2015-2016学年高中语文 第四单元（课件+试题）（打包12套）粤教版必修3.zip

114.唐诗五首一、语基落实1 下列加点字注音全对的一组是( )。A.沙渚(zhǔ) 猿啸(xiào) 纤细(xiān) 惘然(wǎng)B.筵席(yán) 浣女(huàn) 炽热(zhì) 谄媚(chǎn)C.葱茏(lónɡ) 剔透(tì) 癖好(pǐ) 锦瑟(sè)D.徘徊(huí) 湍急(tuān) 歼灭(jiān) 粗糙(cāo)解析:B 项,“炽”应读“chì”;C 项,“剔”应读“tī”;D 项,“徊”应读“huái”。答案:A2 下列各诗句中加点的词解释错误的一项是( )。A.王孙自可留(古代贵族子弟的通称)B.无边落木萧萧下(落叶)C.万里悲秋常作客(指路途遥远)D.锦瑟无端五十弦(没有来由)解析:C 项,“万里”指远离故乡。答案:C3 下列诗句中,朗读节拍与其他三句不同的一句是( )。A.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。D.山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。解析:D 项,为“二二二一”的格式 (即“山围/故国/周遭/在,潮打/空城/寂寞/回”),其他的为“二二一二”的格式(庄生/晓梦/迷/蝴蝶,望帝/春心/托/杜鹃)。答案:D4 下列对诗歌的理解完全正确的一项是( )。2A.《山居秋暝》中“明月”“清泉”“浣女”“渔舟”等意象均以直接描 写的方法来刻画。B.《从军行》中第三、四句是直接抒情,嗟叹战争艰苦,归家无日,情感低沉压抑。C.刘禹锡把石头城放在沉寂的群山、带凉意的潮声、朦胧的月夜中来描写,尤显故国的没落荒凉。D.《登高》前半部分写景,后半部分抒情,四联各自对仗,以雄阔之景写壮心不已之情。解析:A 项,“浣女”“渔舟”为间接描写;B 项,并非嗟叹战争艰苦,归家无日,情感应为坚定深沉;D 项,写出的应是作客思乡、悲秋苦病、忧时伤国之 情。答案:C二、阅读理解阅读下面的文字,完成第 5~8 题。登 高杜 甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。5 首联写了几种情景?奠定了怎样的感情基调?解析:解题时 要注意题目里问的是“情景”而不是“景物”。由“急”“高”“哀”“清”“白”“无边”“不尽”等形容词概括感情基调。参考答案:(1)写了六种情景:风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞。(2)凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。6 请赏析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”这两句诗。解析:从这两句写景的特点和可能引发的诗人的情思两个方面作答。参考答案:这两句诗给我们勾画出一幅极其广阔深远的图景。落叶的“萧萧”之声,长江的“滚滚”之势,更使人觉得气象万千,其状物之工,到了出神入化的境地。更为重要的是,在写景的同时,深沉地抒发了诗人自己的情怀。叶落意味一年将尽,会引起韶光易逝的感觉;或许,这又加重了他的乡愁,他 会这样问自己,这长年漂泊的生涯何时能了?而长江“不尽”,3亘古如斯,联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇,不禁要“长望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。透过沉郁悲凉的对句,显示出诗人出神入化的笔力。7 前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语,“百意”体现在哪里?解析:这两句的信息非常丰富,在分析时要从诗句中的每一个词阅读出信息来,注意隐含的内容。参考答案:“万里”写地之远,“秋”写时之凄惨,“作客”写漂泊异地,“常”写出常年漂泊,“百年”写暮年,“多病”写身体之衰弱,“台”写高峻阔远之地,“独”写孤苦伶仃,愁苦难遣。8 诗歌的后两联主要抒发诗人的“悲秋”愁绪,“悲”从何来?展现了一个怎样的诗人形象?解析:杜甫写此诗时,安史之乱虽已结束,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。在这种形势下,他只得继续漂泊。时代的苦难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头,他是为排遣郁闷而抱病登台的。参考答案:“悲秋”之情来自:常年作客异乡的羁旅之愁,晚年多病缠身的孤独之感,以及战争带来的国难家愁和日见白发增多而壮志未酬之虑。诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时伟大情操的诗人形象。一、阅读鉴赏(18 分)(一)阅读下面的文字,完成第 1~2 题。(8 分,每小题 4 分)新晴野望王 维新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。注:氛垢:尘垢,尘埃。1 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请简要分析。4解析:这一联的意思是:田野外面,银白色的河水闪动着粼粼波光,因为雨后水涨,晴日辉映,比平时显得明亮;山脊背 后,一重重 青翠的峰峦突兀而出,峰峦叠现,远近相衬,比平时更富于层次感。根据其突出的重点可知句中最精练传神的字。参考答案:分别是“明”和“出”。充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光粼粼,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”透出,更加富有层次。2 尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?解析:尾联加上了动态的人物,虽然是虚写,却给原野平添了无限生意,能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。