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类型《氓》语文教案范文.docx

  • 上传人:嘀嘀
  • 文档编号:18151978
  • 上传时间:2023-03-07
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    《氓》语文教案范文.docx
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    1、氓语文教案范文 氓语文教案范文一 教学目标: 1、学习氓作为叙事诗的特点,关注诗歌的细节描写。 2、掌握“比兴”手法。 3、把握人物性格特点,深入挖掘文本。 课堂安排:学生自主探讨,教师适当点拨。 第一课时: 一、导入,然后教师朗读课文。 二、学生自由读一遍,不清楚的字音查字典,然后齐读两遍。 三、对课文注释中的关键字词加以解说和补充。 四、请学生复述这个故事。 五、这是一首叙事诗,诗歌总共六个章节。设问: 1、能否删去诗歌第三第四节? 这两节记叙很少更多的是抒情和议论。删去这两节对于故事情节的完整性并没有影响,但会使女子的形象没有那么丰满,削弱氓和女子性格特点。(第三节写了女子从切身体验中认

    2、识到了当时男女不平等的地位,告诫年轻姑娘吸取教训。第四节是女子痛斥氓的负心行为。) 2、能否将诗歌的第三第四节调换到其它位置? 不可。此处用了“比兴”手法 在叙事中插入比兴句,使叙事暂时中断,这样就避免了叙事的平铺直叙; 所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用,读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满,因此,叙事的线索似断实连; 诗的前半部分写婚前,后半部分写婚后,中间的第三第四节起到过渡作用。 第二课时: 一、诗经中有“桃之夭夭,灼灼其华。”桃花常用来比喻年轻女子的美貌,然而这篇文章用桑叶来比喻女子,为什么不用桃花呢? 后文有斑鸠吃桑椹,以此来暗喻女子为爱情而痴迷。 女子回娘家的途中吟唱这首哀伤

    3、的歌,在途中她刚好看到了桑树,触景生情。 (以实景起兴的例子,在诗经中是屡见不鲜的,如大家熟悉的“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”就是以眼前实景为发端起兴的。) 二、诗歌第四节是女子对婚后生活的回忆,痛斥男子的负心,抒发了怨愤的心情。可是有一句话似乎多余,至少用在此处显得突兀。 淇水汤汤,渐车帷裳。 诗歌中共有三次提及“淇”水。找出来并分别说说用意。 第一次写淇水,“送子涉淇,至于顿丘”,这里的淇水应该就指河名,反映姑娘对氓的情谊,依依惜别之情见于行间。 第二次写淇水,“淇水汤汤,渐车帷裳”,回忆嫁时的情景,也以打湿车上的帷幔来喻自己的择婿不慎。 (这里也可以说是女子回娘家又路过淇水。

    4、淇水汤汤来衬托渲染女子孤独无助,内心悲愤极不平静。) 第三次写淇水,“淇则有岸,隰则有泮”,这就是一个比喻的用法,就是说,做什么都要有个限度的意思。 三写淇水正为我们提示了女主人公思绪的轨迹。 三、概述诗歌中男女主角的性格特点。 氓:乖僻、虚伪、薄情、暴虐、始乱终弃、言行反复 女子:纯真、热烈、勤劳、温顺、忠贞、坚强、刚烈 四、有人称氓是“中国第一弃妇诗”,也有人认为这不是弃妇诗。请说说你的看法。 1、这是弃妇诗。氓之前渴求和女子结婚,后来却“士贰其行”,“至于暴矣”。氓从内心里背叛女子,抛弃女子,从肉体上摧残女子,所以这是一首弃妇诗。 2、这不是弃妇诗。氓中的女子并没有被赶出夫家,而是主动与

