2016年秋高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立课件（打包4套）岳麓版必修1.zip

成才之路 · 历 史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修 1 近代西方资本主义政体的建立第三单元 第 10课 欧洲大陆的政体改革第三单元 整体感知2知识梳理3疑 难 探 究4随 堂 演 练5课 时 作 业6情境导入1情 境 导 入美国独立 战 争期 间 ，有 许 多来自法国的志愿者参加了反对 英国殖民 统 治的 战 争。 这 些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然 处 于封建 专 制 统 治下的祖国。他 们 因帮美国打 败 了法国的宿 敌 英国，而受到 热 烈 欢 迎。但是，当 凯 旋的志愿者 们 无比 兴奋 地宣 传 美国 时 ，也 预 示着法国将有一 场巨 变发 生。正如当 时 一家 报纸 所 说 ： “在帮助美国 13州 夺 取自由之 时 ，我 们 也在 为夺 取自己的自由做准 备 。 ”近代法国经历了怎样的夺取自由之路？最终结果如何？欧洲大陆的另一个大国德国又经历了怎样的斗争？确立了怎样的政体？两国建立的政体有何异同？回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：1．简述法兰西第三共和国宪法的主要内容。2．简述 《 德意志帝国宪法 》 的主要内容。3．比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。整 体 感 知本课共两条线索：一是法国的民主共和政体历经与君主制的艰难斗争，最终确立起来。二是德国通过三次王朝战争完成统一，确立了联邦制的君主立宪政体。图示如下：知 识 梳 理一、法 兰 西第三共和国 宪 法 (1875年 宪 法 )1．背景(1)1789年以来的法国大革命，沉重打击了封建势力。(2)1870年，法兰西第三共和国开始；各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。2．颁布： 1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了 __________。共和制3．内容(1)立法权：由 __________和 __________行使。参议院由间接选举产生，众议院由________方式产生 (妇女、军人无投票权 )。(2)行政权： _______和 _______掌握。总统由参众两院组成的 _______选举产生，任期 _____年，可 ___________。 _______是国家元首、军队最高统帅。总统经参议院同意后，可解散 __________。内阁部长由总统任命，总统的命令须各部部长副署。总统和内阁共同向 ________负责。参议院 众议院普选总统 内阁议会 7 连选连任 总统众议院议会4．巩固：共和派和人民群众为维护和发展民主共和制进行了不懈的斗争。在议会选举中，共和派取得胜利。议会对 1875年宪法作了修正和补充，将 《 ________》 定为法国国歌， 7月 14日定为国庆日。堵塞了所有_______派的复辟之路。5．影响：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。马赛曲君主点拔：美国 总统 和法 兰 西第三共和国 总统产 生的途径及与 议 会的关系不同：法国的 总统 是由参 议 院和众 议 院 组 成的国民 议会依 绝对 多数票 选 出，并且 对议 会 负责 ；美国 总统 由民 选产生，不 对议 会 负责 。思考： 法国共和政体最终确立的原因有哪些？提示： 思想：民主共和思想逐 渐 深入人心； 经济 ：工 业革命的开展和完成；政治： 资产阶级 共和派力量壮大。二、 《 德意志帝国 宪 法 》1．背景： 1864年到 1870年，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国的统一。2．确立： 1871年 4月 《 德意志帝国宪法 》 颁布，规定实行 __________和______________。联邦制 君主立宪制3．内容(1)帝国是一个 “永久性 _______”。(2)国王：有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会，有权签署和监督法律实施，统率军队。