1、教师招聘考试复习资料-江孜小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-江孜小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【打印版】1：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 2：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（）判断题对错 3：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 4：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 5：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（
2、）。单项选择题A、洛克B、杜威C、卢梭D、康德 6：个体的动作发展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，种规律现象说明心理发展具有（）。单项选择题A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性 7：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 8：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 9：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）单项选择题A、道德认识
3、B、道德情感C、道德意志D、道德行为 10：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 11：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 12：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、
4、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 13：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式 14：上课是教学工作的中心环节。（）判断题对错 15：我国学校产生于公元前1000多年的（）。单项选择题A、商代B、周代C、夏朝D、春秋 16：创造性思维的核心是（）单项选择题A、辐合思维B、概括思维C、逻辑思维D、发散思维 17：一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 18：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予
5、及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 19：现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。单项选择题A、引导B、主导C、辅助D、顾问 20：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、个体本位论 21：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）单项选择题A、 行为矫正理论B、 现实疗法理论C、 目标导向理论D、 和谐沟通
6、理论 22：创造性与智力二者是相互独立的。（）判断题对错 23：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 24：张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。单项选择题A、景岳全书B、脉经C、伤寒杂病论D、神农本草经 25：弗洛伊德把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。（）判断题对错 26：魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（）单项选择题A、东南亚B、北美C、拉丁美洲D、西欧 27：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，
7、认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 28：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 29：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。单项选择题A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习 30：群众性活动的类型主要有（）。多项选择题A、报告和讲座B、集会C、比赛D、参观访问E、小制作活动 31：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。单项选择题A、奥斯特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 32：能够激起有机体的定向行为，并能满足
8、某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 33：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 34：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性 35：决定教育目的的因素是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 36：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）判断题对错 37：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识
9、。（）判断题对错 38：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 39：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 40：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对错 41：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 42：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念 43：一位小学老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领
10、导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。这位老师的做法符合（）的要求。单项选择题A、爱国守法B、爱岗敬业C、终身学习D、关爱学生 44：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 45：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 46：任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、效果律C、学习律D、练习律 47：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习
11、 48：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题A、刨造技能B、绘画技能C、操作技能D、心智技能 49：课程现代化的代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈 50：教学过程主要是一种实践活动。（）判断题对错 51：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 52：学生的学习是一种规范化的学习。（）判断题对错 53：教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。单项
12、选择题A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性 54：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化 55：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 56：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价 57：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪
13、律 58：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 59：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）判断题对错 60：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 查看答案 1：答案A 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 5：答案D 解析 6：答案B 解析 略。 7：答案正确 解析 略。 8：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习
14、过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 9：答案B 解析 道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 10：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 11：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 12：答案B 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物
15、，注重教育的作用。 13：答案C 解析 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。 14：答案正确 解析 略。 15：答案A 解析 人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。 16：答案D 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 17：答案B 解析 场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理
16、论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。 18：答案A 解析 解析略 19：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 23：答案B,C,D 解析 古希腊三艺教育指文法、修辞和辩证法。 24：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】东汉的张仲景，著有伤寒杂病论，被后世尊称为“医圣”。 25：答案错误 解析 题干的观点是威尔逊的主张。 26：答案C 解析 魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派。它
17、兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代到六七十年代达到高潮。故选C。 27：答案C 解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。 28：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 29：答案B 解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。 30：答案A,B,C,D 解析 小制作活动不属于群众活动。 31：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在电和磁的研究过程中，法拉第发现了电磁感性现象，为发电
18、机的发明提供了理论依据，为第二次工业革命奠定了基础。 32：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。 36：答案正确 解析 略。 37：答案正确 解析 38：答案D 解析 39：答案错误 解析 40：答案错误 解
19、析 41：答案B 解析 42：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。 43：答案A 解析 爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。 44：答案B 解析 夸美纽斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 45：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高
20、。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案A,C,D 解析 略。 50：答案错误 解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾。因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程。 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案正确 解析 53：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。 54：答案D 解析 55：答案C 解析 56：答案B 解析 57：答案A 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。 58：答案A 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 59：答案正确 解析 60：答案A,B,C,D 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 第 14 页 共 14 页