    5、男子决绝。面对氓感情上的冷淡,女子没有哀求乞怜,主动修好,她的内心经历了一个矛盾斗争的过程:伤痛悔恨深刻反思总结教训毅然决绝。 氓中的女子是不满丈夫对她感情的冷淡、变心和家庭暴力而主动离开夫家的,既然是主动离开,那么何来“弃妇”之说呢?如果把她定性为弃妇,那是对女性反抗男权社会、追求女性独立的可贵精神的一种否定,也在无形当中削弱了对氓的批判力量,因此,不能将氓定性为弃妇诗。 氓语文教案范文二 一、指导思想 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。本课指导学生了解诗经,使学生在熟读背诵的基础上,分析人物形象,领悟课文中的思想感情;了解赋比兴手法及其艺术

    6、效果;了解四言诗的节奏。 二、说教材 高中语文教材第三册第一单元从诗经中选了三首诗歌:卫风氓、秦风无衣、邶风静女。其中氓是一首的弃妇感伤诗,是弃妇离夫返娘家时所作。充分体现了诗经的特点。 教学目标 1、知识目标 a、了解诗经的基本常识,掌握重章迭句的形式特点。 b、能够掌握四言诗的诵读节拍。 c、学习氓,深刻体会比兴的艺术手法。 2、能力目标 a、培养学生结合注释,能初步读懂诗作的能力。 b、背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。 3、德育目标 a、使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 教学重点 (1)理清诗歌的叙事情节。(2)分析把握诗歌当中的人物形象。

    7、教学难点 (2)学会比较分析,理解“赋”“比”“兴”写作手法。 三、教法与学法 说教法 1、运用诵读法,让学生品味对比教学亦能使诗歌语言的凝炼性。 2、运用讨论法,让学生理解文中主人分的感情及诗歌的艺术特色。如对氓中的比兴手法的分析,就可让学生讨论明确。 3、通过比较阅读法,延展课堂内容,发展学生思维。 说学法 本文是诗歌,重在反复吟咏自我体会。因而,教授时首先让学生诵读课文,理清思路,体会感情,同时也要对诗歌中的人物形象进行分析。通过学习课文引导学生深刻理解诗经的“赋、比、兴”的写作手法。 四、教学程序 1、导入新课 爱情、战争是人类生存与生活中两个重要的话题。我们的先民为之奋斗而留下了许多

    8、优美的诗篇。“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”这句我们耳熟能详的句子,就是诗经的名句。今天我们一起来学习的是诗经中的两首爱情诗。 2、学习诗经 (1)、诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗,编成于公元前6世纪的春秋时期,共305篇,所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材,自汉以后儒家学派把它当成经典,奉为“六经”之一,才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义传统的源头。 (2)、按体制诗经分“风”“雅”“颂”三大类。a、“风”有十五国风,大都是民间歌谣,是当时人民的口头创作,反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐,是诗经中的精华。b、“雅”分大雅与小雅

    9、,是宫廷乐曲歌词。c、“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。(3)、诗经的表现手法有:赋、比、兴。a、赋者,铺也,铺采螭文,体物写志也。铺陈b、比者,以彼物比此物也。比喻c、兴者,先言他物以引起所咏之词也。联想d、风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”诗经中的国风和离_并称“风_,代表我国现实主义和浪漫主义两大文学传统。 3、整体感知 (1)教师范读课文,注意正音、句读和节奏。(诵读的节奏:“二、二”节拍) (2)、学生自由朗读后齐读课文。 (3)、学生根据注释,试翻译课文,标明疑问。 (4)、学生质疑,教师解答。 (5)、梳理课文叙事线索。 4、具

    10、体研习教师提问,学生以小组为单位进行讨论。 (1)、从第一、二章可以看出男、女主人公什么样的性格特点? 答:女子:纯真、热烈、专一、痴情、温顺迁就。男子:表面忠厚、殷勤主动、实则性情暴躁易怒。 (2)、“士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。”这两句话揭示了当时什么样的社会现实? 答:在春秋时期,随着私有财产的不断形成和父系社会的进一步确立,男女不平等现象产生。氓反映了男女不平等的社会现实。 (3)、“桑之未落,其叶沃若。”“桑之落矣,其黄而陨。”似乎和全文无关,能否删去?若分别改为“女之妙龄,其美也甚。”“女之老矣,其色也陨”,好不好?答:不好,这是运用比、兴的艺术手法。 5、课文重点:(