这样一笔,整个画面都活了起来。参考答案:尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给 前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整个画面活了起来。(二)阅读下面的文字,完成第 3~4 题。(10 分)水槛遣心二首(其一)杜 甫去郭轩楹敞,无村眺望赊。澄江 平少岸,幽树晚多花。细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。注:此诗大约作于公元 761 年,诗人经过长期颠沛流离的生活后定居草堂,得到了安身的处所。3 叶梦得《石林诗话》说:“诗语忌过巧。然缘情体物,自有天然之妙,如老杜‘细雨鱼儿出,微风燕子斜’,此十字,殆无一字虚设……”试分析杜甫这两句诗“缘情体物”的妙处。(4 分)解析:此联刻画细腻,描绘生动,诗人热 爱春天的喜悦之情与鱼的欢欣、燕的轻盈,融为一体。参考答案:诗人细致地描绘了细雨微风中鱼和燕子的动态:雨细,鱼儿才能欢快地游到水面,“出”字显出欢欣,极其自然;风微,燕子才能轻捷地掠过天空,“斜”字可见轻盈,逼真生动。诗人托物寄兴,表达了热爱春天的喜悦心情。54“作诗不过情、景二端”,请从“景”和“情”的角度赏析这首诗。(6 分 )解析:先从具体的景物入手,然后从中找出景中所含之情。参考答案:首联写草堂远离城郭,开阔轩敞的环境。中间两联写凭栏所见之景:颔联江水澄澈似与江岸平齐是远景,树木葱茏花朵盛开为近景;颈联由面到点,描绘鱼游水面、燕掠天空的动人画面。尾联呼应首联,突出环境的闲适幽静。全诗八句,句句写景,句句有“遣心”之意。描绘的 是草堂环境、所见风光,字里行间蕴涵着优游闲适的心情和对大自然的热爱。二、表达交流(12 分,每小题 6 分)5 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过 50 字。解析:注意时间、地点、人物和动作。参考答案:月光洒在竹林中,一阵风吹来,传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆,笑声如银铃摇动般响亮。6 仿照画线语句的结构另写两个句子。我喜欢在雨天读唐诗,那种“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的宁静, , ,总让我沉浸在追怀人生旧事的意境里,让我远离浮躁的世事,拥有一片醉人的 天空。 解析:从“我喜欢在雨天读唐诗”中可知,所选用的诗句应该是与“雨”有关的唐诗。所写句子要与画线句子的句式相同(“那种”+诗句+“的”+形容词),内容上要前后连贯。参考答案:那种“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的温润 那种“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”的清新115.蜀道难一、语基落实1 下列词语中加点字的注音全正确的一项是( )。A.抚膺(yīng) 猿猱(náo) 石栈(jiàn) 崔嵬(wéi)B.吮血(shǔn) 扪参(cān) 咨嗟(jiē) 万壑(hè)C.巉岩(chán) 砯崖(pīng) 喧豗(huī) 飞湍(tuān)D.鱼凫(fú) 萦绕(yíng) 凋谢(diāo) 山穴(xuè)解析:A 项,“栈”应读“z hàn”;B 项,“参”应读“shēn”;D 项,“穴”应读“xué”。答案:C2 解释下面加点的实词。(1)上有六龙回日之高标 (2)百步九折萦岩峦 (3)扪参历井仰胁息 (4)连峰去天不盈尺 解析:注意语境。答案:(1)指山的最高峰。(2)绕着。(3)摸。(4)距离。3 下列加点的虚词解释不正确的一项是( )。A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只,仅)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)解析:B 项,“有时”错,应为“倘若”。答案:B4 默写。(1)诗中关于五丁开山故事的诗句是: , 。 (2)诗中关于登上峰巅而惊心动魄的诗句是: , 。 2(3)展示蜀道溪水瀑流声响骇人的诗句是: , 。 (4)表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句是: , 。 解析:本题考查识记名句名篇的能力,要注意“摧”“钩”“胁”“膺”“壑”等字的写法。答案:(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (2)扪参历 井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (4)一夫当关 万夫莫开二、阅读理解阅读下面的文字,完成第 5~8 题。噫吁戯,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过 ,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。5 诗的开篇连用感叹,有何作用?解析: “噫吁戯”是惊异之词。“危”“高”,极言蜀道高峻。感情豪放,奠定了诗的咏叹基调。参考答案:这两句诗统摄全诗,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄放的基调。6 引用五丁开山的传说有何作用?解析:诗一开篇就极言蜀道之难,先叙述蜀国长期闭塞的状况,引传说中蚕丛、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意;引用五丁开山的传说,是为了叙述蜀道的来历。参考答案:引五丁开山的传说,为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩,表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。7 研读“上有六龙……坐长叹”几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的高峻。