1、教师招聘考试复习资料-永德2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-永德2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 2：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长期性D、创造性 3：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 4：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是多项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想
2、D、教学原则 5：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 6：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 7：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 8：（）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题A、杜威B、泰勒C、桑代克D、赖斯 9：“梁山伯与祝英台”是我国著名的民问传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作，所依据的地方剧种是（）。单项选择题A、粤剧B、豫剧C、川剧D、越剧 10：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略
3、B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 11：启发式是一种教学方法。（）单项选择题A、对B、错 12： 教育和学校是同时产生的。（）判断题对错 13：将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。单项选择题A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳 14：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 15：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。单项选择题A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计 16：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B
4、、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 17：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 18：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。单项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 组织策略D、 资源管理策略 19：学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南（）。承担责任。单项选择题A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚
5、20：中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。单项选择题A、传授专业知识B、传授实验技能C、教书育人D、为人师表 21：根据以下材料，回答TSE题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还
6、珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：TS这位教师困惑单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 22：适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。单项选择题A、消退说B、动机说C、干扰说D、同化说 23：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 24：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育
7、的衔接。（）判断题对错 25：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 26：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 家庭教育学校教育社会教育自我教育单项选择题A、B、C、D、 27：教育对社会政治经济制度的变革（）。单项选择题A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、起加速作用 28：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 29：在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的
8、心理研究方法是（）。单项选择题A、教育观察法B、自然实验法C、教育调查法D、实验室实验法 30：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 31：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 32：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 33：认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、罗杰斯C、卢梭D、朱熹 34：与班集体、共青团和学生会等正式群体相
9、比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（）判断题对错 35：在Excel工作表的单元格中，如想输人数字字符串070615，则应输入（）。单项选择题A、00070615B、“070615”C、070615D、070615 36：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的（）原则。单项选择题A、启发性B、循序渐进C、直观性D、因材施教 37：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 38：不属于影响迁移的主要因素的是 。单项选择题A、 相似性B、 原有认知结
10、构C、 学习的心向与定势D、 学习动机 39：学生的学习内容有( )。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养 40：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合 41：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化 42：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）判断题对错 43：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题对错 44：埃里克森
11、认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。单项选择题A、6B、7C、8D、9 45：展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。单项选择题A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程 46：户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（ ）。单项选择题A、户籍所在地的任意学校考试入学B、家庭住址所在地的任意学校入学C、户籍所在地的学校就近入学D、家庭住址所在地的学校考试入学 47：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 48：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。单项选择
12、题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性 49：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 50：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”D、稍作整理，批评训斥学生 51：当教师非常关注自己
13、的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注生存阶段 52：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 53：“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（）。单项选择题A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、思想教育管理方法D、经济手段管理方法 54：以下哪一项不是选答型试题的优点?（）单项选择题A、题目容量多B、知识点覆盖面广C、评分标准固定D、有利于学
14、生思维、写作能力的发展 55：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。单项选择题A、定势B、功能固着C、认知风格D、顿悟 56：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 57：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 58：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法实施细则D、义务教育法 59：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 60：形状知觉形
15、成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁一5岁C、4岁D、6岁 查看答案 1：答案B 解析 党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。 2：答案D 解析 3：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 对的。第十五章 第三节 教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供） 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 8：答案C 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫
16、、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。 9：答案D 解析 小提琴协奏曲梁祝是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时以越剧曲调为素材的作品。 10：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 11：答案B 解析 启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 12：答案错误 解析 13：答案A 解析 根据布卢姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 17：
17、答案B 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。 18：答案A 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。 19：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第十条规定了一系列学生或者未成年学生监护人承担事故责任的具体情形，题目所述情形属于列出的情形之一。 20：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中华人民共和国教师法第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 21：答案C 解析 22
18、：答案A 解析 消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆。 23：答案A 解析 24：答案正确 解析 25：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 26：答案C 解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究的方法。 30：答案C 解析 31：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 32
19、：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 33：答案A 解析 题干描述的是教师中心论的观点，其代表人物有赫尔巴特。 34：答案错误 解析 35：答案B 解析 输入数字字符串时要以“”开头。 36：答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。 37：答案B 解析 该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。 38：答案D 解析 本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相似性；原有认知结构；学习的心向与定势。 39：答案A,B,D,E 解析 解析略 40：答案A 解析
20、 孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察反映了教学的因材施教原则。 41：答案A 解析 课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。 42：答案正确 解析 43：答案正确 解析 略。 44：答案C 解析 45：答案B 解析 校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 46：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。结合题干，本题选C。
21、47：答案C 解析 48：答案C 解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。 49：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 50：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。故选B。 51：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。 52：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 53：答案A 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。 54：答案D 解析 55：答案B 解析 56：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 57：答案正确 解析 58：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 59：答案C 解析 60：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 14 / 14