    11、1)、第三章“桑之未落,其叶沃若”,以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状。这种两个相关事物或相似事物之间比方就是“比”。 (2)、第四章“桑之落矣,其黄而陨”既引起联想,增强意蕴,引发下文女主人公年长色衰,惨遭遗弃内容的叙述,这种先言他物以引起所咏之辞即为“兴”。 (3)、整体看是以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。化抽象为具体,化无情为有情,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。(结合课后练习第2题) (4)、诗三、四、五章刻画了女主人公什么样的形象?勤劳、忠贞,同时表现了女主人公对负心丈夫的怨恨情绪。 (5)、结合文章最后一章,全诗表现了女主人公什么样的性格特点?勤劳、温顺

    12、、忠贞、坚强、刚烈 (6)、结合课后练习二,从全文看,本诗运用了什么样的写作手法?全文直陈其事,运用了“赋”的写作手法。也运用了“比”“兴”的写作手法。 6、思考问题1、应如何看待诗中男女主人公的爱情悲剧?2、试分析“氓”的性格特点?3、梁祝和氓都是以爱情为题材的,但反映的是两类“士”的形象,对此,你有什么思考?怎样认识这一现象?7、作业:1、翻译诗歌第六章2、以书面表达形式完成思考题3 五、板书设计 在板书的设计方面,主要突出了重点内容,概括诗歌每段的内容,展现人物形象。体现了概括性、简洁性。 氓语文教案范文三 【教学目的】 1、学习氓作为叙事诗的特点和对比手法的使用,体会诗歌中细节描写的作

    13、用。 2、背诵课文,熟练掌握诗歌中的重点字词。 【教学重点】 学习两首诗赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。 【教学方法】 朗读法、点拨讨论法 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、 简介诗经 诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6 纪春秋中期的5_年间的古代社会生活。原本只称诗,是儒家的经典之一。(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指大学中庸论语孟子;“五经”指诗书礼易乐春秋)成书于公元前6世纪的春秋时期,共305篇,所以又称“诗三百”。 诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称15国风,大都是民间的歌谣,它和屈原的离骚后人经常把它们

    14、并称为“骚”,本用来指两大文学流派,后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭,如“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”“身量苗条,体格风骚”“卖弄风骚”等。 “雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。 “颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。 诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 赋,指铺陈排比,使诗歌显得整齐匀称,有气势。 比,即比喻,是诗经开创的修辞方法。 兴,即由此物引起他物。如信天游中的“羊群要有领头的羊,共产党是我们的领路人。”兴也是诗经首创的修辞形式。 氓语文教案范文 【以下为精品推荐,可删改!】 【推荐一:关于

    15、宪法的班会范文】 关于宪法的班会范文一 教学目的: 1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解,了解宪法的基本观念 2、思考权利的重要性、公共意识的重要性,以及在规则之下实现自由和责任的重要性。 3、阐明宪政对美好生活的意义 教学对象:二(1)班全体学生。 教学形式:教师讲解与学生交流。 教学准备:学生上网搜集相关宪法的知识。 教学过程: 一、故事导入, 一个班的劳动委员转学了,老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师里静悄悄的,大家都在想。突然,一位同学站起来说:“我选我,因为我俩是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”大家都愣住了? 二、“我选我”宪法解读,初学宪

    16、法 (一)师述:我选我这篇课文讲了一个班上选劳动委员,一个同学站起来自荐,这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”宪法非常重要,它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们言 论 自 由、公开表达诉求的重要性,以及如何正确行使选举权。) (二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数),了解宪法的基本框架和根本地位 (三)教师坐下授课,向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德,但在真理和正义面前,重在交流和思考,人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、知识面前,人与人之间应该是平等的。”20_(请自填)年,“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时,让台下数百

