1、教师招聘考试复习资料-民权2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-民权2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。多项选择题A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负 2：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 3：德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 4：1924年我国第一本教育心理学教科书出
2、版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 5：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 6：教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）判断题对错 7：心理学家赫尔1920年首创（）单项选择题A、假设检验理论B、样例理论C、有效概念理论D、人工概念研究 8：（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。单项选择题A、职业正义感B、职业责任感C、职业义务感D、职业良心感 9：编撰四书集注，提出读书六法：“
3、循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、张载D、朱熹 10：群体对每个成员的吸引力，就是（）。单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 11：义务性规则的表述词是（）多项选择题A、有权B、不得C、应当D、可以E、必须 12：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 13：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法 14：创造性思维的核心是（）。
4、单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 15：发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。（）判断题对错 16：通常我们看到的教室里墙壁上的字画或名言警句属于显性文化。（）判断题对错 17：为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的哪种权利?（）【2013年上中学真题】单项选择题A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权 18：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 19：思想教育对学生进行的是（）单项选择题A、道德行为习惯教育B、政治态度和立场教育C、心理健康教育D
5、、正确的人生观和科学的世界观教育 20：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 21：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观单项选择题A、知识观B、品德观C、学生观D、教师观 22：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 23：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 24：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人
6、际吸引和排斥的（）。单项选择题A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素 25：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 26：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择题A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦?根舍因 27：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）单项选择题A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统 28：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 29：1840年，英国对中国发动侵略战争，战后签订了（）。单项选择题A、北京条约B、天津条约
7、C、南京条约D、辛丑条约 30：所有法律规范都存在于法律条文中。（）判断题对错 31：以直接感知为主的教学方法主要有（）多项选择题A、演示法B、参观法C、练习法D、讨论法E、发现法 32：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1李老师的做法对吗?（）单选题多项选择题A、对B、不对 33：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段 34：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中
8、介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 35：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 36：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法 37：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 38：属于口语表达修饰要素的有（）。多项选择题A、语音B、语速C、声调D、
9、节奏E、词汇 39：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 40：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略 41：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题对错 42：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法 43：下列选项中（）是“教师中心论”的代表人
10、物。单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、维果斯基D、奥苏伯尔 44：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 45：根据下列材料，请回答TSE题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。TS你认为学生A的认知风格是（）多项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 46：教师职业道德的特点是（）
11、多项选择题A、教师职业道德适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛性和深远性 47：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 48：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 49：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作_。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为 50：制定教育目的的依据有（）多项选择题A
12、、政治B、经济C、文化D、教育理想E、青少年身心发展规律 51：狭义的知识是（）单项选择题A、个人的知识或人类的知识B、生活实践中形成的经验、技能、技巧、能力等C、能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义D、个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织 52：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 53：师生关系在人格层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进C、民主平等D、长善救失 54：具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的
13、认识。单项选择题A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论 55：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。单项选择题A、农历丁巳年B、农历戊午年C、农历丙寅年D、农历辛亥年 56：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。单项选择题A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容 57：制约学校课程的三大因素是（）单项选择题A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度 58：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级
14、课程D、学校课程 59：下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。单项选择题A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程与教材、学科的涵义相同C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程 60：学校影响学生个体成长的微观环境包括（）多项选择题A、教师的期待效应B、花盆效应C、同伴影响D、父母的期待效应E、朋友效应 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性
15、。 2：答案A,C,E 解析 略。 3：答案C 解析 4：答案D 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学。 5：答案正确 解析 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案B 解析 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。 11：答案B,C,E 解析 12：答案B 解析 本题考查了教学组织形式的特点。班级授课制是把学生按
16、年龄和知识程度分成固定人数的班级教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它有利于高效率、大面积培养学生。 13：答案C 解析 14：答案B 解析 发散思维也称为求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的核心。 15：答案错误 解析 16：答案正确 解析 17：答案A 解析 学生具有自己的日记、书信未经本人允许，他人不得擅自查阅的权利，这属于学生的隐私权。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案D 解析 “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的
17、情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 26：答案C 解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长。教育即经验的不断改造。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案C 解析 1840年6月一1842年8月，英国发动的鸦片战争，以清政府屈服求和而结束。1842年8月，英国侵略者强迫清政府在南京签订了中国近代史上第一个不平等条约南京条约。 30：答案错误 解析 31：答
18、案A,B 解析 32：答案B 解析 33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案A,C,D,E 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 36：答案D 解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 37：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 38：答案B,C,D 解析 39：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 40：答案A 解析 41：答案正确 解析 略。 42：答案A 解析 43：答案A 解析 教
19、师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。 44：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 45：答案A 解析 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案错误 解析 48：答案B,C,D,E 解析 49：答案B 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案C 解析 52：答案B 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是
20、教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 53：答案C 解析 54：答案D 解析 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育闷的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。 55：答案A 解析 1977年是一个平年，是农历丁巳年(蛇年)。 56：答案D 解析 57：答案C 解析 58：答案D 解析 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。 59：答案B 解析 60：答案A,B,C 解析 学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。 第 14 页 共 14 页