(3)首相：主持政府工作，对 ________负责而不对 ________负责。(4)议会：由 __________和 __________组成，行使立法权。联邦议会由各邦代表组成，帝国国会由选举产生。联邦皇帝 议会联邦议会 帝国国会4．特点(1)实际上是 __________半专制 的 __________君主立宪制 国家，帝国国会具有民主选举的基础，也提供了现代政党的讲坛，但对政府缺少监督权。(2)普鲁士的 __________专制主义 和 __________军国主义 传统得以延续。5．影响(1)积极：巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。(2)消极：专制统治引起社会不满，并最终把德国拖进了一战的灾难。疑 难 探 究一、德意志与法国近代政体的比 较阅读下列材料：材料一 法 兰 西第三共和国 宪 法 规 定，行政 权 力 归 于 总统 ， 总统 是国家元首和 军队 的最高 统帅 ，有 权 任命部 长 和一切 军 政要 职 。 总统 由参 议 院和众 议 院 联 席会 议选 出，任期七年，可以 连选连 任。 总统 在参 议 院的同意下有 权 解散众 议 院。材料二 《 德意志帝国 宪 法 》 第 15条： “由皇帝任命帝国首相 ”；第 18条： “皇帝任命帝国官吏，有 创 制法律之 权 ”；第12条： “皇帝有 权 召集、召开 联 邦 议 会和帝国国会，以及使 议会延期或 结 束。 ”请思考：试归纳两则材料中国家元首职权的不同之处。提示： 法国总统由议会选出，掌握最高行政权，在参议院同意的条件下可以解散众议院；德国以世袭君主为国家元首，拥有立法、任命官员等巨大权力，可以召集或解散议会。拓展：德意志君主立 宪 制与法国共和制的异同及不同的原因(1)相同点：都 实 行两院制， 议 会作 为 立法机构；国家元首都 拥 有大 权 ，可以 统 率 军队 ；下 议 院的 权 力都比 较 小，立法 权 都受到限制；都是 资 本主 义 政体，是代 议 制民主，是 资本主 义发 展的 产 物，都以法律形式确立政体。(2)不同点项 目 德意志君主立 宪 制 法国共和制国家元首 德意志皇帝 总统国家元首 产 生方式 世 袭 由国民 议 会多数票 选出国家元首任期 终 身制 任期制国家元首 权 力 掌握国家的 实权 掌握国家 实权 (行政 权 )政府首 脑 首相 总 理政府首 脑 与 议 会关系政府首相不 对议 会负责 对议 会 负责政府首 脑 的 产 生 由皇帝任命 由 总统 任命国家 权 力的中心 皇帝 议 会(3)原因：从两国走上资本主义道路的方式来看，法国是通过资产阶级革命，彻底扫除了封建势力。德国通过自上而下的王朝战争的形式实现统一，从而走上资本主义道路，因此留下较浓厚的封建残余，德国长期的分裂状态，导致其经济发展落后于其他国家，由此造成政治上的落后。法国 《 1875年宪法 》 和 1871年 《 德意志帝国宪法 》使两国走上了代议制道路。下列关于两部宪法共同点的表述，正确的有 ( )① 国家元首有权任命内阁 (政府 )成员② 内阁 (政府 )要对国家元首负责③ 国家元首都有解散或部分解散议会的权力④ 议会完全行使立法权A． ①② B． ②③C． ①③ D． ②④导学号 14610268【 解析 】 法国内 阁 是 对议 会而不是 对 国家元首 总统负责 ，故排除 ② ；德国的 议 会不能完全行使立法 权 ，皇帝有 权签 署、公布并 监 督法律的 实 施，故排除 ④ 。【 答案 】 C二、 资产阶级 代 议 制阅读下列材料：材料一 自 17世 纪 后期起 约 两百年的 时间 里， 资产阶级代 议 制在英、美、法和德等国先后建立起来。其核心是 经过选举产 生的代表 组 成 议 会，它形式上代表着民意行使国家 权力。材料二 民主制度的确立几 经 曲折和反复，但 总 体上看，其本 质 是一 样 的，即 资产阶级 力 图 通 过议 会的 设 置把国家的主要 权 力，也就是立法 权 掌握在自己手中，以限制君主或 总统 等 对 行政 权 力的 滥 用，并通 过 立法 维护资产阶级 的利益。资产阶级 民主政治的确立，有利于 稳 定社会秩序、 缓 和社会矛盾，从而保 证 了 资 本主 义经济 的繁荣。请思考：(1)根据材料一，指出资产阶级代议制的核心内容。(2)结合材料二，简述资产阶级代议制的实质和影响。提示： (1)选民选举制度；议会成为国家权力中心。(2)代议制实质上是资产阶级通过议会立法以维护资产阶级利益的政治制度。有利于资本主义社会的稳定和发展，也广泛影响了世界其他国家和地区。