    17、名学生向老师下跪、感恩,“我们都是站起来的人,没有理由向任何人下跪,我们要传播尊师重道的理念,但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!” (四)举例并解读,激活宪法,不能让它成为“睡美人” 1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况,使之真正实施和管用;师述案列解读:在纪念宪法公布施行30周年大会上,习近平总书记说:“宪法的生命和权 威在于实施。”在实施中,宪法却经常成为“睡美人”,“看上去很美,但经常停留在标语、口号层面。”宪法中的规定,应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时,就可以按宪法第

    18、七十一条的规定,启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序,给全国人民一个交代。 2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进,雨能进,国王不能进”)再次渗透民主 师述:“国家的宪法来源于人民的授权,人民是国家的主人,成立政府的目的就是为人民服务,保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。” 论及法治时,谌洪果说,公权力应该受到制约和制衡,而作为公民,每个人都应树立司法的意识,因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国,民众的司法意识恰恰比较淡漠,“很多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的坏人辩护。当有一天,突然有人说你是坏人,如果没有律师进行辩护,只能让公权力一家说了算,那是多

    19、么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。 3、案列总结,让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性 师总结:宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决,有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立,国无宪政则不兴”法治并不意味着压制,而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆 三、课堂讨论 学生讨论:通过老师故事、案列等你明白了什么? 四、课堂小结 师总结:宪法正因为重要,所以并不是高高在上的,而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要,从小学法,将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识,我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!” 关于宪法的班

    20、会范文二 活动主题:宪法在我心中 活动目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法:案例分析、学生共同参与讨论 活动准备:PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例 活动流程: 一、导入 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人尤其

    21、是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。 二、一起来分析和讨论 (一)你对法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 未成年人保护 法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色 情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀 具等等。 为保护未成年人健康成长,未成年人保护 法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定,中

    22、学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。 (二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。 根据话题讨论,内容为:一个考

    23、试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论) (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维 权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护 法律的尊严。 案例一:小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时,提出要与男方解除婚约。男方不肯,坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,要求解约。法院经过

    24、调查,在做好疏导工作的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约。就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。 案例二:小周家住湖北农村,是七年级学生。1996年月11月3日,在骑车回校途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤,雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成,于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳1000元才放人。周家因家穷被 迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,联想起在学校学的法律知识,决定讨一个说法。

    25、于是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为是违法行为,必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。 (四)学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 小利今年17周岁。自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起,进行小的赌博,观看色 情淫秽录像,甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了小利父母,并劝说他们多管管孩子。可他们却说小利已经懂事,不会出问题的。无奈,叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥:“你侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,你家人是如何教育孩子的?”请问,小利父母和房主李某的行为是否违法,应承担什么法律责任? 答案:违

    26、法 例2.父母不让孩子上学违法吗? 村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法? 答案:违法 案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学? 16周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后,作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年。 宣判后,小华在父母的陪同下来到学

    27、校,要求继续读书。不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确,为什么? 答案:不正确 (五)讨论班级公约 (六)班主任小结 预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就将演变成大错。教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。 关于宪法的班会范文三 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家上午好!我今天旗下演讲的题目是以宪为纲,知法守法。 今天是12月4日,是我国第x个国家宪法日。我们很幸运,因为我们出生在一个崭新的时代,生长于一

    28、个法治的国家。当我们站在岁月的肩膀上回望,我们看得到那个旧社会里,封建腐朽的中国,看得到那个千疮百孔,令人心酸的中国。但此时此刻,我们坦然站在这里,这何尝不是一种幸运?这一切,都要归功于我们和平法治的国家,归功于国家的根本大法宪法。 父母教我们:无规矩不成方圆。老师告诉我们:国无法不治,民无法不立。宪法对一个国家而言,如铠甲,如标杆;对我们而言,如甘露,如阳光。 宪法保证我们平等自由的地位,保护我们受教育的权利,给了我们一个和平稳定的社会。可以说,宪法是我们如今一切成就的根本保障。我们都知道,清朝末年的中国,落后、软弱,受尽屈辱。但是试想,如果我们没有新中国的宪法,没有民主,没有法治,我们依然

