2018年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革课件（打包5套） 新人教版.zip

第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生 与 社会变革第 4课 早期国家的产生和发展新课导入 三字经夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。学习目标1.了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。3.多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。一 .夏的建立与 “ 家天下 ”新课讲授大禹治水 功高德厚禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让制。“公天下 ”变成 “家天下 ”启 像世袭制禅让制家天下公天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。都城：阳城统治中心：今 山西南部、河南中西部一带阳城偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图二里头一号宫殿复原图夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具夏桀把人当坐骑夏朝历经 400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。二 .商汤灭夏 “宁愿和他一起灭亡 “！夏桀（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点 )夏朝汤（日益强大）商部落公元前 1600年进攻夏朝商朝建立你这太阳什么时候灭亡啊？夏被推翻！！殷商朝统治区域山东西部陕西西部河北北部长江流域商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施以酷刑，残害人民。三 .武王伐纣商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？昏庸残暴的统治预示着怎样的结局建立者：时间：都城：周武王 公元前 1046年 镐京商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：“得民心者得天下。 ”暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。四 .西周的分封制假如你是统治者，面对广袤的疆域，在 “家天下 ”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？目的 :内容作用周天子把土地和平民、奴隶 ,分给 宗 亲、功臣 等 ,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令 ,向天子进纳贡物 ,平时镇守疆土 ,战时带兵随从周天子作战巩固统治开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家西周的分封制镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员建立武装 派征赋役权利 权利权利义务天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级国人暴动夏商周的更替朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 约公元前2070年禹 阳城 桀商 约公元前1600年汤 殷 纣西周约公元前1046年周武王 镐京 周厉王课堂小结重要年代 重要事件 重要人物约前 2070年 夏朝建立 禹约前 1600年 汤灭夏，商朝建立 商王汤约前 1300年 盘庚迁殷 商王盘庚前 1046年 牧野之战，商朝灭亡，西周建立周武王前 771年 西周灭亡 周幽王夏、商、西周大事年表随堂演练1.我国奴隶制社会开始于（ ）A.黄帝时期 B.禹时期 C.启时期 D.汤时期B2.西周的众多诸侯，是通过下列哪一制度产生的 （ ）A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制c第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生 与 社会变革第 5课 青铜器和甲骨文新课导入学习目标1.青铜器的高超工艺。2.甲骨文记事及造字特点。一 .青铜器的高超工艺新课讲授蕉叶形纹理清晰四只大卷角羊羊的前腿青铜器中的精品鼎鼎利簋及铭文利簋及铭文“鼎 ”是古代 贵 族烹 饪 祭祀用的器具，一般 为圆 形，多 为 三足两耳， 也有四足两耳 。西周 时 ，以所用鼎的大小及多少代表 贵 族的身份等 级 。 《 公羊 传 》 何休注云： “天子九鼎， 诸 侯七，大夫五，元士三。 ” 这体现了西周社会森严的等级制度。古人认为 祭祀 和 打仗 是国家头等重要的事情，目前青铜器中最多最重要的也是宗庙中使用的器物，即礼器。所谓 “ 国之大事，在祀与戎 ” 。“ 鼎 ”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些与鼎有关的成语呢？一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助二 .甲骨文记事中国商周中国商周 时时 期刻在期刻在龟龟 甲和牛、羊等甲和牛、羊等 兽兽 骨骨上的文字。上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现 甲骨文。做一个有心人， 细心 观 察、研究自己遇见 的事物，是科学研究的开始。据统计，目前出土的带字的甲骨已有 16万片以上，所见单字有4500个左右，其中商代有字的甲骨10余万片，单字有 4500个左右，已经识别的有 1500多字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。三 .甲骨文的造字特点甲骨文使用的象形、指事、会意、形声等多种造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？车 衣人 牛 水 日象形字日 月 明猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？会意字金文有些青铜器上铸刻有文字。古人称铜为金，所以这种文字被称为金文，又叫铭文。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。西周毛公鼎及铭文西周毛公鼎及铭文课堂小结青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺甲骨文记事甲骨文的造字特点四羊方尊司母戊鼎利簋龟甲、兽骨上内容十分丰富最早、体系较完整象形、指事、会意、形声等具备汉字基本结构，沿用至今随堂演练1．商代后期出土的，迄今为止世界上出土的最大的青铜器是（ ）A．司母戊鼎 B．妇好墓出土的象牙杯C．四羊方尊 D．湖北随州出土的编钟A2.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是（ ）A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书B第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生 与 社会变革第 6课 动荡的春秋时期新课导入西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。