1、教师招聘考试复习资料-江北中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-江北中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【考试版】1：教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。单项选择题A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展 2：学校教育工作必须坚持以（）为中心。单项选择题A、劳动B、科研C、教学D、社会服务 3：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 4：外铄论的主要代表人物是（）单项选择题A、孟子B、格塞尔C、华生D、
2、弗洛伊德 5：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 6：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（）。单项选择题A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权 7：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 8：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题A、智力技能B、思维品
3、质C、思维程序D、能力或特性 9：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想像的C、行为的D、伦理的 10：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 11：杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。单项选择题A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学 12：以直观为主的教学方法包括（）。多项选择题A、练习法B、演示法C、参观法。D、实习法E、实验法 13：教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（）判断题对错 14：无
4、论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题对错 15：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德 16：“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性 17：当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）单项选择题A、热爱学生，期望学生健康成长B、观察敏锐，善于了解学生C、思维灵活，注意客观分析D、意志坚定，善于支配感情 18：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断题对错 19：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错
5、误的是（）单项选择题A、发展是不均衡的B、呈线性发展C、其规律是先快后慢D、呈负加速型 20：排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 21：（）不是联合国安理会常任理事国。单项选择题A、中国B、英国C、法国D、德国 22：认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）单项选择题A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯 23：评价使用的测验来源不同可以分为（）。多项选择题A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验 24：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（）单项选择题A、教师所在地的
6、政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构 25：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 26：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 27：选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）判断题对错 28：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 29：中小学课程结构的板块包括（）多项选择题A、必修课B
7、、选修课C、活动课D、班会课E、社会活动 30：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 31：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。单项选择题A、“生存关注”B、“虚拟关注”C、“自我更新关注”D、“任务关注” 32：素质教育的三大要义是（）单项选择题A、面向全体、全面发展、自主发展B、面向全体、全面发展、主动发展C、面向全体、全面发展、被动发展D、面向全体、主动发展、自主发展 33：从作用的对象看，教育功能可分为（）单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、
8、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能 34：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）单项选择题A、生产性B、科学性C、民主性D、商品性 35：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。多项选择题A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点 36：学校课程就是在学校中开设的所有课程。判断题对错 37：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（）判断题对错 38：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 39：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题
9、对错 40：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯 41：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 42：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。单项选择题A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 43：某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、合法，学校有自主管理学生的权利B、合法，是塑造优良的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款
10、之前应该得到主管部门的许可 44：“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?()单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法 45：教育学作为一个学科独立的标志是（）。单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、康德的论教育C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育 46：确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。单项选择题A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意志 47：教学起点的确定（）单项选择题A、直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B、与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C、直接关系到教学目标的作用
11、的发挥和教学的有效性D、与教学的有效性没有直接的关系 48：班级目标的设计依据（）。多项选择题A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式 49：根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）多项选择题A、正强化B、语言强化C、标志强化D、动作强化E、活动强化 50：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 51：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。单项选择题A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育 52：
12、自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏 53：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 54：班主任发挥主导作用的前提是（）单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质 55：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）判断题对错 56：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）单项选择题A、泰勒B、杜威C、布卢姆D、布鲁纳 57：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒
13、D、布鲁姆 58：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依教师法向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。单项选择题A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济 59：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。单项选择题A、教材B、事例C、个案D、情境 60：强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。 3：答案C
14、,D,E 解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。 4：答案C 解析 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，也是外铄论的主要代表人物。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 5：答案B 解析 6：答案C 解析 题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国宪法义务教育法等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案D 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强
15、的理论性，具有稳定性和深刻性。例如，爱国主义情感和集体主义情感就属于伦理的道德情感。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。 12：答案B,C 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案正确 解析 教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对社会都有示范性。教师的行为、品德、人格会自觉不自觉地影响学生的成长。教师的世界观、品行、治学精神等，甚至教师对每一现象的态度都会这样或那样地影响学生。教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品
16、质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 15：答案B 解析 瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的林哈德和葛笃德，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。 16：答案A 解析 17：答案A 解析 略 18：答案错误 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案D 解析 联合国安理会常任理事国是中国、俄罗斯、英国、法国和美国。 22：答案A 解析 23：答案A,B 解析 24：答案B 解析 识记性试题。中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提
17、供) 25：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 26：答案C,D,E 解析 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 27：答案正确 解析 谈话法和自学法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 28：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 29：答案A,B,C,E 解析 30：答案A,B,
18、C,E 解析 31：答案C 解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。 32：答案B 解析 素质教育有三大要义：第一是面向全体学生；第二是要全面发展；第三是让学生主动发展。 33：答案B 解析 34：答案C 解析 35：答案A,C,D 解析 由榜样法定义可知。 36：答案错误 解析 37：答案错误 解析 38：答案C 解析 从迁移的方向来看，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。 39：答案正确 解析 形
19、成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(本解析由张恩凯提供) 40：答案D 解析 夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的人物，主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。 41：答案A 解析 测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。而测验则是测量一个行为样本的系统程序。(本解析由张恩凯提供) 42：答案B 解析 43：答案C 解析 财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的
20、民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。 44：答案C 解析 陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。让学校的一草一木都发挥教育影响体现的是陶冶教育法其他三项均不合题意。 45：答案C 解析 德国教育学家、心理学家赫尔巴特普通教育学的出版，标志着教育学成为一门独立的学科。 46：答案B 解析 47：答案C 解析 48：答案A,B,D 解析 班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案B 解析 51：答案A 解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。 52：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 53：答案正确 解析 略。 54：答案D 解析 55：答案错误 解析 56：答案C 解析 布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。 57：答案A 解析 58：答案A 解析 略。 59：答案A 解析 教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。 60：答案C 解析 第 14 页 共 14 页
