1、教师招聘考试复习资料-沈阳中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-沈阳中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 2：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 3：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。单项选择题A、教科书B、课时计划C、教学方法D、课题计划 4：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习
2、C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习 5：教育学萌芽的标志是（）的提出。单项选择题A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象 6：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法 7：所有学生都必须修习的课程是（）单项选择题A、必修课B、选修课C、活动课D、社会活动 8：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 9：教学是（）单项选择题A、教师教和学生学的统一活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教的活动 10：“学生
3、如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（）单项选择题A、能动性B、向师性C、可塑性D、发展性 11：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 12：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导 13：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 14：课程评价的主要模式（）。多项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式E、赞赏评价模式 15：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为
4、（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 16：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 17：我国中学课程设计主要以_的方式表现。（）多项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书E、教学目标 18：下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。单项选择题A、金田起义B、戊戌变法C、辛亥革命D、五四运动 19：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 20：数
5、学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 21：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个心都沉浸在自发学习中。（）判断题对错 22：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 23：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。单项选择题A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法 24：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持 25：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质
6、的思维方法是（）。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 26：发展性评价的主要功能是（）单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 27：具有权威性、多样性、强制性的课程是（）单项选择题A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、校本课程 28：心理评估的对象是（）。单项选择题A、学生的心理特征和行为表现B、学生的异常心理C、学生的异常行为D、学生的心理状态 29：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念 30：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰
7、、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 31：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 32：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）判断题对错 33：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（）判断题对错 34：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练 35：教学
8、方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 36：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 37：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说 38：我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程 39：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）单项选择题A、默认页面范
9、围为当前页B、默认打印数为一份C、默认为逐份打印D、可设置打印文档中连续的若干页 40：根据人发展的差异性，教育应该做到（）单项选择题A、循序渐进B、教学相长C、防微杜渐D、因材施教 41：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题对错 42：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。单项选择题A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验 43：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 44：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 45：下列关于各省省名由来的
10、说法，不正确的一项是（）。单项选择题A、山西省因位于太行山的西面而得名B、湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名C、湖北省因地处洞庭湖以北而得名D、江西省因地处赣江以西而得名 46：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。（）判断题对错 47：评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）单项选择题A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书 48：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（）判断题对错 49：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以
11、学习过程为基础E、评价反思过程会促进学习和教学过程 50：教师职业道德的试金石是（）单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生 51：备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（）判断题对错 52：教师职业的最大特点在于职业角色的（）单项选择题A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化 53：所谓依法执教就是以罚执教。（）判断题对错 54：千里江山图是（）的作品。单项选择题A、顾恺之B、阎立本C、王希孟D、黄公望 55：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 56：把课程分
12、为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。单项选择题A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式 57：（）是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。单项选择题A、赤壁之战B、官渡之战C、淝水之战D、夷陵之战 58：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 59：对教师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题A、社会对教师的态度B、家长对教师的态度C、学生对教师的态
13、度D、教师本身的条件 60：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 查看答案 1：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 2：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。 3：答案B 解析 由课时计划的作用可以得知。 4：答案A,D,E 解析 依据学习内容的不同，可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。 5：答案C 解析 略。 6：答案A 解析 自陈量
14、表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。 7：答案A 解析 必修课是指所有学生都必须修习的课程，为了保证学校教育质量，必须设置一定数量的必修课。 8：答案A 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。 11：答案C 解析 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱。其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班级的大小也
15、会影响交往模式。班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之，班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度，也会影响课堂管理和学习纪律。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 16：答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 17：答案A
16、,C,D 解析 18：答案C 解析 金田起义是太平天国的反封建运动；戊戌变法是为了维护清政府封建统治的变法运动，以失败而告终；辛亥革命是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”，推翻了清政府及中国实行两千多年的封建皇权制度；五四运动是新民主主义革命的转折点，促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。 21：答案正确 解析 22：答案正确 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 25：答案C
17、解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 国家课程是一级课程。它编订的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标和普通教育的世界先进水平，规定学生应掌握的基础知识和基本技能。具有权威性、多样性、强制性的特点。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 31：答案A 解析
18、 32：答案正确 解析 略。 33：答案错误 解析 一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它与学生的个性相关，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高低和好差之分。 34：答案C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 35：答案正确 解析 36：答案B 解析 37：答案A 解析 形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。 38：答案C
19、 解析 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。 39：答案A 解析 在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。 40：答案D 解析 在对学生进行教育教学工作时，教育工作者不能忽视了学生的个体差异性，应善于观察学生与学生之间的差异，灵活处理对待学生的态度，教育应该做到因材施教。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 41：答案错误 解析 问题解决包含系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 42：答案C 解析 43：答案A 解析 略。 44：答案C 解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发
20、展的决定作用。 45：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】江西的省名源自唐朝。公元733年，唐玄宗划全国为15道，江南道一分为二，分为江南东道和江南西道，江南东道以洪州为首府。洪州即今天的南昌，江南西道简称江西道，江西省名由此得来。由于省内最大最长的河流赣江自南向北纵贯全省，因此江西又简称 赣 。 46：答案正确 解析 47：答案B 解析 识记性试题。课程标准是评价教师教学和学生学习质量的标准和依据。有的教科书上说是教学大纲，那是以前的版本，现在教学大纲被课程标准所取代。(本解析由张恩凯提供) 48：答案正确 解析 49：答案A,B,C,D,E 解析 略。 50：答案D 解析 教育要以学生
21、为主体，教师的主要工作对象也是学生，因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素学生有关，是热爱学生。(本解析由张恩凯提供) 51：答案正确 解析 52：答案A 解析 此题可以参考排除法来进行。专业化是许多职业都具有的特点；教师职业并没有单一化的特点；崇高化也不能算是教师的特点。教师职业的职业角色是多样的，他的角色一般包括：传道者，授业、解惑者，示范者，管理者，朋友和研究者。(本解析由张恩凯提供) 53：答案错误 解析 54：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】千里江山图为中国北宋青绿山水画作品，是中国十大传世名画之一。作者王希孟18岁成为北宋画院学生，后召入禁中文书库，曾得到宋徽宗赵佶的
22、亲自传授，历时半年创作了千里江山图。作者以 咫尺有千里之趣 的表现手法和精密的笔法，描绘了祖国的锦绣河山。画面千山万壑争雄兢秀，江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟壮丽。 55：答案A 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 56：答案B 解析 57：答案A 解析 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它还是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。 58：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。 59：答案D 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供） 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
