1、系鞋带主题班会教案 系鞋带主题班会教案1 活动目的： 1、培养学生生活自理能力，应用科学的教育方法，提高学生的生活自理能力，具有重要的实践意义。 2、提高学生独立意识，懂得自己的事情自己做。自己安排自己的生活。 活动过程： 一、自由讨论。 师：同学们，今天我们的班会主题是“花样围巾”。看到这个主题，你会想到些什么呢？ 小组共同交流，相互讨论。 二、小品表演。 按照课前老师说明的要求，每小组派成员上台表演自排的有关生活自理的节目。表演完后，老师加以点评，适时提出生活中注意的事情。 三、共同交流。 （一）自己的事情自己做 相信自己，生活小事自己来做。 像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关
2、门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是你们应该做到的。当你们在父母的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长大了！”“我很能干！”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是你们面对挑战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发你们的自信心。 （二）自己安排自己的生活 自己安排自己的生活，可以让你们有自主感，感到自己是生命的主人。 告诉你们，小学生应该学会自己安排自己的生活。自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是你的义务，而怎样装饰和摆设也是你的自由，父母可以提建议但不可干涉。 在时间安排上也可以有自己的一些权利，比如晚
3、上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要安排合理，家长就应该予以尊重。 （三）花样系围巾 1.图片范解系围巾 2.学生上台表演 3.学习系围巾 系鞋带主题班会教案2 活动目标： 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 一双有蝴蝶结的鞋故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动过程： 一、故事一双有蝴蝶结的鞋 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
4、 2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结 发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动 幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 二、学系鞋 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？ 2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼
5、儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 活动延伸： 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 活动反思： 1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。 2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿
6、歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。 3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。 值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。 系鞋带主题班会教案3 活动目标： 1尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带。 2通过活动，感受自己长大的快乐。 3培养幼儿敏锐的观察能力。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
7、 活动准备： 一人一双有鞋带的鞋子；奖励小贴贴若干 活动过程： 一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗？你们为什么不穿呢？（不会系鞋带）那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗？ 二、学习系鞋带的方法。 1请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。 师：我们来看看，_小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗？他刚才是怎么系鞋带的？ 2教师讲解系鞋带的方法。 师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。 3教师带领幼儿共同学习系鞋带。 4幼儿自己系鞋带。 三、系鞋带比赛。 师：我们现在来进行系鞋带比赛，看看谁系得又快又好
8、。 活动反思： 在幼儿园，我们发现，鲜少有小朋友穿有鞋带的鞋子，在与家长交流后得知，家长觉得现在很多鞋子都不用系鞋带，所以家长觉得不必要给自己制造麻烦教孩子系鞋带，只要买没有鞋带的鞋子就可以了。但是我觉得，孩子已经进入大班最后一个学期，马上就要上小学，系鞋带对孩子们来说是必须要掌握的一个技能，所以我就决定在幼儿园让孩子们掌握这项技能。考虑到很多孩子没有系鞋带的鞋子，因此，我让孩子们带一双有鞋带的鞋子，不一定是自己的。（同时也是考虑到在学习过程中，别人的鞋带比较好系，而给自己系鞋带就要难一点）在活动进行中，我通过同伴示范先引起孩子们浓厚的兴趣，让他们觉得学会系鞋带是一件非常光荣的事情；然后我就将