后来，戎族真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。学习目标1.使学生掌握春秋的历史分期，了解春秋大国争霸战争的情况及其作用。2.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平。3.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。一 .春秋时期的经济发展新课讲授春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。战国时期的铁农具《 管子 》 记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。战国时期铁农具复原图战国时期铁农具复原图《 山海经 》 上记载的铁矿山，达三十多处。牛耕图春秋时期，铁农具和牛耕的推广，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。二 .王室衰微前 770年 周平王东迁阅读下列资料 :“平王立 ,东迁于洛邑 ,辟 (避 )戎寇。平王之时 ,周室衰微 , 诸侯强并弱 ，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯 。” —— 《 史记 ·周本纪》春秋争霸局面出现的原因是什么？1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。2.各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为 “霸主 ”。三 .诸侯争霸春秋时期诸侯国众多，比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。所谓 “ 尊王 ” ，就是拥护周王室； “ 攘夷 ” 指当时我国北方的狄 (dí)人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。地理条件： 靠海，盛产鱼盐管仲改革： （ 1）改革内政，发展生产（ 2）改革军制（ 3） “尊王攘夷 ”，扩充疆界。召集诸侯会盟国富兵强称霸方式：“周天子派人参加 ”说明了什么？→ 天子承认齐桓公的霸主地位齐桓公 越王勾践吴王阖闾齐桓公晋文公楚庄王看图说史1.重耳流亡2. 楚成王的礼待3.晋军 “退避三舍 ”4. 晋文公终成霸主动 脑 筋想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？以变求强春秋争霸形势图在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华 ”“诸夏 ”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。课堂小结 生产力发展周王室衰微诸侯崛起，进而争霸经济政治春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公随堂演练阅读材料，回答下列问题。“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ” —— 《 论语 》（ 1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（ 2）管仲是如何 “相 ”桓公的？（ 3）管仲相桓公有何结果？（ 1）春秋时期。（ 2）改革内政，发展生产、改革军制，组建强大军队，以 “ 尊王攘夷 ”为号召，扩充疆界。（ 3）齐桓公成为春秋时第一霸主。第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生和社会变革第 7课 战国时期的社会变化新课导入七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。—— 胡曾《流沙》战国七雄长平之战桂陵之战和马陵之战学习目标1.通过学习，使学生了解战国时期的起迄年代；掌握 “战国七雄 ”，桂陵之战、马陵之战和长平之战。2.在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，引导学生分析商鞅变法成功的根本原因，使学生初步掌握分析历史问题的方法。3.通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养解决历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。一 .春秋时期的经济发展新课讲授战国七雄的名称、方位春秋五霸 先后 出现战国七雄 同时 并存什么是战国七雄？战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？秦 魏赵燕齐楚韩战国时期黄河、长江中下游地区图 齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下三家分晋晋田田田秦 魏赵燕齐楚韩齐楚秦燕赵魏韩东南西北上中下同时并存齐魏赵邯郸大梁围魏救赵桂陵庞涓孙膑秦赵长平之战 纸上谈兵反间计二 .商鞅变法商鞅（约公元前 390— 前 338年）立木为信你知道有关商鞅的故事吗你知道有关商鞅的故事吗历史剧：商鞅舌战群臣国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战建立县制建立土地私 有制奖励耕织奖励军功经济发展军队战斗力增强国富兵强由国君派官吏治理加强中央集权假如你是当时的新兴地主、农民或者奴隶主贵族，你是怎样看待这场商鞅变法的？？？在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？为什么？三 .造福千秋的都江堰他曾修筑了一项大型水利工程，灌溉了大片农田，使成都平原嬴得了 “天府之国 ”之美誉。他是谁？这项大型水利工程，建造于战国时期， 2008年，经历了 5•12特大地震的考验。保卫了亿万中国人民的生命和财产安全，两千年来，一直造福于人民。那么，这项水利工程的设计建造者是？？？？始知李太守 ,伯禹亦不如。课堂小结战国七雄 —— 相互兼并1、七国 形成三家分晋： 韩 、赵、魏田氏代齐2、七雄 （名称、 位置 ）楚、秦、燕经济：国家承认土地私有 ,允许自由买卖确立封建土地私有制（ 变 ）军事：奖励耕战 .奖励耕织奖励军功军功授爵政治：建立县制 由国君派官吏治理地方提高了农民积极性从而促进经济发展（ 变 ）军队战斗力增强（ 变 ）国富兵强加强中央集权（ 变 ）废除了旧制度,为以后秦国统一全国奠定基础变法内容 作用 意义时间：公元前 356年著名的都江堰1、修建者：李冰 (秦国 )2、修建时期：战国时期3、作用：成都平原 --“ 天府之国”随堂演练材料一：古时候洪水泛滥成灾 ,百姓过着悲惨的生活 ,A带领人们用疏导的办法治理洪水 ,他治水 13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。 材料二： B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为 “ 天府之国 ” 。（ 1）材料一和材料二中的两位水利专家A和 B分别指的谁？ （ 2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （ 3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？ （ 4）我们应该学习他们的哪些精神？ （ 1） A：大禹。 B：李冰。（ 2）都江堰。（ 3）依靠人民群众；采用堵和导相结合的方法。（ 4）克己奉公的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神。