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苏人版思想品德《做个有教养的现代人》教学设计.docx
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1、苏人版思想品德做个有教养的现代人教学设计 教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习,积极培养自己的高雅情趣,提升自己的内涵素质,做有教养的现代人。 2.知识与能力目标 (1)了解有教养在现代生活中的表现,认识到教养需要通过学习和锻炼才能形成。 (2)提高学生的自我反省能力,主动检查自己在社会生活、学习生活中的各个方面,不断提升自己的要求,并积极做出相应的改变。 教学过程 情境激疑导入新课 伴随着我校的校歌快乐星港请学生观看一段视频:教养,星港的名片。 师激疑:我们星港学校在成立之初就把我们的培养目标定位为:培养有理想、有教养、会学习、善进取的星港学子。“有教养”不仅是我校的培养目标之一,
2、也是我校彰显魅力,促进交往的名片。那么我们作为星港学子应该如何体现我们的教养?从而引入课题:做个有教养的现代人。 第一篇:话说教养 活动一:榜样说教养 师:谈起教养,老师想起了一个人,这个人曾被许多政治家认为是“真正有教养的中国人”,大家猜猜他是谁? 学生回答:略。 师展示的数张图片,并分析:一言一行皆显魅力,一举一动皆见教养,这就是我们的总理。请同学们结合你所了解的总理谈谈,你如何理解教养? 学生思考并回答,教师引导学生从的良好的道德品质和行为习惯来理解,引入教养的含义。 1.教养的含义(板书) 过渡:总理的教养不仅是他个人的教养,也向他国人民展示了我们中华民族的教养,但现实中却有这样一些画
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