1、教师招聘考试复习资料-武山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-武山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德 2：依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。多项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能 3：狭义的教育一般是指（）单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、思想道德教育 4：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 5：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的
2、教育制度。（）判断题对错 6：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 7：当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）。单项选择题A、维护学生权益，为人师表B、言行举止文明，明耻C、了解学生特点，因势利导D、公正对待学生，廉洁从政 8：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 9：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）单项选择题A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论 10：存储时间在1分钟以上的记忆属于（）单项选择题A、短时记忆B、
3、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 11：教育是个体发展的物质前提。（）判断题对错 12：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）判断题对错 13：课程改革的基本理念是（）以学生发展为拳培养环境意识以创新精神和实践能力的培养为重点减轻学生学习负担单项选择题A、B、C、D、 14：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 15：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。单项选择题A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦?根舍因 16：活动课程的主要倡导者是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、
4、柏拉图D、杜威 17：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 18：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 19：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。（）判断题对错 20：课程论侧重研究（）单项选择题A、教什么B、如何教C、教科书编写D、学习策略 21：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命 22：在Ex
5、cel中，有关图表的叙述，正确的是（）单项选择题A、图表的图例可以移动到图表之外B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表C、图表绘图区可以显示数据值D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单 23：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础 24：与发散思维对立的是（）单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、创造思维D、聚合思维 25：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 26：教师职业道德与道德所共有的特征是（）多项选择题A、内容的统一性B、
6、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性 27：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫 28：教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（）判断题对错 29：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）判断题对错 30：当前我国学校的主要类型是（）多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、留学教育 31：常用的复述策略有（）。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线 32：教育要适应人的发展的顺序性要做
7、到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 33：健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断（）。单项选择题A、小李的体重会下降B、小李的体重会维持不变C、小李的体重会上升D、无法判断小李体重变化的趋势 34：决定教育目的的是（）。单项选择题A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统 35：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求 36：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心
8、理学家（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔 37：教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 38：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。单项选择题A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造 39：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 40：教师采取的有效达到教学目标的一切活
9、动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 41：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。（）判断题对错 42：以儿童中心主义著称的教育家是（）单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭 43：教育法律关系的客体有（）多项选择题A、社会组织B、行为C、物D、自然人E、精神产品 44：中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。单项选择题A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局 45：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼
10、的结果D、通过学习而形成的 46：心理健康是绝对的。（）判断题对错 47：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 48：在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。单项选择题A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型 49：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 50：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 51：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 52：认为我国现
11、代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 53：现代教学媒体运用的基本原则是（）多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则 54：在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）。单项选择题A、要遵守顺序性B、只能从晓之以理开始C、可以具有多开端D、不能从锻炼品德意志开始 55：教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。（）判断题对错 56：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 57：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单
12、项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 58：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 59：下列不属于教育单行法律的是（）单项选择题A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国职业教育法D、中华人民共和国教育法 60：能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查学习的分类，属于识记型题目。具体考查加涅的学习结果分类，他认为，人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息
13、、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。 3：答案A 解析 4：答案C 解析 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。 7：答案C 解析 题干中要求教师了解学生特点，引导学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导地教学。 8：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 9：答案A 解析 人本位的价值取向，即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张。因此，本题答案选A。 10：答案C 解析 11：答案错误 解析 遗传是个体发展的物质前提。(本解析由张恩凯提供) 12：答案错误 解析 动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一
14、个心理加工的过程。 13：答案C 解析 新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位，为发展其创新精神和实践能力服务。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即牛活，教育即生长。教育即经验的不断改造。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。教师职业道德要随着社会发展而发展。(本解析由张恩凯提供) 20：答案A 解析 课程论侧重
15、研究教什么。 21：答案B 解析 在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。 22：答案D 解析 在Exce1中，图表的图例不可以放到图表外，A项错误。选中图表后再键人文字，文字会以文本框的形式显示在图表的上面，B项错误。图表绘图区只显示图表和图例，C项错误。 23：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 24：答案D 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案B,C,D,E 解析 27：答案B 解析 泛智教育思想的提出者是捷克大教育家夸美纽斯。 28：答案正确 解析 这是关于教师职业道德方面是试题。教师荣誉是促进教师自
16、身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。(本解析由张恩凯提供) 29：答案错误 解析 30：答案A,B,C,D 解析 31：答案A,B,C,E 解析 提问属于精细加工策略的方法。 32：答案A 解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供) 33：答案D 解析 考查充分条件假言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题，题干指出“小李增加日进餐次数却没有减少每餐所摄入的食物量”，则小李所摄入的食物总量增加了，根据充分条件假言命题推理的规则，否定前件无法判断小李的体重变化的趋势。 34：答案C 解析 3
17、5：答案C 解析 个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。 36：答案C 解析 37：答案B 解析 38：答案D 解析 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。 39：答案B 解析 40：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 41：答
18、案正确 解析 42：答案A 解析 43：答案B,C,E 解析 44：答案D 解析 45：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 46：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 47：答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 48：答案B 解析 民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎的。 49：答案B 解析 50：答案D 解析 51：答案D 解析 52：答案A 解析 我国教
19、育家陈鹤琴认为，我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 53：答案A,B,C,D 解析 现代教学媒体运用的基本原则包括：教育性原则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 54：答案C 解析 55：答案错误 解析 56：答案C 解析 57：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 58：答案正确 解析 系统暂无解析 59：答案D 解析 教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于我国宪法和教育基本法。而D项中华人民共和国教育法是教育基本法。 60：答案D 解析 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。 13 / 13