    29、还在噩梦之中,国民依然还在水深火热之中,又该如何走向未来实现伟大富强的中国梦? 同学们,总有一天我们也会长大成人,也会成为这个社会的主角,在那一天,我们能为这个国家、这个社会做什么呢?诚然,不是每一个人都能够成为站在风口浪尖上,把握国家命运的风云人物,可能我们只是庞大国家里的升斗之民,但我相信有一件事情我们每个人都可以做到,那就是遵守宪法,做一个知法懂法守法用法的人,用我们的法律知识,为我们的国家贡献自己的聪明才智。 作为即将成为未来砥柱的中学生,我们应该去了解、去遵守我们国家的根本大法宪法。有同学会说,宪法离我们很远。你可知道我们的生活围绕着它?我们认真上学、接受教育,是遵守宪法,我们保护环

    30、境,节约资源,是遵守宪法,我们学习、践行社会主义核心价值观,也是遵守宪法。宪法就在我们身边,宪法陪伴我们成长。 宪法很薄,也很重。它的沉重,是我们十三亿炎黄子孙的信念与希望,更是照亮我们每一位中国人,照亮这个崭新时代的曙光!所以,亲爱的同学们,让我们共同努力,学习宪法遵守宪法,以宪为纲,知法守法,做一名新时代的合格中学生! 我的演讲完毕,谢谢大家。 关于宪法的班会范文 【推荐二:关于公司早班会主题班会范文】 关于公司早班会主题班会范文一 大家早上好! 伴随着新一轮太阳的冉冉升起,我们又迎来了崭新的一天。窗外春暖花开、草长莺飞、阳光明媚、鸟语花香(细雨霏霏;秋高气爽;瑞雪纷飞),室内激-情飞扬,

    31、正是展业的好时节。 非常荣幸今天的大早会由我来主持,我是来自_营业部的_X,我的增员人是非常优秀的_X经理(主任、伙伴),非常感谢他能够把我引领到这样一个环境中来,在这里借助大家的掌声对他表示衷心的感谢! 1.下面请跟我一起关注天气状况:今天,春暖花开、草长莺飞、阳光明媚、鸟语花香(细雨霏霏;秋高气爽;瑞雪纷飞)的好天气,非常适合我们展业,祝愿大家今天拜访多多,收获多多! 2.维护良好的职场秩序,是我们每一位合众员工的良好品质。早会开始之前,友情提醒大家将我们的通讯工具关闭或调整到静音状态,早会期间请大家不要随意走动,有吸烟习惯的伙伴请暂时忍耐。(给大家30秒钟时间调整手机) 3.接下来有请大

    32、家全体起立,让我们心怀感恩,一起诵读公司司训 4.让我们继续满怀深情齐声高唱相亲相爱的一家人。通过大家饱含深情地齐唱,让我们更加坚定“加盟嘉禾,家和万事兴”的信心,让我们在“相亲相爱的一家人”的和-谐大家庭里展翅飞翔!(周一国歌:“中华儿女多奇志,敢教日月换新天”,每一位炎黄子孙都会凝心聚力,奋发图强。让我们满怀深情齐声高唱中华人民共和国国歌) 5.锻炼身体,增强体质,健康的体魄才能够更好的创造美好的明天。让我们一起跳起今天欢乐的晨操_X,请会跳的伙伴踊跃登场,一起带领大家舞动青春的旋律!(等领操人员站定开始晨操)。 大家请坐。一曲欢乐的(激-情的、悠扬的、深情的、激昂的)晨操给大家带来愉悦的

    33、心情,感谢领操的伙伴,让我们用掌声表示感谢! (敬业时间,考勤报备)有请非常敬业_X老师为我们做考勤 6.“风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心”,关注时事,爱岗敬业,提高我们的服务水平是我们每一个保险从业人员的职责,接下来,让我们以最热烈的掌声欢迎我们著名的_新闻网资深主持人_X伙伴上场!(_新闻网主持人上场主持)。根据新闻内容稍作总结。让我们再次感谢_X伙伴! 7.谁英雄谁好汉,龙虎榜上比比看,接下来大家用最热烈的掌声有请尊敬的_经理给大家公布今天的业绩龙虎榜!(非常感谢_X经理给大家带来的业绩分析,让我们以饱满的热情投入到今天的拜访中,争取明天榜上有名!) 8.每一份成绩的取得