拓展：西方 资产阶级 代 议 制的特点和作用(1)特点：由通 过 普 选产 生的 议员组 成 议 会，形式上代表民意行使国家 权 力； 议 会 议 决事 项 由 议员 共同 讨论 并 经 多数通 过 ； 议 会享有立法 权 、 财 政 权 和行政 监 督 权 ； 现 代国家大都 实 行政党政治， 实现 政治上的制衡，更有助于民主政治的实 行。(2)作用① 否定封建 专 制制度，避免了少数人的独裁，保 证 了 资产阶级 民主政治的 实 行， 维护 了 资产阶级 利益。② 巩固了国家 统 一， 缓 和了社会矛盾， 稳 定了社会秩序。③ 促 进 了 资 本主 义经济 的 发 展和繁荣。(2014·广东 B·22)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是 ( )A． “举国听于议院，势太偏重 ” B． “君主能以事下会议而不能独断 ”C． “议院主议法，政府主行法，察院主断法 ” D． “上议院主用世爵，参以选举，君权仍重 ”【 解析 】 “上 议 院主用世爵 ”中的上 议 院指的是德国的联 邦 议 会， “君 权 仍重 ”体 现 了德国的 浓 厚的 专 制主 义 色彩，这 些 评 述最符合近代德国的情况。【 答案 】 D导学号 14610269随 堂 演 练成才之路 · 历 史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修 1 近代西方资本主义政体的建立第三单元 主干 线 索近代欧美 资产阶级 通 过 反 对专 制集 权 、争取民主法治的斗争，先后建立起以代 议 制 为 核心的与本国国情相适 应 的 资本主 义 民主政体。英国 资产阶级 革命后形成的君主立 宪 制和议 会至上原 则 ， 对 近代世界政治制度的 发 展 产 生了重要而深远 的影响。独立后的美国 实现 了从邦 联 制到 联 邦制的 转变 ，通 过 1787年 宪 法确立了民主共和政体， 创 立了全新的民主政治体制。法国 经过 反复斗争，最 终 通 过 了法 兰 西第三共和国宪 法，从法律上确立了共和政体。德国 统 一后确立了具有自身特色的君主立 宪 制，走上了 资 本主 义 的 发 展道路。学法建 议1．要注意掌握有关政治制度的基本概念，如君主立 宪 制、内 阁 制、 联 邦制等，并从各国的国情出 发 ，了解西方民主政治的典型及其形成的 历 史渊源，了解其确立和不断完善的 过程，抓住英、美、法、德四个国家代 议 制各自的特点。2．运用比 较 的方法，把握英国君主立 宪 制、美国 联 邦制共和政体、法国 议 会制共和制与德意志君主立 宪 制的异同。运用 联 系的方法把四国的代 议 制度同今天四国的政治生活 联 系起来，使遥 远 的 历 史拉近 现实 。第 8课 英国的制度创新第三单元 整体感知2知识梳理3疑 难 探 究4随 堂 演 练5课 时 作 业6情境导入1情 境 导 入2015年， 89岁 的英国女王已 经 登基 63年了。她是英国的国家元首，先后有 12位首相得到她的任命。 这 些首相来自不同的政党，政治 观 点不同。尽管其中有些人她不一定 认 同，但只要他是 议 会多数党的 领 袖，她都会授予 组阁权 。她曾 经对 英国人民 说 ： “我无法 领导 你 们 作 战 ，我不能 赋 予你 们 法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。 ”她从不公开 发 表自己的观 点，有人 认为这 正是她得以保持英国王室地位的主要原因之一。为什么英国女王会授予她不认同的人以组阁权？回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：1．近代英国制度不断创新， “创新 ”表现在哪些方面？2．简述英国 《 权利法案 》 制定的背景、主要内容和意义。3．简述英国内阁制形成的过程、内阁的运行原则、内阁首相与大臣的产生方式。4．分析英国资产阶级君主立宪制的特点。5．指出 1832年议会改革的背景、内容和意义。整 体 感 知本课围绕英国议会制君主立宪制体制的形成和特点这一核心问题，从两个方面同时也是两个阶段展开介绍。本课第一目 “从 《 大宪章 》 到 《 权利法案 》 ”，介绍了英国君主立宪政体的确立过程，即国家权力的重心由国王向议会转移，议会以立法权体现国家意志。第二目 “责任内阁制的形成 ”，介绍了责任内阁制和两党制的形成过程，以及英国政治制度的特点，说明责任内阁实际承担了国家行政职责，既对议会负责，又与议会互相制约。总之，英国政治发展的历史，就是政治权力由英王转移于议会、行政权力转移于内阁的历史。