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教师招聘考试复习资料-永济中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】.docx

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1、教师招聘考试复习资料-永济中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-永济中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1:测量结果的准确性或有效性的程度是()单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 2:在皮亚杰的认知发展理论中,712岁儿童处于()。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 3:无论是何种学科,也无论是人类的何种探索,不能证实的假说和理论都是某种程度的价值,这种价值就是想象的翅膀,不仅能引导人们广开思路,最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。这段文字意在强调()。单项选择题A、想象力拓展探索的思路和方法

2、B、无法认证的问题并非没有价值C、无止境的努力终将提示问题的答案D、广博的知识使大胆的假设更为合理 4:我国教育目的的理论基础是()。单项选择题A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说 5:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?()单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 6:“迁移”一词最初来源于()单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 7:重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境,这属于哪种迁移()单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、

3、重组性迁移D、具体迁移 8:高一入学开始,班主任王老师便通过各种渠道,深人了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注()。(2014年上半年)单项选择题A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性 9:头脑风暴法是一种集中激励的策略。()判断题对错 10:实现人的全面发展的唯一的方法是()单项选择题A、学校教育与社会教育相结合B、教育与生产劳动相结合C、个别教育与集体教育相结合D、传统教育与素质教育相结合 11:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”出自于()。单项选择题A、学记B、大学C、孟子D、论语 12:海市蜃楼是光的一

4、种()现象。单项选择题A、反射B、散射C、折射D、衍射 13:我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是()。单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国未成年人保护法 14:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 15:在Word中,()查看方式具有“所见即所得”的效果,页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上,可用于检查文档的外观。单项选择题A、普通视图B、页面视图C、大纲视图D

5、、Web版式视图 16:教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 17:根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 18:现代生产力的诸要素中,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育就是生产力。()判断题对错 19:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 20:教育教学活动取得成功

6、的必要保证是良好的()。单项选择题A、同学关系B、同事关系C、师生关系D、上下级关系 21:在学校教育中,起关键作用的是()。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 22:家庭教育的特点有()多项选择题A、影响具有先主性B、控制方式具有单一性C、交往接触具有密切性D、教育与生活具有统一性E、教育者对受教育者了解和影响具有深刻性 23:“孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。单项选择题A、遗传B、教育C、社会活动D、环境 24:对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有()。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 25:某教师认为:“学生骨头轻,不能给他们好脸色看

7、。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 26:泰勒的课程论经典著作是()。单项选择题A、课程与教学的基本原理B、教学目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展 27:启发既是一种方法,更是一种教学的指导思想。()判断题对错 28:良好的师生关系是教育教学取得成功的()。单项选择题A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势 29:在单元格中,输入分数时应()单项选择题A、先输入分数,再输入句号B、先输入0和空格后,再输入分数C、先输入斜杠,再输人数值D、直接输入分数 30:殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,

8、而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()单项选择题A、关爱学生B、专注自身学习,将来能考研究生C、有终身学习理念D、志存高远,乐于奉献 31:尝试教学法的主要目标是()单项选择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 32:社会主义道德的基本原则是()单项选择题A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 33:中小学班主任工作条例规定,班主任工作量计入教师基本工作量,按当地教师标准课时工作量的()。单项选择题A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半

9、 34:“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 35:在心理学发展史上,桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是()单项选择题A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说 36:非正式学生群体的主要特点有()多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 37:优秀班主任首先应立足于增强()。单项选择题A、教学意识B、育人意识C、成就意识D、创新意识 38:模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为()。单项选择题

10、A、信度B、效度C、难度D、区分度 39:学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的()状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 40:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基 41:加德纳提出的智力理论属于()。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 42:教学设计包括()多项选择题A、教学目标B、教学策略C、教学媒体D、教学实施E、教学评价 43:循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是()单项选择题A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则

11、D、平行影响原则 44:教科书的主体部分是()。单项选择题A、课文B、习题C、目录D、图表 45:了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。()判断题对错 46:()的核心与关键是人际关系。单项选择题A、“纲要信号”图表教学法B、非指导性教学法C、暗示教学法D、程序教学法 47:教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展这条原则是()单项选择题A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则 48:内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于()单项选择题A、人自身的内在需要B、环境的刺激C、学校教育D

