1、教师招聘考试复习资料-武安2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-武安2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：德育个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 2：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 3：在学业成绩考查中，试题类型有（）。多项选择题A、简答式试题B、陈述式试题C、是非题D、多项选择题E、组配式试题 4：罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。多项选择题A、
2、宗教教育B、读书知识C、骑士教育D、世俗教育 5：首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、罗素 6：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 7：对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬 8：下列情绪的性质的表述不正确的是（）。单项选择题A、情绪与动机关系不是很密切B、情绪是主观意识经验C、情绪状态不容易自控D、情绪为刺激
3、所引起 9：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育 10：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。单项选择题A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲 11：教育学作为一个学科独立的标志是（）。单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、康德的论教育C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育 12：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点
4、D、学校的教育质量标准 13：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）单项选择题A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学手段 14：杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。（）判断题对错 15：培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?（）单项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育 16：我国教育的基本大法是中华人民共和国教育法，它颁布于（）年。单项选择题A、1995B、1993C、1986D、1985 17：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。单项选择题A、顺从B、众从C、从众D、
5、服从 18：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、积极反馈D、消极反馈 19：下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）单项选择题A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益 20：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 21：未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）。单项选择题A、教育与保护相结合的原则B、适应未成年人身心发展规律和特点C、合法权利的原则D、尊重未成年人人格尊严的原则 22：在教学中，（）强调要
6、掌握每门学科的基本结构。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯 23：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（）判断题对错 24：在西方，最早主张分科教学的是（）单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者 25： 青梅竹马 两小无猜 这两个成语出自（）。单项选择题A、白居易长恨歌B、李白长干行C、杜甫兵车行D、高适燕歌行 26：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 27：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。单项选择题A、创造性想象B、空想C、幻想D、再造性想象
7、28：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 29：亚里士多德在物理学方面的主要著作有（）单项选择题A、物理学B、论产生和消灭C、天论D、以上都是 30：现代教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学 31：与创造思维最密切的是（）。单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 32：检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）单项选择题A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问 33：提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）单项选择题A
8、、龚自珍B、梁启超C、康有为D、谭嗣同 34：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性 35：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 36：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩 37：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 38：课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（）判断题对错 39：我国义务教育应当坚持（）单项选择题A、以国家办学为
9、主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主 40：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 41：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 42：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 43：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 44：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题A
10、、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量 45：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 46：德育工作的出发点是（）。单项选择题A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务 47：制约教育制度的社会因素主要有()多项选择题A、思想B、政治C、经济D、文化E、体育 48：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 49：殷老师特别喜欢学习，不仅上
11、班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）单项选择题A、关爱学生B、专注自身学习，将来能考研究生C、有终身学习理念D、志存高远，乐于奉献 50：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 51：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错 52：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。单项选择题A、社会适应B、社
12、会化人格C、精神面貌D、精神状态 53：课堂教学最主要最常用的方式是（）单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 54：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 55：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（）单项选择题A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、亚里士多德D、洛克 56：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()判
13、断题对错 57：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（）判断题对错 58：技能学习最基本的条件是（）单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 59：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 60：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 2：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过
14、程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。 3：答案A,B,C,D,E 解析 试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分为简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。 4：答案A,B 解析 罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。 5：答案C 解析 首先把教育学作为一门学科在大学讲授的是康德，1776年葛底斯堡大学。 6：答案C 解析 7：答案A,B,C 解析 8：答案A 解析 情
15、绪具有动机的功能，与动机有很大的联系。 9：答案A 解析 略 10：答案B 解析 11：答案C 解析 德国教育学家、心理学家赫尔巴特普通教育学的出版，标志着教育学成为一门独立的学科。 12：答案A 解析 教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。 13：答案B 解析 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为教学策略。 14：答案错误 解析 杜威强调的是儿童在教育中的地位，所以他的教育理论也被称为儿童中心论。 15：答案A 解析 德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭
16、德育等方面。 16：答案A 解析 1995年3月18日通过了我国教育基本大法中华人民共和国教育法，自1995年9月1日起施行。 17：答案C 解析 个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人意见一致而不是符合他人的要求，所以选择从众。 18：答案A 解析 见“及时反馈”定义。 19：答案D 解析 中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。 20：答案B 解析 相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。因此选B（本解析由hanyiyou提供） 21：答案C 解析 中华人民共和国
17、未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展规律和特点；(3)教育与保护相结合。 22：答案B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 23：答案错误 解析 24：答案C 解析 在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。 25：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】李白的长干行中有： 妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。 青梅竹马 和 两小无猜 这两个成语即出自此处。因此本题选B。 2
18、6：答案A 解析 27：答案D 解析 再造性想象就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 28：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 29：答案D 解析 亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名的自然哲学著作。 30：答案B 解析 31：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 32：答案B 解析 根据“应用”、“解决实际问题
19、”等关键词可以判定提问类型为应用提问。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。 34：答案D 解析 【答案解析】北京师范大学出版社教育学P35，一刀切跟阶段性有关。 35：答案D 解析 36：答案B 解析 37：答案D 解析 38：答案正确 解析 39：答案A 解析 识记性试题。我国义务教育应当坚持以国家办学为主。(本解析由张恩凯提供) 40：答案错误 解析 41：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记
20、忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 42：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 43：答案B 解析 课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。 44：答案B,D 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 德育目标不仅决定着德育内容、形式、方法，也是德育工作的出发点。 47：答案B,C,D 解析 48：答案B 解析 49：答案C 解析 上班积极听老教师的课，业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法，这
21、一系列做法都体现了殷老师具有终身学习的理念。 50：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。 51：答案正确 解析 略 52：答案A 解析 53：答案A 解析 课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 54：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意
22、识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 55：答案B 解析 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 56：答案错误 解析 57：答案正确 解析 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 桑代克所提出的共同要素只是指元素间一对一的对应，根据这种说法，没有相同要素或者相同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激与反应的联结之间，就不可能产生迁移，这样，学习迁移的范围就会大为缩小。这种只是把迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动，也是共同要素说的局限所在。（本解析由安宝蓝提供） 60：答案错误 解析 第 14 页 共 14 页