议会政治、政党政治不断发展，内阁制逐渐形成，具有英国特色的代议制度逐步形成、不断完善。知 识 梳 理一、 《 权 利法案 》 的制定1．背景(1)13世纪初，大贵族联合起来迫使英王签署 《 _______》 ，以限制王权。(2)1688年的 “__________”赶走了詹姆士二世。2．制定： __________年。3．内容：确立了 __________，限制了 _____________。大宪章光荣革命1689议会主权 国王的权力4．意义(1)标志着英国建立了 ____________政体。(2)英国实行 _________与 _________集体统治，统治方式从 __________转向 __________。英国社会从此进入了长期稳定发展的时期。君主立宪制议会 国王人治 法治点 拨 ：《 权 利法案 》 不是 宪 法： 《 权 利法案 》 虽 然由 议 会制定而成 为 英国君主立 宪 制形成的法律基 础 ，但并非英国 宪 法，英国代 议 制的形成是一系列法律文件和民主 惯 例 长 期 综 合作用的 结 果。二、 责 任内 阁 制的形成1．形成过程(1)“光荣革命 ”后，国王逐渐成为 “__________”的国家元首， ________承担实际行政职责。(2)1721年， _________成为英国历史上第一任内阁首相。2．运行原则(1)内阁全体成员对政府事务 __________，并与 ________在政治上共进退。(2)如果议会通过了对 ________的不信任案， ________就要下台，或宣布__________，重新选举。统而不治内阁沃波尔集体负责 首相政府 内阁解散议会3．内阁首相与大臣的产生方式演变(1)19世纪初， __________还有可能按照自己的意愿选任首相和内阁大臣。(2)19世纪中期，变成 __________之间的权力角逐，大选中获胜的 __________上台组阁，首相由 ____________________的领袖担任。点 拨 ：1689年英国通 过 《 权 利法案 》 确立了君主立 宪 制，但国王仍有 较 大的行政 权 ，可以 领导 政府和内 阁 ，但受到 议 会制约 ， 责 任内 阁 制确立后英王才开始 处 于 “统 而不治 ”的地位。英国国王两大政党多数党 议会选举中的多数党三、英国 资产阶级 君主立 宪 制的特点1．英国君主立宪制以 ________为基础，以 _____________为核心。2．英王是 __________，但平常仅扮演 ________的角色。3．首相实际上是国家 ______________，掌握 __________和_____________，事实上成为国家政治生活的 ____________和 __________。4．内阁名义上对 __________负责，实际上对 __________ __________负责。代议制 责任内阁制国家元首 仪式性最高行政首长 行政权立法创议权 最高决策者领导者工业革命 新兴工业资产阶级四、 1832年 议 会改革1． 背景：随着 __________深入发展， ________________力量迅速壮大。2．内容：新兴 ______________取得更多席位。3．影响：确保了资产阶级 __________稳定和 __________ ______迅速发展。工业革命 新兴工业资产阶级工业资产阶级民主政体 资本主义经济疑 难 探 究君主立 宪 制的确立及完善阅读下列材料：材料一 英国 “光荣革命 ”大概是我心目中最完美的一次政治 设计 。它在一个有 长 期 专 制 传统 的国家找到了一个 摆 脱革命与 专 制的循 环 ，能有效地控制 “控制者 ”的 办 法。—— 杨 小 凯 《 中国政治随想 录 》材料二 材料三 罗 伯特 ·沃波 尔 是英国 历 史上第一位内 阁 首相，他的政策在下 议 院失去多数的信任而被迫辞 职 ，从而开 创 了一个先例：凡内 阁 失去下 议 院多数的信任即告辞 职 。 1784年，小威廉出任英国内 阁 首相，他的施政措施起先未得到下 议 院的赞 同，他便解散下 议 院，重新 进 行 选举 ， 结 果他得到新 议员的支持，仍旧 执 政。—— 刘宗 绪 《 世界近代史 》材料四 英国君主立 宪 制度确立之初，只有那些 拥 有一定地 产 的成年男性才有 资 格当 选议员 。 1830年，只有不到 10%的成年男性 拥 有 选举权 。后来 经过 1832年、 1867年和 1884年议 会 选举 改革， 拥 有 选举权 的人口不断增加，逐 渐 完善了 议会制度。请思考：(1)材料一中 “最完美的一次政治设计 ”指的是什么制度？结合材料二，上述政治设计是怎样对 “控制者 ”进行有效控制的？