9、系鞋带的方法以最简单的方式教给孩子。虽然我觉得系鞋带很简单，通过这两个步骤孩子们应该都可以学会，但在实施的过程中我却发现幼儿能力有所差异，对于很多孩子来说，系鞋带还是有一定难度的，必须通过教师手把手地教。可是老师毕竟只有一个，那么多孩子如何教得过来。此时，我灵机一动，根据幼儿的掌握情况将幼儿分成6组，每组内半数幼儿已经学会，请已经掌握的孩子教没有掌握的孩子，而且我还制定了一个规则：必须组内所有成员都学会了，这一组的孩子才算成功，才能共同受到奖励。如此一来，教的孩子们也很卖劲，虽然他们也有所抱怨：“我已经教了_很多遍了，可是他还是不会。”但是只要老师一提出：“可是如果没有把他教会，你们都没有奖励
10、了。”孩子们又来了劲，继续认真地教了起来。结果用了将近10分钟的时间，所有的孩子居然都学会了系鞋带，这是我所没有预期到的。我意识到，利用奖励机制，让孩子们以小组为单位学习本领，这个方法是比较有效的，他不仅可以运用到这里，还可以运用到其他地方，如折纸、吃点心等等，相信这个方法能够减轻老师的辅导任务吧！ 系鞋带主题班会教案4 情境目标： 1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。 2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。 情境创设： 为每个幼儿准备一根鞋带； 穿有鞋带的鞋来园。 活动实施： 1、欣赏故事系鞋带。 提问：你会系鞋带吗？ 故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？ 2、学习系鞋带的儿歌及方法。
11、 两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。 3、幼儿练习系鞋带。 1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习） 2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。 3）表扬鞋带系得好的幼儿。 系鞋带主题班会教案5 活动目标 一：让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。 二：培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。 三：可以锻炼孩子的手指灵活度。 四：发展幼儿的观察比较能力。 五：幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学重点、难点 本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试
12、系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。 活动准备 小白兔采蘑菇的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。 活动过程 1，播放小白兔采蘑菇的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼， （摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力） 2，随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在， 有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机， 3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。 4，引发怎样去系鞋带？ 5，通过儿歌和讲故事的形式，突出
13、本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变， 变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！） 6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。 7.展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮 活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。 教学反思 这次教学活动中，我有以下几点不足： 第一：在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣； 第二，教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活
14、动有些按部就班的感觉； 第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。 系鞋带主题班会教案 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：细节决定成败主题班会教案】 细节决定成败主题班会教案1 班会课分为三个大部分: 游戏互动时间，情景剧时间，小型辩论会。各个环节依次递进，环环相扣，流畅自然。 开篇之热身游戏 班主任致欢迎辞，宣布高20_(请自填)级12班主题班会正式开始。俩个主持人带领大家玩个热身游戏，找不同，一个班分为3大组，每个组排4个同学作为代表抢答。同学们在主持人带领下细心观察作答。游戏结束后，引出主题，细节的重要性。 中篇之日常情景剧场 作为高中生，学习是主
15、要任务。班上2组同学分别复现俩个情景:1、慌张无措的周练时间；2、“害人的”垃圾，同学们热情被调动起来，或多或少看到了自己平时的样子，填错考号，都看到过随处扔的垃圾。班主任进行升华总结，对学生提出要求，爱惜桌椅板凳等，在学习生活中注重细节。 终篇之班级小型辩论赛 全班已经意识到细节的重要性，但是古语有云“成大事者不拘小节”，就此辩题，全班展开辩论。分别有6位同学各站俩方展开辩论。辩论程序为立论，驳立论，质辩，自由辩论环节，同学们积极表现投入辩论中，辩论气氛热烈。自由辩论环节，座位中的同学选择自己的观点对台上的辩手展开提问。班主任作结提出具体要求升华主题。 最后，宣布高20_(请自填)级12班主
16、题班会圆满结束。 细节决定成败主题班会教案2 一、导入 师：中国有句成语叫“不拘小节”，同学们知道是什么意思吗? 生：不把小事放在心上。 师：对，小节就是小事，“不拘小节”就是不注意细节，不注重小事，可以说是小事随便。(这时，有男生扮演敲门人，敲门声急促震耳粗暴，生穿着拖鞋、短裤走进来) 师：刚才这位同学的敲们声，同学们听了有什么感受? 生：不舒服。 生：很反感。 师：过去，有人认为“不拘小节”是一中值得称赞的品质，所以有不少人做事随随便便，马马虎虎。那么随着时代的发展，是“不拘小节”好呢，还是小处不可随便呢?注重细节或忽略细节会带来什么样的结果?接下来就请同学们听听下面的几个故事吧。 二、为
