1、教师招聘考试复习资料-永兴小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-永兴小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【打印版】1：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 2：某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。单项选择题A、定势B、功能固着C、认知风格D、顿悟 3：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 4：教学过程的结构包括（）。多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织
2、学生运用知识E、检查知识 5：教学计划的中心问题是（）。单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 6：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 7：顿悟说的创立者是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、苛勒C、桑代克D、华生 8：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 9：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 10：认知结构迁移理论的提出者是（）
3、。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 11：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 12：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 13：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 14：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 15：运用符号办事的能力
4、是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 16：PowerPoint与Word的不同之处是（）。单项选择题A、Word文档不能保存为Web页B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件C、Word没有普通视图D、它们之间可以插入对象的类型不同 17：教育对儿童的心理发展起着（）作用。单项选择题A、决定B、主导C、促进D、减缓 18：结束了“禅让制”的是（）。单项选择题A、舜B、尧C、禹D、启 19：下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。单项选择题A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也C、人伦明于上,小民亲于下D、知之者不如好之
5、者.好之者不如乐之者 20：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 （）判断题对错 21：教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）判断题对错 22：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 23：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 24：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B
6、、认知性C、有结构D、无结构 25：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 26：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 27：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内
7、完成的D、它不需要复杂的认知活动 28：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 29：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习 30：“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。单项选择题A、认识过程B、个性过程C、意志过程D、情绪情感过程 31：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 32：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、美国B、英国C、法国
8、D、德国 33：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 34：成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。单项选择题A、积极性B、主动性C、内部动力机制D、外部动力机制 35：在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。单项选择题A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、负强化 36：在我国，学校教学的基本组织形式是多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 37：小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。单项选择题A、学校B、车主C、杨某的监护人D、车主
9、和学校 38：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）单项选择题A、新式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 39：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 40：我国现行的学制是( )。单项选择题A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制 41：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 42：现代学制最早产生于（）。单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 43：19世纪，人类在自然科学领域的三大发
10、现是（）。 细胞学说进化论相对论能量守恒定律单项选择题A、B、C、D、 44：心理健康有高低层次之分。（）判断题对错 45：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业 46：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同
11、样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（）。单项选择题A、住房商品化是必然的趋势B、住房商品化过程中仍然需要政府干预C、住房商品化后也会有不合理现象存在D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业 47：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展( )。多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 48：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）多项选择题A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力 49：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象
12、属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移 50：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）判断题对错 51：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。判断题对错 52：（）是教育、教学活动取得成功的必要保证。单项选择题A、和谐的校园环境B、有效的教学方法C、科学的课程资源D、良好的师生关系 53：长时记忆的容量()单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块 54：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。单项选择题A、顺序结构B、客观规律C、主要特征D、不平衡性 55：教学的作用直接表现在（）。单项选择题A、促进教育发展B
13、、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展 56：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题A、 理想B、 信念C、 意志D、 道德 57：顿悟说的奠基人是（）。单项选择题A、考夫卡B、魏特默C、苛勒D、托尔曼 58：某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。单项选择题A、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受中华人民共和国著作权法的保护B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法侵害了学生的财产权D、该老师的做法侵害了学生的人身权利 59：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题A、自主B、主动C、发
14、现D、积极 60：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索 查看答案 1：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案A,B,C,D,E 解析 略。 5：答案A 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。 6：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。 7：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对
15、情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 8：答案D 解析 9：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 10：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 11：答案C 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 12：答案A 解析 13：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 14：答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 15：答案B 解析 16：答案B 解析 在PowerPoint中，通过“文件”菜单下的“另存为”命令，
16、可以将演示文稿保存为其他类型的文件但是不能保存为纯文本格式的文件。 17：答案B 解析 18：答案D 解析 尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选D。 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 教学方法应随社会变革不断改进完善。 21：答案正确 解析 22：答案C,D,E 解析 23：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 24：答案C 解析 略。 25：答案C 解析 26：答案B 解析 定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 27：答案C 解析 问题解决是通过内
17、在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案C 解析 人不仅能认识世界，有感情地体验现实，还能自觉、能动地变革现实。这种与改造现实相联系的自觉地确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。 31：答案C 解析 略。 32：答案D 解析 33：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 34：答案C 解析 35：答案B 解析 班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一
18、定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。 36：答案B 解析 37：答案B 解析 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。在学生自行上学、放学
19、、返校、离校途中发生的学生人身损害，学校行为并无不当的，不承担事故责任。 38：答案B 解析 39：答案B,C 解析 按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 40：答案D 解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。 41：答案B,C,E 解析 概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 42：答案A 解析 现代学制是人类社会进入现代文明之后，随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文
20、化知识的需求，刺激了现代学校不断建立和发展。 43：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。 44：答案正确 解析 略。 45：答案B,C,D,E 解析 46：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。 47：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的
21、行为。故以上选项为合理的。 48：答案A,C 解析 49：答案C 解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 50：答案错误 解析 51：答案正确 解析 52：答案D 解析 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。良好的师生关系是教育、教学活动取得成功的必要保证，这种关系的好坏直接影响着教育的效果。 53：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 54：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。 55：答案B 解析 56：答案D 解析 57：答案C 解析 顿悟说的奠基人是苛勒。 58：答案B 解析 著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受我国著作权法保护的文字作品，教师随意采用，侵犯了学生的著作权。 59：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 60：答案A 解析 第 14 页 共 14 页