(2)到 18世纪中叶，英国的责任内阁制得以形成并完善，请用材料三中有关责任内阁制形成的惯例或制度说明。(3)材料四表明英国议会的选举规则发展的趋势是什么？提示： (1)君主立宪制度。颁布 《 权利法案 》 ，确立了议会权力高于王权 (议会主权 )、法律至上的原则，国王开始逐渐处于 “统而不治 ”的地位。(2)下院中多数党领袖上台组阁；内阁对议会负责；一旦内阁受到议会的反对，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，提前大选，决定首相和内阁的去留。(3)选举权的财产资格限制逐步削弱，选举范围扩大，更趋向民主化。拓展： 1．英国政治制度演 变 的特点(1)连续 性：从 《 大 宪 章 》 到 《 权 利法案 》 ，从英王的内阁 到 责 任内 阁 制，无不体 现 英国政治制度 发 展的 连续 性特点。(2)渐进 性： 议 会政治、政党政治不断 发 展，内 阁 制逐 渐形成，具有英国特色的代 议 制度逐步形成、不断完善， 实现 了全面的民主化。 (3)创 新性： 对 旧的机构和制度及 时 地 进 行 调 整和改造，使得政治体制日益完善。2． 英国君主立 宪 制的形成和 发 展一条主 线 ： 议 会的 发 展演 变 (即代 议 制的确立、 发 展、完善 )。两个 趋势 ：国王 权 力逐 渐 削弱， 议 会 权 力不断增 强 。三个 转 移：立法 权 由国王 转 移到 议 会；行政 权 由国王 转移到内 阁 ；政治 权 利由 贵 族民主 转 移到工 业资产阶级 民主，并下移到公民民主。成才之路 · 历 史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修 1 近代西方资本主义政体的建立第三单元 第 9课 北美大陆上的新体制第三单元 整体感知2知识梳理3疑 难 探 究4随 堂 演 练5课 时 作 业6情境导入1情 境 导 入回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：1．美利坚合众国诞生后，北美大陆上确立了哪些新体制？2．简述美国 1787年宪法制定的背景、主要内容、地位和意义。3．为维护联邦统一，美国又进行了哪些斗争？有何意义？4．简述美国两党制形成及演变的过程，指出其地位。5．比较美国共和制与英国君主立宪制的异同。整 体 感 知本课第一目 “联邦宪法的制定 ”，讲联邦宪法制定的必要性和基本内容，重点交待了联邦宪法中的 “三权分立、制约与平衡关系 ”。第二目 “维护联邦统一的斗争 ”，讲美国联邦制建立的标志及其巩固，重点讲解美国内战对联邦统一的重大意义。第三目 “两党制 ”，讲两党制的形成、两党的阶级基础和政党选举，重点交待了两党制在美国政治生活中的作用。贯穿本课的线索是：美国总统制共和政体的产生、发展和具体实施。知 识 梳 理一、 联 邦 宪 法 (1787年 宪 法 )的制定1．背景(1)________年，美利坚合众国诞生。 ________年，独立战争结束。(2)独立战争结束后，松散的 ________难以维系各州。(3)美国政治领袖们意识到需要变革政治体制，形成强有力的中央政府来稳定统治。(4)“美国宪法之父 ”__________坚持 __________的原则。1776 1783邦联麦迪逊 分权制衡2．制定： _______年，制宪会议在 _______召开，制定了一部新宪法，即____________，并于 ________年正式颁布。3．内容(1)宪法规定美国实行 ___________政体。 ____________拥有一系列主权权力，并有权强制各州实施 __________法律。 __________是全国的最高法律，在宪法中未列明的权利都属于 ________或者 ________。1787 费城1787年宪法 1789联邦制 联邦政府联邦联邦法律各州 人民(2)宪法依据 _________的原则，把国家权力分为 _______、 _________、_________三部分，分别由 _______、 _______、 __________行使，又互相制约。(3)宪法坚持 __________原则，规定总统和议会议员都由 ________产生。 (众议员由各州选民 ________选出，参议员由 __________选出；总统由 ____________选出。 )总统和议员均实行 _______制。三权分立 立法权行政权 司法权 国会 总统最高法院人民主权选举 直接各州议会 各州选举团任期4．