17、什么要注重细节 师：李小姐到一家外资企业应聘办公室秘书一职，考官看了她带去的许多获奖证书，决定把她作为重点对象来考虑。当时还有几位应聘者在填表格，考官对李小姐说：麻烦你帮我接一下电话，我与这几位谈完后，再对你进行具体面试好吗?李小姐看到考官对她刮目相看，心里乐开了花，她大大咧咧一屁股坐到了考官身边的椅子上。这时，电话铃声响了，李小姐抓起电话大声说：喂，你找谁你叫什么名字，你找他有啥事这时，考官转过头来对李小姐说：“李小姐，对不起，你可以走了。”李小姐大惑不解：“你还没正式面试我，一句话就把人给毙了，你们至少应该给我一个公平竞争的机会。”老总说：“公平的机会已经优先给了你，刚才你接听的电话就是你
18、面试的题目。”请问，求职场上李小姐为什么失败了? 生：她接电话时说的话显得不够礼貌。 生：大大咧咧地做在椅子上，她在考官面前的举止太随便了，不够谦虚。 师：说得很好。那我们听听考官怎么说，面对李小姐的责问，考官接着说：“你作为一个读了两年秘书专业的专科生，为什么连接电话的基本礼仪和起码常识都不懂?刚才你接电话的动作、语言、语调像在审判犯人一样，显得缺乏教养。你拿起话筒应该是这样轻声友好地说你好，这是?企业班公室，如果像你刚才那样说话，对方不仅心里不舒服，甚至会顿生反感的情绪。可以说，一个小小的电话足可影响一个企业的集体形象。所以，你被淘汰了。”李小姐被说得哑口无言，不得不承认自己的失败。请问，
19、导致李小姐求职失败的关键原因是什么? 生：(齐声)不注重细节。 师：这正如法国著名作家莫泊桑在项链一文中说过的一句话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。” 细节是成功的金钥匙 师：不注重细节，小事过于随便，结果导致失败。那么注重细节，把小事做好，结果又会怎样呢?下面，我们再来看发生在生活中的另外两个真实的故事。第一个故事是一把椅子的问候。能与美国亿万富翁“钢铁大王”卡耐基攀亲附缘，并在他的提携下走向事业的颠峰，这让许多人想都不敢想。可是，一个原本默默无闻的年轻人只用一把椅子就轻易做到了，而且从此走向令人羡慕的成功之路。那是一个阴云密布的午后，大雨倾盆而下，行人纷纷逃进街边的店铺避雨。一
20、个浑身湿透的老太太步履蹒跚走进费城百货商店，看着她狼狈的样子和简朴的衣裙，店里的售货员都对她爱理不理。这时，一位年轻人走过来诚恳地问她：“我能为您做点什么吗?”老太太笑着说：“不用了，我在这躲会儿雨，马上就走。”可是不买人家的东西，却要借人家的屋檐躲雨，老太太开始有些神色不安起来。这时，年轻人又走过来说：“夫人，您不必为难，我给您搬了一把椅子放在门口，您做着休息就是了。”两个小时后，雨过天晴，老太太向年轻人道了谢，要了他的一张名片就走了。几个月后，百货公司的总经理接到一封信，寄信人要求派这位年轻人到苏格兰收取一座城堡的装修定单，并让他负责自己家族所属几家大公司办公用品的采购任务。寄信人是谁呢?
21、就是那位曾来避雨的老太太，而她正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡耐基的母亲。几年后。这位名叫菲利的年轻人以他一贯的踏实和诚恳，成为“钢铁大王”卡耐基的左臂膀又膀，从此踏上了辉煌的人生之路。 师：一把小小的椅子，一件不足挂齿的小事，一个似乎微不足道的细节，却帮助一个人走向成功的道路。同学们，很多时候，你有没有想过为身边人的搬一张椅子呢? 生：平时是不大注意这些小节。 生：我觉得我们应该向这位菲利学习，这是一种美德。 师：下面，再请你们到泰国的东方饭店去看一看。泰国的东方饭店堪称亚洲之最，客房天天爆满，不提前一个月预定是很难有机会入住的。东 方饭店的经营如此成功是不是他们有特别的优势和独到的招术呢?不
22、是。要想找到答案，就先来看看一位姓王的老板入住东方饭店的经历吧。王老板因生意经常去泰国，第一次下榻东方饭店就感觉很不错，第二次再入住时，发生的事情让他意外又感动。那天早上，他走出房间去餐厅，楼层服务生恭敬地问道：“王先生要用早餐吗?”王老板很奇怪，反问：“你怎么知道我姓王?服务生说：“我们饭店规定晚上要背熟所有客人的姓名。”这令王先生大吃一惊，因为他住过世界各地许多大饭店，但这种情况还是第一次碰到。王老板走进餐厅，服务小姐微笑着问：“王先生还要老位置吗?”王老板惊讶的心再次升级：我第一次在这吃过一顿饭，算来也有一年多了，难道这里的服务小姐记忆力超群?看到他疑惑的样子，服务小姐主动解释说：我刚刚
23、查过电脑记录，您在去年6月8日在靠近第二个窗口的位置上用过早餐。服务小姐接着问：“还上老菜单吗?”王老板此刻又惊讶又感动，连声说：“老位置，老菜单”。上餐时餐厅赠送一碟小菜，因为是第一次看到，王老板就问：“这是什么?”服务生后退两步说：“这是我们赠送的特色小菜。”后来，王老板两年没有再去泰国，在他生日的时候收到了东方饭店寄来的生日贺卡，并附了一封信，信上说东方饭店的全体员工十分想念他。可一刻，王老板激动得热泪盈眶，发誓到泰国一定要住东方饭店，而且要建议他的朋友都选择东方饭店。 师：故事讲到这的时候，不知同学们是否注意到服务生和王老板对话时的一个细节没有? 生：服务生在回答问题的时候后退了两步。
24、 师：为什么? 生：为了不让口水落到菜碟里。 师：说得好。那么你们看东方饭店成功的秘诀是什么? 生：他们抓住了许多看起来不起眼的细节，并且用心把它做好 生;东方饭店用细节打动人心，它的服务可以说是做到了极致。 师：听了这三个故事，同学们有没有受到启发? 生：平时我们总是踌躇满志想干一番轰轰烈烈的大事业，对身边的小事不屑一顾，听了上面的故事，我明白了生活中的许多小事的确是忽略不得。 生：平时我看不起那些做事细心的男生，看他们做事那么细致认真的样子，我看不顺眼，觉得这是女人做的事情，从今天开始，我要改变这种偏见。 生：我这人平时也是大大咧咧的，做事粗枝大叶的，看来也必须改一改了。 生：有一句话说：
25、不想当元帅的士兵不是好士兵。我想，要当元帅那就应从士兵做起，先当好一名好士兵。 生：注重细节，细节是成功的金钥匙;忽略细节，细节就成为失败的导火线，一个小小的细节决定了一个人的成功和失败，所以，我认为要想获得成功必须从小事做起。 三、故事小结 师：周恩来这个名字，想必同学们都不陌生，他就是一个把细节做到极致的著名典范。他是一位亿万人民敬仰的好总理，之所以被喻为“人民的好总理”，是因为他爱人民，而这个“爱”字就体现在细节上，无论是对外国友人还是身边的工作人员和群众，他都能给予细致的关怀，从不认为是小事就忽略了别人的感受。可以说，周总理把细节做到了伟大，所以他赢得全世界人民的共同爱戴，成为不仅是中
