有从人民利益出发才能勇于坚持真理。 同样，也只有 1 切从实际出发， 实事求是， 才能制定出符合人民利益的路线、方针和政策。任何从个人私利或小集团利益出发的行为，都难以真正坚持 1 切从实际出发，实事求是。总之， 我们在工作、学习和生活中，1 切从实际出发， 实事求是是我们取得进步的基本原则和胜利的保障。3 正确认识和处理物质和意识、客观规律和主观能动性的关系世界统 1 于物质， 意识是物质世界的产物； 物质决定意识， 意识对物质有能动作用。 正确认识和处理物质和意识、 客观规律性和主观能动性的关系， 应当注意把握 2 者之间的
40、辩证关系：(1)物质决定意识。在物质和意识的关系中，物质对意识的决定作用是第 1 性的， 意识对物质的能动作用是第 2 性的， 两种作用不能并列。意识产生之后， 它的发展， 既依赖于自然条件和社会条件， 也依赖于它自身自我发展和自我完善。 意识的发展， 既表现出其自身的能动性和相对独立性，也表现出对社会物质条件的积极的反作用。但是， 它的自我发展和自我完善，它的能动性、 独立性和反作用， 仍然是自然条件和社会条件制约下的能动性、 独立性和反作用， 而不是脱离自然条件和社会条件的能动性、独立性和反作用。(2)注意发挥意识的能动作用。肯定意识的能动作用即主观能动性， 正确地发挥主观能动性， 是认识
41、客观事物， 掌握和运用客观规律的必要条件。 在客观规律和主观能动性的关系中， 客观规律是第 1 性， 主观能动性是第 2 性的。 客观规律制约着主观能动性， 主观能动性的发挥必须以尊重客观实际、 尊重客观规律为前提， 脱离实际、 违背客观规律的主观能动性，只会导致实践中的失败。主观能动性是人类特有的能动地认识和改造世界能力， 在尊重客观实际和客观规律的前提下， 人们应充分发挥主观能动性，大胆实践， 勇于探索， 积极地进行变革事物、 改造世界的活动。那种在实际工作中听天由命、 固步自封、 无所作为的懦夫懒汉作风，是不足取的。我们需要的是主观能动性和客观规律的统 1、积极的工作热情和冷静的科学态度的统 1。总之，1 切从实际出发，解放思想、 实事求是， 积极投身于中国特色社会主义建设的伟大事业中，是辩证唯物主义的根本要求。更多试题下载区 http: /natesc.uueasy .com/thread-htm-fid-22.ht ml