评价(1)地位： 1787年宪法是关于美国 __________的 ________大法，是________世界第一部 __________。(2)据此，美国成为一个实行 ______制的 ______________。(3)保证了美国的长治久安，促进了美国 __________的发展。点 拨 ：美国 实 行的是 联 邦制，又是共和制。从国家 结 构形式上说 ，美国是 联 邦制；从政体上 说 ，美国是共和制。政治体制 根本近代 成文宪法联邦 总统制共和国社会经济二、 维护联 邦 统 一的斗争1．背景(1)__________政府和 __________政府实行分权，国家主权属于联邦，但__________观念仍很活跃。(2)__________年，南部 11个蓄奴州发动叛乱，挑起了 __________，即南北战争。联邦 州州权主义1861内战2．斗争(1)军事上：林肯政府平定了叛乱，结束了内战。(2)法律上：美国国会通过了宪法第 _______条和第 _______条修正案，废除了__________。进一步肯定了 __________的至上性，维护了国家的统一。3．意义：从此美国再也没有出现过严重的政治分裂， ________与 _________，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。13 14奴隶制 联邦法律统一 稳定三、两党制1．形成： __________之后，两党制成为美国 __________体制中的重要组成部分。2．发展：在 19世纪中期，美国的民主党代表 __________ ________，共和党主要代表______________和西部农场主的利益，但在内战后各自的基础都发生了变化。3．影响：美国的政治选举都受 ________操纵。华盛顿 分权制衡南方种植园主 北方工业集团两党点 拨 ：两党交替 执 政，是美国共和政体的一大特色。 “驴 象之争 ”在表面上看是美国民主党和共和党在 竞选 中激烈角逐， 实质上是美国 资产阶级 不同利益集 团 之 间 的斗争。疑 难 探 究一、美国的 联 邦制材料 通 过 制 宪过 程中的磋商与妥 协 ，基于 1787年 宪 法的制度安排和政治精英的精心 设计 ， 为 美国在此后的 长 期 发展中如何解决利益冲突和政 见 分歧提供了一条有效的途径，并促成美国自立国以来二百余年的高速 发 展和快速繁荣。—— 《 美国 1787年 宪 法的意 义 与启示 》请思考：据材料并结合所学，美国是如何协调地方与中央的利益冲突的？ 提示： 联邦权力高于各州权力；联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权；各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。拓展： 联 邦制的特点和作用(1)特点① 国家有 统 一的 宪 法和基本法律，同 时 ，在国家 统 一的宪 法和基本法律前提下，各 联 邦成 员 也有自己的 宪 法和法律。② 国家有最高的立法、行政、司法机关，各 联 邦成 员 也有自己独立的立法、行政、司法机关。中央机关和地方机关的关系不是隶属关系，它 们 的 权 力行使范 围 通常由 联 邦 宪 法加以规 定。③ 中央和州政府 实 行分 权 ，国家主 权 属于 联 邦。一般地讲 ，有关全国的外交 (如宣 战 、媾和、 缔结 条 约 和 订 立同盟 )、军 事、 财 政 (如征税、 发 行 货币 )、立法等事 务 由中央政府管辖 ， 联 邦成 员 在不 违 反 联 邦 宪 法的前提下，管 辖 本区域的 财政、税收、文化、教育等事 务 。(2)作用这 种 权 力 结 构，既避免了 联 邦制的松散，又防止了中央权 力 过 于集中，既把各州 团结为 一个国家，又留 给 了地方一定程度的自治，有利于地方 积 极性的 调动 和 创 造性的 发挥 。(2013·新课标 Ⅱ 卷 ·33)华盛顿在 1787年 3月至麦迪逊的信中说： “凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。 ”这里所说的 “彻底变革 ”是指 ( )A．革除联邦体制的弊端B．建立三权分立的共和体制C．废除君主立宪制D．改变松散的邦联体制导学号 14610244【 解析 】 本 题 考 查 美国共和制的确立，考 查联 系 历 史背景分析理解 历 史 问题 的能力。注意 时间 信息 “1787年 ”， 结合 1787年 宪 法的背景可以判断， 华 盛 顿 所 说 的 “现 行制度 ”即美国当 时实 行的松散的邦 联 制，而 对 其 进 行的 “彻 底 变 革 ”即为 1787年 宪 法所确立的 联 邦制，建立 强 有力的中央政府，改变 松散的邦 联 体制。