解析:此题涉及点、面结合的写法和夸张的运用,也表现了诗人想象的丰富和奇特。参考答案:(1)“上有”四句写的是“面” ,即蜀道的整体形象;“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况。这是点面结合。(2)“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象和夸张。(3)用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援衬托蜀道高山险峻。38 请结合本选段,说一说《蜀道难》的语言特点。解析:可以主要从句式特点分析。参考答案:作者运用了三言、四言、五言、七言、九言等参差错落、 长短不齐的句式,形成极为奔放的语言风格。一、积累运用(12 分,每小题 3 分)1 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。A.栈道/饯别 胁息/协作 参差/斗转参横B.湍急/揣摩 喧嚣/渲染 悲号 /号令三军C.服膺/赝品 险峻/竣工 噫吁/长吁短叹D 峥嵘/诤言 峨眉/俄而 梗塞/敷衍塞责解析:读音分别为:A 项,zhàn/jiàn,xié,cēn/shēn;B 项,tuān/chuǎi,xuān/xuàn,háo/hào;C项,yīng/yàn,jùn,xū;D 项,zhēng/zhèng,é,sè。答案:B2 下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )。A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援解析:A 项,“然后”意思是“这样以后”,与今义有别。答案:A3 依次填入下面诗中横线上的动词,正确的一 项是( )。金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云 水 空城,白露 珠 秋月。 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。4解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖。A.滴 垂 映 摇 B.垂 摇 滴 映C.映 垂 滴 摇 D.映 摇 垂 滴解析:诗的首联是写诗人在静寂的夜晚,独自一人登上城西楼,遥望吴越大地。从诗人所处位置看,颔联首句应是俯视之景,写白云和城垣的影子倒映江水中,微波涌动,恍若白云,城垣在水中轻轻摇荡,故此处应用“映”和“摇”。第二句是仰视之景,写天空垂落的露珠,在月光映衬下,像珍珠般晶莹,仿佛从月亮中滴出,故此处应用“垂”和“滴”。答案:D4 把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )。①所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲要“征服”而后快的敌意。②因此,他们笔下的山是“石泉淙淙若风雨,桂花松子常满地”的生机。③中国人对山的欣赏,是欣赏它林木森森的含蓄和人迹罕至的空灵。④是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸。⑤唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们对大自然的喜爱。⑥是在人世的生活中,奋斗浮沉之余,给自己的心灵寻访一个自由逍遥、无人干扰的空间。A.⑤④⑥③②① B.③⑤②④⑥①C.③①⑤④⑥② D.⑤④③①⑥②解析:③适宜做首句,⑤紧承③中的“山”“林”,②中的“因此”承接⑤,④⑥在②的后面,①是对以上内容的总结。答案:B二、阅读鉴赏(18 分)(一)阅读下面的文字,完成第 5~6 题。(8 分,每小题 4 分)听蜀僧濬弹琴李 白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水 ② ,馀响入霜钟 ③ 。不觉碧山暮,秋云暗几重。5注:①绿绮:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。③霜钟:《山海经·中山经》载,丰山有九钟,霜降而鸣。5 诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?解析:首先是结合诗的题目“听蜀僧濬弹琴”,再则,“一挥手”是动作,“挥手”而着一“一”字,可见潇洒,但与弹琴结合起来当指弹琴的动作。“万壑松” 前因有“如听”一词,故所指当为琴声。参考答案:“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。“万壑松”写出了琴声的音乐效果。6 结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。解析:“不觉”写诗人沉醉之态,起衬托作用。参考答案:(1)写出了曲终时的景色。(2)写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。(二)阅读下面的文字,完成第 7~8 题。(10 分)登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。7 分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4 分)解析:抓住关键词“吴宫、晋代”,可知颔联写的是南京作为六朝古都时的情况。抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”,可知颈联写的是南京的自然景色。前一句是昔,后一句是今,目的显而易见,古今对比,抒发作者的古今兴亡盛衰之感。参考答案:颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。8“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(6 分)6解析:结合作者经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法,用“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,“浮云”遮住了自己望长安,自己不得见长安,自然不会被统治者所重用。