26、国也是世界历史上一位千古流芳的杰出人物。生活中的奇迹，很多时候就发生在你不经意的一言一行之间，一句亲切的话语，一个友善的眼神，一个热心的帮助，都能让人感受你的爱和真诚，也为你开启了的成功的大门。这就是细节的魅力。一位管理大师说过：“现在的世界竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节展现素养，细节决定成败。”灿烂星河是无数星星汇聚而成，丰功伟业也是由琐小事情积累，所以，一定要从小事做起，时刻提醒自己：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 四、怎样从小事、从细节做起，培养良好的行为习惯 师：校园生活里，男生存在的一个突出问题就是宿舍卫生问题，许多男生一个学期难得打扫几回
27、宿舍，任宿舍肮脏不堪，即使变成狗窝也照样麻木不仁。现在，就给你们说一说古代的一个“一室和天下”的故事，东汉时的一位名臣陈蕃，他少年的时候从不打扫自己居住的庭院，任其肮脏，他父亲的一位好友薛勤看不过去批评他说：“”为什么不懂得打扫庭院以迎接来宾呢?陈蕃回答说：“大丈夫处世，应该扫除天下，怎么能够只扫除一室?”薛勤厉声反驳道：“一室不扫，何以扫天下?”要想成为一个将来有作为的人，应该怎么做? 生：(异口同声)从小事做起。 师：既然同学们认为培养良好的习惯要从小事做起，那么你们打算从生活中哪些小事做起呢? 生：值日的时候，把课室打扫干净，老师上课前把黑板檫干净。 生：放学的时候，把教室的窗关上，把门
28、锁上。 生：当天的衣服当天洗，打完球先洗澡再上教室。 生：同学病了要主动去关心问候。 生：不在课本上乱写乱画，老师讲课时不随意说话，不搞小动作。 生：打饭时不插队，候车时排队，老人孩子上车要热情让座。 生：宿舍要保持整洁，不随地吐痰，不说粗话，接人待物讲礼貌。 生：宿舍要每天打扫，保持整洁。 生：上课室，着装整洁大方，不像刚才那位同学那样，穿拖鞋、短裤上教室。 师：说得好，刚才的一个不良的细节你注意到了。老师在这里向同学们倡议，从今天开始，我们再也不穿拖鞋、短裤上教室了，能做得到吗? 生：(异口同声)能! 五、结束语 有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，
29、他因此得到了他想要的那份工作。原来获得赏识很简单，把小事做好就可以了。有一个人在修理店当学徒，有人送来一部坏了的脚踏车，这个学徒除了把车修好，还把车子擦洗得漂亮如新，其他学徒笑他傻，车主将车取走的第二天，这个学徒就被请到车主的大公司上班去了。原来出人头地很简单，）乱扔垃圾是个“小恶”，如果我们不注意这个小毛病，将来一定会因为这个坏习惯而吃亏；捡一张纸是“小善”，我们不要小看这个行为，我们将来大的成就，就是因为这一次次好的习惯促成的。请记住一句话：习惯形成性格，性格决定命运。 2、细节决定成败 给大家读一首小诗钉子与王国，听完后你会有什么感想？ 钉子与王国 丢了一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只
30、蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。 由于损失了一个微不足道的钉子而毁了一个王国，你有什么启示呢？ 学生： 老师：做每件事都不能忽略细节，正所谓“千里之堤，毁于蚁穴”。细节有的时候决定整个事情的成败。一个小的错误如果不及时纠正，就有可能成为导致“亡国”的“铁钉”。因此，我们在日常生活中要养成注重细节的好习惯。 三、如何养成注重细节的好习惯 1、做事情要脚踏实地，按部就班。浮躁是成功的敌人。就比如盖房子，如果没有好的地基，这个房子就盖不高，也盖不牢。正所谓：合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。好高骛远，可
31、能连眼前的利益都抓不住。抓住了这个细节，就找到了成功的方向了。 2、做了决定就马上行动。明日歌中有句说的很有道理：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。成功者从来都有马上行动的习惯，而失败者最会找原因拖延。抓住这个细节，你就抓住了成功的先机了。 3、每天进步一点点.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”每个人都渴望成功，但是成功的得来多数不是一蹴而就的，而是经过长年累月的积累和沉淀，每天让自己进步一点点，也就又向成功迈进了一小步。抓住这个细节，你就有了成功的动力了。 四、培养好的习惯，积累成功的资本 有很多人抱怨命运的不公平，为什么老天没有多给自己几次成功的机会？这些人根本
32、没有从自己身上找原因。因为他们忘了：机会是给有准备的人准备的。如果你自己都没打算接受成功，当哪一天机会来到你面前，你也不会抓住这难得的机会。习惯养成的过程，就是在积累成功的资本，我们只有抓住生活中小的细节，养成好的习惯，才能成就自己美好的人生。 细节决定成败主题班会教案 【推荐二：学雷锋精神主题班会教案】 学雷锋精神主题班会教案1 一、活动目的 1、透过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的雷锋，使学生明白雷锋精神已在班群众中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷
33、锋学习。 二、活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、观察生活中的小雷锋。 三、活动过程 主持人甲：同学们，你们明白每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日_亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世
34、人的心中。让我们一齐跟着-回忆一下雷锋的故事吧！ 1、讲雷锋故事 故事（一）人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 故事（二）助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员 很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客