故 选 D项 。 A、 B、 C三 项 的表述与史 实不符。【 答案 】 D二、 认识 美国 1787年 宪 法阅读下列材料：材料一 美国前 总统 布什曾 说 ： “人 类 …… 最 为 珍 贵 的是…… 实现 了 对统 治者的 驯 服， 实现 了把他 们 关在 笼 子里的梦想，我 现 在就是站在 笼 子里向你 们讲话 。 ”材料二 没有均衡，制度就会因缺乏必要的 张 力而松弛。…… 没有均衡，就没有制度 …… 制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。—— 钱 穆 《 中国 历 代政治得失 ·序 》请思考：(1)材料一中美国前总统布什为什么说他是站在笼子里讲话？这种局面是怎样形成的？(2)结合上述材料和所学知识说明，美国是如何处理权力均衡的。提示： (1)原因：美国 总统 的 权 力受到限制。形成：美国1787年 宪 法确立三 权 分立、分 权 与制衡的原 则 ； 总统 由 选举产 生； 实 行任期制。(2)立法 权 、行政 权 和司法 权 分立，保 证 分 权 和制衡； 联邦 权 和州 权 ，体 现 中央集 权 和地方分 权 相 结 合； 实 行两党制，保 证 彼此制衡与 监 督。拓展： 1787年美国 宪 法的内容、作用及 评 价(1)内容及作用基本内容 理 论 根据或原因 具体作用联 邦制： 联 邦政府 拥 有一系列主 权权 力，联 邦法律是全国的最高法律解决原 13个殖民地与 联 邦政府的关系有利于加 强 联 邦中央政府的 权 威，有利于 维护国家 统 一三 权 分立原 则 ：国家 权力分 为 立法 权 、司法权 、行政 权 三个部分且相互制 约孟德斯 鸠 的三权 分立学 说防止 专 制和独裁的出 现 ， 维护 了美国 长 期的政治 稳 定局面人民主 权 原 则 ： 总统 和议 会 议员 由 选举产生卢 梭的人民主权说把主 权 在民的理论 付 诸实 践(2)评 价① 从 资 本主 义 政治制度的 发 展来看：通 过 1787年 宪 法，美国率先建立了 联 邦制、三 权 分立制和民主共和制，从制度上根本否定了封建 专 制制度。 这 些都 对 后来的 资 本主 义 国家起了示范作用。② 从 对 美国 发 展的影响来看：一系列治国原 则 的确立，使美国完成了广泛的政治改革，建立了相 对 民主的 资产阶级政治制度， 为 美国 经济 的迅速 发 展奠定了基 础 。③ 从其 历 史局限性来看：它承 认 了黑人奴隶制和黑奴 贸易，留下了种族歧 视 和种族 压 迫的烙印；印第安人、黑人奴隶、 妇 女的 选举权 被剥 夺 。成才之路 · 历 史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 · 必修 1 近代西方资本主义政体的建立第三单元 单元整合第三单元 主 干 结 构归 纳 深 化技 能 提 升主 干 结 构归 纳 深 化1．主要 资 本主 义 国家代 议 制政体的比 较英国 德国 美国 法国政体 君主立宪制 民主共和制标志 《 权利法案 》 德意志帝国宪法 1787年宪法 法兰西第三共和国宪法行政权 首相、内阁 皇帝、宰相 总统 总统、内阁立法权 上下两院 议会 国会 国民议会权力中心 议会 皇帝 总统 议会特点 虚位元首、议会至上 军事封建、皇帝权重 总统共和制 议会共和制2．中西内阁制比较 中国 西方产生背景明朝丞相制度废除后，由于行政事务繁杂，皇帝的精力和才能有限而设置内阁西方的内阁制始于英国， “光荣革命 ”后国王逐渐淡出行政事务，议会逐渐控制行政机构产生方式 内阁成员由皇帝任命，对皇帝负责 内阁由议会中的多数党组织，对议会负责权力大小明朝内阁虽是国家中枢机构，但是，只备皇帝顾问，无决策权；清朝内阁只负责日常行政事务，对军国大事没有处理权内阁总揽国家行政权，负责国家的内政外交性质 是君主专制的产物，突出了皇权的进一步强化 资产阶级专政机关，体现了西方近代资本主义民主制的特点技 能 提 升[规 律 ] 因果型 选择题 的解 题 方法(1)题型特点：因果型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有 “原因是 ”“目的 ”“是为了 ”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查 “根本原因 ”“直接原因 ”“历史原因 ”“主观原因 ”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有 “影响 ”“结果 ”等。