抓住“愁”字理解思想感情。参考答案:(1)运用了比喻修辞。(2)①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者不得任用,忧国忧君忧民。三、表达交流(1 0 分)9 根据文意,在横线处补写恰当的句子。(4 分)李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜 甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬。杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读 李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气; 。 解析:根据横 线前句式的结构和杜甫诗的主要特点作答。参考答案:读杜甫可以增强爱心,同情心,责任心。10 下面这段话中有三处表述欠妥当,请指出来并加以改正。(6 分)①《蜀道难》竭力描绘了蜀道的艰难恐怖,②但读者读完以后,③不但不感到害怕,④为诗的夸张描写所感动、所感染,这是为什么呢?⑤从描写对象说,⑥蜀道虽然具备艰难万状使人害怕,⑦但又具有雄奇壮美等特点,⑧在诗人的妙笔下,⑨跟美丽的神话传说结合起来,⑩更具有一种诱人的魅力。第一处: 第二处: 第三处: 解析:从分句 间的关系看,③④句之间应是转折关系,所以应在④句前加上表转折关系的关联词语。从语法结构看,⑥句中谓语动词“具备”缺乏宾语,所以应添加恰当的宾语,或将谓语动词“具备”去掉也可。⑨句谓语动词“跟”前面缺主语,所以要添加恰当的主语。答案:第一处:在④句“为诗的夸张”前添加“反而”。第二处:将⑥句“具备”去掉,或在“害怕”后添加“的特点”。第三处:在⑨句“跟美丽”前添加“它”。116.琵琶行(并序)一、语基落实1 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )。A.浔阳(xún) 霓裳(ní) 转徙(xǐ) 悯然(mǐn)B.嘲哳(zhāo) 乍破(zhà) 贾人(jiǎ) 荻花(dí)C.钿头(diàn) 迁谪(zhé) 萧瑟(sè) 教坊(fáng)D.恬然(tián) 琵琶(bá) 阑干(lán) 嘈嘈(cáo)解析:B 项,“贾”应读“ɡǔ”;C 项,“坊”应读“fāng”;D 项,“琶”应读“pá”。答案:A2 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )。A.予左迁九江郡司马 左迁:贬官、降 职。B.谪居卧病浔阳城 谪居:降职后居住。C.低眉信手续续弹 信:自信。D.秋月春风等闲度 等闲:随随便便。解析:词语的解释一定要联系语境,句 中的“信”应为“随意、随便”的意思。答案:C3 下列各句中,加点字的意义相同的一组是( )。A.初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明C.暮去朝来颜色故 去来江口守空船D.忽闻水上琵琶声 其间旦暮闻何物解析:A 项,前一个“为”是动词,弹奏;后一个“为”是介词,给。B 项,前一个“暂”意为“暂时”;后一个“暂”意为“忽然、一下子”。C 项,前一个“来”是动词;后一个“来”是助词,无实义。D 项,两个“闻”都是“听”的意思。答案:D4 下列各句中加点的词语古今意义全都一致的一项是( )。A.整顿衣裳起敛容 呕哑嘲哳难为听2B.似诉平生不得志 小弦切切如私语C.今年欢笑复明年 暮去朝来颜色故D.铁骑突出刀枪鸣 凄凄不似向前声解析:A 项,“整顿”意思是“整理”;“难为”由“难”和“为”两个词构成,其中“为”是介词。C 项,“颜色”意思是“容貌”。D 项,“突出”意思是“冲出、突然出现”;“向前”意思是“前面的、 刚才的”。这些都与现代汉语意义不同。其余几个词“平生”“私语”“欢笑”与现代汉语基本一致。答案:B二、阅读理解阅读下面的文字,完成第 5~8 题。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。5 下面描写乐曲演奏的诗句,解说最恰当的一项是( )。A.“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅,如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。B.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。C.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。D.“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后一个动作,四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。3解析:B 项,“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏;C 项,丢掉了对“暗恨”一词的解释;D项,“当心”并非“非常用心”的意思,而是“在弦中间”的意思。答案:A6 选文中画线的句子有何作用?解析:画线的句子是写景句,但又景中含情。参考答案:通过景色的描写渲染临别时分的氛围,给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉,和主人与客人的失意、伤别融为一体 ,构成一种强烈的压抑感,为下文的突然出现转机——“忽闻水上琵琶声”作铺垫。7 选文第二节是对琵琶女弹奏琵琶的描写,请概括其大意。解析:主要是出场与演奏。参考答案:这段文字可分为两层。前六句为第一层,写琵琶女的出场,是下一层的必要交代与铺垫。第二层,先总写琵琶女的演奏,突出一个“情”字;再具体描写琵琶女的演奏,表现其高超的技艺。8 音乐的魅力用无声的文字来描述要使生动传神,需要很深厚的艺术功底,白居易做到了,试就此加以分析。