    34、,无不凝聚着成功者对_行业以及对公司的满怀信心和对客户的高度负责,而且,每一张保单背后都会留下闪光的足迹和宝贵的展业经验。成功自有成功的方法,接下来让我们有请今天的展业明星,他就是_营业部优秀的伙伴_X!让我们掌声有请他闪亮登场!(非常感谢_X伙伴精彩的分享,成功的取得来之不易,但是,掌握娴熟的展业技能,能够使我们事半功倍。让我们再次把最热烈的掌声送给我们今天的展业明 关于公司早班会主题班会范文二 女:公司为了赞誉奉献杰出的搭档,公司为了赞誉奉献杰出的搭档,组织了全公司规模的优秀员工评选,咱们的织了全公司规模的优秀员工评选,多位搭档,荣耀中选。 男:他们是_,请各位优秀员工上台。 女:感谢搭档

    35、们带来的精彩演出!感谢搭档们带来的精彩演出! 男:伴跟着盛开的生命慷慨激昂的旋律,咱们迎来了20_年的春天。 女:当咱们满怀高兴的离别20_,咱们收获最多的是“生长”懂得最多的是“,获最多的是“生长”懂得最多的是“成熟”。 男:在行将过去的一年里,咱们只争朝夕、奋力拼搏,发明了喜人的成绩;展望行将到来的一年,咱们期望无限。女:感谢X总,请咱们用火热的掌声再次恭喜取得优秀员工奖的搭档们!恭喜取得优秀员工奖的搭档们! 男:(用杂乱的目光凝视优秀员工,并一直拍手)女:停!停,你这怎样还没完没了男:我仰慕、妒忌、恨啊!总为各位优秀员工颁奖! 女:有请X总为各位优秀员工颁奖!掌声有请。有请。(X总颁奖及

    36、说话)此时此时,就让咱们在这里同叙友谊、 女:此时此时,就让咱们在这里同叙友谊、共享高兴,品味公司这个咱们庭的温暖。共享高兴,品味公司这个咱们庭的温暖。公司这个咱们庭的温暖首要,让咱们用火热的掌声,首要,让咱们用火热的掌声,欢送各位领导的到来。导的到来。 男:20_是让咱们为之自豪的一年,下面有请X总致新年贺辞男:感谢汪总的致辞和讲话和讲话。20_年,每位搭档都为公司的前进做出了本人的奉献。 男:仰慕这些身边的搭档得奖,妒忌他们得了奖还不必请吃饭,恨 女:还真有恨?还真有恨? 男:恨,这么早了,早餐咋还不开端! 女:哈哈,瞧你这点长进!下面就请咱们哈哈,瞧你这点长进!开端用餐吧!更多精彩,饭后

    37、再来!开端用餐吧!更多精彩,饭后再来! 关于公司早班会主题班会范文三 我这样告诉自己 我这样告诉自己:我不知道有没有上帝,但我相信生命。正是有了生命,才有了所有的一切。而每一个生命都是奇妙的,都有演绎自己的方式。我这样告诉自己:教育将是我演绎生命的独特方式,我为教育而生。我这样告诉自己:教育必须直面每一个正在生长中的生命;真正的教育就是帮助每一个人获得成熟和自由,使生命绽放于爱与善良之中。我这样告诉自己:我的目标不是成功,而是忠于信仰;理想主义不是幻想,而是真理。我这样告诉自己:品性是一个人的守护神;完满个性的基调不是反叛,而是安详。我这样告诉自己:人性至深的本质,在于渴望获得尊重。我这样告诉