(2)解题方法① 要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因、历史原因和根本原因等。② 要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。③ 在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因、谁是果。④ 解答此类题的基本方法主要有： a．采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。 b．运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论就比较容易作出判断。(2013·新课标 Ⅰ 卷 ·27)1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽 (詹姆士二世的女儿 )为女王，目的是 ( )A．加强英国与荷兰的友好关系B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁D．为光荣革命披上合法的外衣导学号 14610291【 解析 】 本 题 考 查 英国 资产阶级 革命：光荣革命。考查对 知 识 的理解运用能力。 1688年 “光荣革命 ”是 资产阶级 、新 贵 族与旧 势 力的妥 协 ，通 过 不流血的妥 协 达到了革命的目的，而 议 会迎立威廉 为 国王、其妻子 玛丽为 女王，就是 为 “光荣革命 ”提供借口的。因此正确答案 选 D项 。 A、 B、 C各 项 表述与史 实 不符。本 题 若是 对 “光荣革命 ”理解不到位易 错选 C项 ，因此要注意把握 历 史概念的内涵与外延。【 答案 】 D(2013·新课标 Ⅱ 卷 ·34)19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于 ( )A．皇权与贵族结盟掌握政权B．国家分裂阻碍政治民主化C．经济发展消解政治改革诉求D．对外战争影响国内民主进程导学号 14610292【 解析 】 本 题 考 查 德意志帝国君主立 宪 制的确立，考查对 所学知 识 的理解辨析能力。 19世 纪 晚期的德国已 经 完成了王朝 统 一，确立了君主立 宪 制，据此排除 B、 C、 D三 项 ，而德国的近代政体是通 过 三次王朝 战 争所确立的， 这 就使得在德国，君主是 实 、立 宪 是虚，皇 权 与 贵 族 结 盟掌握政 权 ，保留了大量的封建残余，从而 导 致 19世 纪 晚期德国 经济 突 飞 猛进 与政治民主 发 展滞后形成巨大反差。故 选 A。【 答案 】 A[规 律 ] 填充型 选择题填充型选择题的特点是其句式表述上是不完整的，要求根据题干选出最佳指向。解答此类题首先要审明题意 (时间、地点、人物、事件、求答项和限定语 )，并结合选项中所涉及的其他知识点，逐项排除明显不符合题意的选项。(2013·山东 ·15)1788年 7月 10日，纽约某报纸以 《 船讯 —— 号外 》 为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包 “联合、和平和友谊 ”进港， …… 愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是 ( )A．联邦体制 B．分权制衡原则C．共和制度 D．主权在民原则【 解析 】 本 题 考 查 美国政治体制，考 查对 材料信息的阐释 和知 识 运用能力。从 题 干 时间 、通告的内容：十三包、联 合等信息，可以判定是 对联 邦政体的 赞颂 。 B、 C、 D三 项在材料中无法体 现 。因此正确答案 选 A。导学号 14610293【 答案 】 A(2014·安徽 ·19)当代美国政治理论家罗伯特 ·达尔指出： “在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。 ”这表明 ( )A．民主国家难以避免君主专制 B． “主权在民 ”的观念不断强化C． 政治精英危害公民基本权利 D．政治和官僚精英权力受到制约导学号 14610294【 解析 】 本 题 主要考 查 学生 阅读 史料，准确提 炼 有效材料信息的能力，依据材料中的 “政治和官僚精英力量固然 强大 …… 还 不是 专 制君主 ”分析可知，达 尔 此 处 所言重在 强 调 了政治和官僚精英 权 力受到制 约 ，故 选 D项 。【 答案 】 D