35、倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不明白累的。 乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一向在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵寻找雷锋的足迹 乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读格言朗诵 人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和群
36、众事业融合在一齐的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 3、评小雷锋 （1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都明白雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？ 找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。（爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮忙别人讲题） （2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？ 让我们一齐表一表决心吧 本月是3月，是学雷锋月，你打算怎样过？ （1）
37、结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目妈妈，我想对您说。 （2）结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。 （3）在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮忙他们。 6、齐唱学习雷锋好榜样。 四、活动总结。 1、师小结：透过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学
38、相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们就应在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后期望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更期望大家成为“小雷锋”吧！） 学雷锋精神主题班会教案2 一、活动目标： 1、透过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、透过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、活动准备： 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则雷锋日记和学习雷锋好榜
39、样这首歌的录音带。 三、活动安排程序： 欣赏图片-生平简介-雷锋日记-雷锋故事-听一听歌曲-学会唱歌-精神大讨论-代表发言-要求行动-总结归纳-谈一谈体会 四、具体活动过程： 1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟） （陶冶学生情操-勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功
40、。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、此刻和将来都是教育和激励人们前进的
41、宝贵的精神财富。 4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟） 助人为乐的雷锋故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不明白累的。 5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟） 提示：-雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
42、。 6、播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好榜样，要求学生学会唱这首歌。（12分钟） 学习雷锋好榜样歌词 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 群众主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上 7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟） A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。 B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬礼貌新风。 C、团结友爱、诚实守信、
43、持续谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。 D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。 8、说说身边助人为乐、拾金不昧具有雷锋精神的人和事。 用实际行动促进良好校园风气的构成，用自己的诚实劳动创造完美的生活。 五、活动总结：（5分钟） 1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。 透过“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀礼貌的和谐校园。 2、请个别同学来谈谈自己的体会。 学雷锋精神主题班会教案3 一、活动背景 雷锋(19401962)同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士;他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日;一部可歌可泣的雷锋日记令读者无不为之