12、、个体的理想和目标 49:教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 50:教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是()单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差 51:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编教育学的教育家是()。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基 52:我图开设的语文、数学、外语等课程属于()单项选择题A、活动课程B、潜在课程C、综合课程D、学科课程 53:用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤,一是创拟确立模型,二是检验修

13、正模型,其中第二步是关键。()判断题对错 54:信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 55:说明文的特点不包括()。单项选择题A、内容上的科学性B、结构条理C、语言准确D、重在说理 56:遗忘的规律是()单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 57:非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()判断题对错 58:声音的质量特征称为()单项选择题A、音强B、音高C、音色D、音波 59:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺

14、激C、条件反应D、无条件反应 60:奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 查看答案 1:答案A 解析 2:答案D 解析 皮亚杰的认知发展四个阶段理论:(1)感知运动阶段(02岁),儿童的认知活动仅限于感知运动,通过感知运动图式与外界发生相互作用,表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生,到后期有了表象,获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(27岁),其思维特征是:思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。(3)具体运算阶段(711岁),这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,因而能够进行逻辑推理,但仍需要具体事物的

15、支持。其特征是:多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体逻辑推理等。(4) 3:答案A 解析 本段文字意在说明想象的价值。“不仅能引导人们广开思路,最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。”说明想象力拓展探索的思路,帮助人们寻找解决问题的方法。 4:答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。 5:答案C 解析 6:答案B 解析 7:答案C 解析 8:答案A 解析 从题干中的“班主任王老师通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展,充分体现

16、了王老师尊重学生发展的个别差异性。 9:答案正确 解析 略 10:答案B 解析 11:答案A 解析 “大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”是我国的教育专著学记中提出的。(本解析由何龙提供) 12:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景,是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。 13:答案D 解析 中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定,学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 14:答案B 解析 15:答案B 解析 word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图

17、方式,只有页面视图具有所见即所得的效果。 16:答案D 解析 教学过程是认识的一种特殊形式。选项中的四点均为教学过程认识的特点。其中,学生的学习是在教师指导下进行的,体现了学生的认识过程的领导性。 17:答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。 18:答案正确 解析 19:答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移,高等数学对初等数学而言,属于自上而下的迁移。 20:答案C 解析 21:答案B 解析 在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位,教师在其中起着关键的作用

18、。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 22:答案A,C,D,E 解析 23:答案D 解析 24:答案B,C,E 解析 孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。 25:答案D 解析 从该教师的观点可以看出,他喜欢以强硬的态度出现在学生的面前,所以是强硬专断型。(本解析由张恩凯提供) 26:答案A 解析 泰勒的课程与教学的基本原理详细论述了课程论内容。 27:答案错误 解析 28:答案A 解析 29:答案B 解析 30:答案C 解析 上班积极听老教师的课,业余时间自修研究生课程,潜心研究教学法,这一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。 31:

19、答案D 解析 32:答案D 解析 33:答案D 解析 中小学班主任工作条例规定,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 34:答案B 解析 35:答案A 解析 36:答案B,C,D 解析 37:答案B 解析 班主任的工作最终指向学生个人的发展,故班主任必须有良好的育人意识。 38:答案A 解析 39:答案A 解析 40:答案D 解析 41:答案C 解析 美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来,一个人的智力是由多种成分构成的,对于不同的个体,其智力各成分之间是有差别的。 42:答案A,B,C,E 解析 43:答案C 解析 44:答案A 解析 课文是教科书

20、的主体部分。 45:答案错误 解析 46:答案B 解析 非指导性教学法强调师生问信任、和谐的人际关系。 47:答案D 解析 48:答案A 解析 49:答案B 解析 50:答案C 解析 51:答案A 解析 苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来,主编了教育学。 52:答案D 解析 语文、数学、外语等分别属于不同的学科。 53:答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤,其中第一步创拟确立模型是关键。 54:答案D 解析 55:答案D 解析 说明文的特点是内容上的科学性、结构上的条理性和语言的准确性。重在说理属于议论文的特点,议论文又叫说理文,是通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 56:答案C 解析 57:答案正确 解析 58:答案C 解析 59:答案D 解析 食物为无条件刺激,诱发的唾液是无条件反应。 60:答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 14 / 14

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