    38、自己:只要心平气和,不存在任何偏见,将会发现所有的文化都有其安身立命的秘方,都有其存在的理由。我这样告诉自己:什么样的人最可怜?自以为是的人最可怜!我这样告诉自己:危机刺激你走向更高的境界,感谢生命给我成长的机会。我这样告诉自己:当我们爱着孩子时,孩子将爱着整个世界;爱,是生命的底色。我这样告诉自己:重要的是执行力,不只是做对的事情,更重要的是把事情做对,用正确的方式做正确的事。我这样告诉自己:一个有修养、有智慧的人是一个有多元价值、有包容性眼光及能容天下的大度之人。我这样告诉自己:体验他人的体验是一种智慧,更是一种幸福。我这样告诉自己:要像诗人一样浪漫,像僧人一样达观,像学者一样思考,像军事

    39、家一样谋略,像艺术家一样激情,像贵妇一样优雅,像绅士一样风度,像孩子一样天真,像天使一样美丽,像隐士一样宁静。我这样告诉自己:要做一个懂得爱的人,一个有信仰的人,一个行动同知识和信仰一致的人。我这样告诉自己:要致力于推动中国的教育走向健康,人类的教育走向永恒;要传递教育的福音,响彻每一个人的心底。我这样告诉自己:人生需要感悟,生命需要体悟;用生命去做,让生命像水一样流淌我这样告诉自己:愿流过的生命得到安息,愿流淌的生命享有喜乐,愿将要流出的生命懂得珍惜。最后,我这样告诉自己:感谢生命的存在,愿生命喜乐! 关于公司早班会主题班会范文 【推荐三:关于公祭日主题班会范文】 关于公祭日主题班会范文一

    40、一、活动主题 勿忘国耻 圆梦中华 二、活动目的:通过开展本次活动,开阔学生的视野,使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史, 让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度, 向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 三、活动时间 20_(请自填)年12月 四、活动准备: 1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。 2、选定及训练好班会主持。 3、请同学们收集公祭日知识,并预先准备朗读自己找到的资料。 4、老师准备几个有关屈辱历史的知识,用来引发学生的兴趣。 5、准备好有关公祭日的录像 活动过程: L.班主任宣布公祭日主题班会开始,并介绍本次班会的主题。 2.主持人介绍本次公祭日班

    41、会的形式及主要程序()。 同学们,国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是扶慰民心、顺应民意的措施, 同时国家公祭日的设立, 也是中国与世界更好地在沟通,在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。 就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样,南京大屠杀死难者国家公祭日,是中国的,也是全世界的。 3.畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料) 第一组代表公祭日是什么 第二组代表公祭日的意义 第三组代表美国珍珠港事件 第四组代表公祭日对我们的影响 第五组代表永久和平赋为和平 第六组代表各国情况 第七组代表中国抗日战争事件 4. 视频: 南

    42、京大屠杀 5.主持人宣布班会结束 6.班主任总结 国家公祭日是群众路线的生动体现, 体现的是对群众的尊重, 是对生命的敬畏。 而以国家公祭日的形式奠祭,也表明抽象的国家已经拟人化,国家的意志、信念和 情感,正与普通人情相融,因此,国家公祭日的设立,也表明国家政治的世俗化、 平民化,体现了政治文明的进步。 关于公祭日主题班会范二 一、活动目的 二、活动主题:历史不容忘却!未来我们掌握! 三、活动时间:20_(请自填)年12月8日-12月14日 四、活动形式: (一)了解南京大屠杀 利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料,利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。 1.上一堂班会课(班主任)12月8日 2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12月12日 3.出一期黑板报12月12日 4.观看 一次抗日爱国影片,推荐观看南京大屠杀视频东京审判南京大屠杀南京!南京! 5.办一次图片展 具体包括:1)南京沦陷 2)血腥屠杀 3)抗日烽火 4)罪与罚 6.出一期专题校报 7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握! (二)多途径学科联动,寄托哀思,整合学科资源,多管齐下,培养学生国家民族意识的认同感,寄托对死难者的哀思。 1.学

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