1、教师招聘考试复习资料-汇川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-汇川2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基 2：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 3：关于当代儿童发展观，下列理解正确的是（）。多项选择题A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C、儿童的发展蕴含于儿童
2、主体的活动之中D、实现发展是儿童的权利E、以上几种说法都是不对的 4：师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。单项选择题A、教育目的B、教学目标C、培养目标D、教学要求 5：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 6：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 7：下列哪位音乐家被称为“律圣”?（）单项选择题A、朱载堉B、沈心工C、伯牙D、钟子期 8：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
3、单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 9：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）单项选择题A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、陈述性知识 10：班主任评价的作用有（）多项选择题A、目标导向B、反馈调节C、监督促进D、保证作用 11：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 12：政治经济制度决定着教育的（）单项选择题A、目的B、制度C、结构D、任务 13：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题 14：李林写了保证书，决心今后要按中学生守则办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟
4、到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）单项选择题A、道德认识水平B、道德行为水平C、道德意志水平D、道德情感水平 15：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 16：形成性评价通常发生在单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 17：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 18：青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思
5、维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 19：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 20：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论
6、B、动机理论C、学习理论D、认知理论 21：分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题对错 22：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?（）单项选择题A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性 23：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 24：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教室应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧的发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在
7、干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队时，大家都唱这首歌所多项选择题A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 25：重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）单项选择题A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良 26：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。单项选择题A、保罗朗格朗B、杜威C、洛克D、卢梭 27：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划
8、地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。单项选择题A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 28：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（）。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习 29：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 30：下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）单项选择题A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序C、可以使
9、用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态D、分类汇总的方式是求和 31：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 32：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 33： 八大山人 是指（）。单项选择题A、明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为 八大山人B、魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为 八大山人C、清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派D、明末清初画家
10、朱耷的号 34：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 35：某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应由教育主管部门设立 36：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 37：教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）。单项选择题A、高尚性B、奉献性C、全局性D、导向性 38：根据需
11、要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 39：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 40：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 41：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 42：教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现是（）。多项选择题A、目的上培养统治人才B、对象上是奴隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民E、方法上体罚和机械练习
12、 43：学校规章制度的作用包括（）多项选择题A、明确与规范B、提高与改进C、约束与激励D、平衡、协调与稳定 44：中国古代内发论的代表是老子。（）判断题对错 45：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题A、1岁B、3岁C、12岁D、18岁 46：根据法律的规定我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）判断题对错 47：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 48：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 49：符合教师与家长交往的道
13、德规范的是（）单项选择题A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访 50：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教育方法 51：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯 52：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）判断题对错 53：柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（
14、）单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 54：环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 55：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷 56：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 57：古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。（）判断题对错 58：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选
15、择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 59：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 60：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 查看答案 1：答案A 解析 苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 2：答案A 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 3：答案B,C,D 解析 当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的；
16、(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；(3)实现发展是儿童的权利。 4：答案B 解析 教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果。 5：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 朱载墒，字伯勤，号句曲山人，明代著名的律学家，有“律圣”之称。 8：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 9：答案C 解析 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低
17、；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 12：答案A 解析 政治经济制度对教育的制约：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 13：答案A 解析 14：答案C 解析 15：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 16：答案D 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教
18、师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。 20：答案C 解析 学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 略 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 法国著名成人教育家保罗郎格朗首先提出。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等
19、汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。 31：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 32：答案D 解析 33：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】 八大山人 不是八个人，而是明末清初著名画家朱耷的号。朱耷本为明朝宗室，明亡后削发为僧，善于绘画。绘画以大笔水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格。因此本题选D。 34：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 35：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第
20、二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”题目中某中学的做法是不正确的，违背了中华人民共和国义务教育法的要求。 36：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 37：答案A 解析 如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。 38：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为
21、生理性动机和社会性动机。 39：答案D 解析 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 42：答案A,B,C,E 解析 奴隶社会的阶级性主要表现在：以培养统治人才为目的，教育对象是奴隶主贵族子弟，教育内容以军事和道德教育为主，教育方法上多采用体罚和机械练习的方法。 43：答案A,C,D 解析 学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 44：答案错误 解析 中国古代内发论的代表是孟子。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
22、45：答案B 解析 46：答案错误 解析 47：答案错误 解析 48：答案A 解析 49：答案B 解析 略。 50：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 51：答案D 解析 52：答案正确 解析 53：答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 54：答案错误 解析 55：答案A 解析 56：答案C 解析 初创时期20世纪20年代以前发展时期20世纪20年代到50年代成熟时期20世纪60年代到70年代末完善时期20世纪80年代以后（本解析由233网校学员提供） 57：答案错误 解析 题干所指是雅典的教育。 58：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 59：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 60：答案B,C,D 解析 “三艺”是指文法、修辞、辩证法。古希腊罗塔哥拉(protagoras公元前481，一前411)及智者派教师充当了传授辩术的角色，他们周游各城市，以游学的方式给贵族青年传授 第 14 页 共 14 页
