1、1环境污染的防治教学目标：1知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和保护环境的必要性；2了解大气、土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施；3通过探究，掌握酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理教学重点与难点：1空气污染物及其主要来源，硫在空气及氧气中燃烧，酸雨的形成；2水污染的主要来源；废水净化的简单原理。教学过程 使用补充导入新课，明确目标预备知识：中国环境标志图形由清山、绿水、太阳及十个环组成。环境标志的中心结构表示人类 赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生
2、存的环境。”自学指导，整体感知一还人类洁净的空气1空气污染物：主要有二氧化硫（SO 2）、氮氧化物（NO x）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等；2空气污染的来源：（1）化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生 SO2、燃料燃烧排 放的粉尘、CO 等）；（2）工厂废气的排放（主要是 NOx、SO 2等酸性气体的排放）；（3）汽车尾气的排放（主要是 NOx、CO 等有害气体的排放）；（4）日常生活的其他方面（如裸露 地表、工地沙土等造成的粉尘；燃放烟花爆竹等引起的 SO2等气体）；3空气污染带来的危害：（1）NO x、SO 2等气体形成酸雨（主要成分为 HNO3、H 2SO4等）A实验：模拟硫酸型酸
3、雨的形成（2）酸雨的危害知道危害的严重性认真观察，记住现象，2主要为腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等）；影响植物的生长，使农作物减产；土壤及水体的酸化；影响人体的健康，引发呼吸道疾病等。（3）其他污染物造成的危害臭氧层破坏：氟利昂的释放，加速臭氧分解；防治：使用无氟冰箱等全球性气候变暖：二氧化碳等温室气体的过量排放（CO 2不属于污染性气体）。4防治空气污染的措施（1）减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式（2）开发新型清洁能源（3）工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则（4） 对汽车尾气的安装催化净化装置（5）对于化石燃料进行脱硫二保护水资源1水污染的来源：（1）工业上：工业三废“
4、废气、废水、废渣”的任意排放；（2）农业上：农药、化肥的滥用及不合理使用；（3）居民上：生活污水的任意排放2水污染的危害：（1）危 害人体健康： 被污染的水体通过食物链进入人体中；（2）造成水体富营养化：当含有大量的氮、磷等营养物质，会造成“水华”、赤潮等现象；（3）破坏水环境生态平衡：3净化水装置实验步骤：取污水测定污水 pH 值选择适当的试剂调节污水 pH 值至中性加入少量明矾，吸附小颗粒过滤沉淀消毒用漂白粉，主要成分为次氯酸钙，Ca(ClO) 2处理后的水。其中，消毒这步骤肯定为化学变化。4防治水污染的措施：（1）实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放；（2）研制无污染的化肥与
5、农药，研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药；明确危害增强学生环保意识让学生明确学生举例说明可 让学生明确原理后回家制作3（3）不随意向河道中丢弃垃圾，增强人们的环保意识；（4）研究高效率、低消耗 的污水处理技术。三回收利用固体废弃物1固体废弃物的危害：（1）垃圾分解产生的有毒气体污染空气；（2）埋入土壤的垃圾会破坏土壤；（3）丢入水体的垃圾会污染水体。2垃圾的处理方法：（1）主要有分类回收、填埋和高温堆肥等；（2）可燃性的垃圾可以用来燃烧发 电等。知道危害及处理方法课后追记得：认识了空气污染的种类，知道酸雨的形 成。水污染的危害及防治方法。失：学生动手实验少，过滤实验时物质的作用说明少。改：练习精简， 增强针对性，重点知识多练习。