解析:注意从角度和手法两方面分析。参考答案:(1)用比喻 表现音乐的魅力,用“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”等比喻大弦和小弦及其交织的不同音色;(2)用旋律的变化表现不同的音乐意境;(3)侧面衬托:用“无声”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”衬托琵琶曲的无穷魅力。一、积累运用(12 分,每小题 3 分)1 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )。A.姓贾/商贾 迁谪/嫡亲 玷污/拈轻怕重B.幽咽/呜咽 促弦/船舷 阑干/无耻谰言C.虾蟆/虾米 转徙/学徒 憔悴/鞠躬尽瘁D.血色/流血 收拨/拔掉 漂泊/虚无缥缈4解析:读音分别为:A 项,jiǎ/gǔ,zhé/dí,diàn/niān;B 项,yè,xián,lán;C 项,há/xiā,xǐ/tú,cuì;D 项,xuè,bō/bá,piāo。答案:B2 下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )。A.因为长句,歌以赠之B.君子曰:学不可以已C.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇D.明年秋,送客湓浦口解析:A 项,“因为”在句中是两个单音节词,因, 因此;为,写,写作。在现代汉语中是一个表原因的连词。C 项,“老大”在句中指上了年纪,在现代汉语中指“排行第一”。D 项,“明年”在句中是“第二年”的意思,在现代汉语中指“今年的下一年”。B 项,“可以” 在句中的意思与现代汉语一样,都是“能够”的意思。答案:B3 下列诗句没有使用借代修辞格的一项是( )。A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦B.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白C.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声解析:A 项中的“管弦”和 D 项中“丝竹”均代指音乐,C 项中的“秋月春风”代指时光、岁月。答案:B4(2011·北京高考)下列有关文学常识的表达,有错误的一项是( )。A.“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男 儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B.“枫叶四弦秋,枨触天涯 迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情”,这副对联所写的内容与白居易的《琵琶行》相关。C.巴尔扎克是 19 世纪法国浪漫主义文学家,他所创作的 90 多部小说,总名为《人间喜剧》,堪称法国社会的“百科全书”。5D.海明威是美国现代著名作家,曾获得诺贝尔文学奖,他的代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了,武器》等。解析:C 项,“浪漫主义文学家”应为“批判现实主义作家”。答案:C二、阅读鉴赏(18 分)阅读下面的文字,完成第 5~7 题。夜 筝白居易紫袖红弦明月中,自 弹自感暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。5 请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。(4 分)解析:“紫袖”“红弦”分别是弹筝人与筝的代称,“明月”点“夜”。参考答案:“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐伎身份,也描写出其修饰的美好,女子弹筝的形象宛如画出。6 诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了《琵琶行(并序)》中的哪几句诗?(6 分)解析: 留下空白,让人更有补充发挥的余地——一者让人回味刚才那美妙的乐曲;再者,也让读者产生了疑问,弹者因何而“弦凝”?自然与前一句中的“感”有关,那又是在“感”什么呢?从其中的“暗低容”可知,一定是伤心悲苦之事。参考答案:有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示了弹者的不幸与悲苦。这一句是“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”几句的化用。7 白居易认为,《夜筝》是《琵琶行(并序)》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行(并序)》在写法上的不同。(8 分)解析:《夜筝》描绘了明月之夜女子弹筝的美好形象,着力描写了音乐效果,表现了音乐的艺术魅力, 这与《琵琶行(并序)》是相似的。再者,从弹奏者的身世来看,《夜筝》与《琵琶行(并序)》也有相似之处。不同之处主要体现在对音乐本身的描写上。6参考答案:《琵琶行(并序)》得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写;而《夜筝》则 从侧面落笔,所取的是《琵琶行(并序)》中用作陪衬的描写。三、表达交流(10 分)8 仿照下面的示例,写一组句子。(4 分)每个人都有自己的世界,不是唱歌就表示快乐,不是哭泣就表示痛苦,有时忧伤是最美的体验,有时凄凉是最感人的乐章。解析:注意句式特点和语句的内涵。参考答案:每个人都有自己的舞台,不是金钱就表示富有,不是清贫就表示低贱,有时苦难是最大的财富,有时残缺是最美丽的风景。9《琵琶行》的结句“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”是白居易的外在表现,请结合有关诗句,想象白居易听琵琶时的心理状态,不少于 200 字。(6 分)解析:揣摩人物心理联系相关内容,再结合有关背景。参考答案:诗人先是为琵琶女“未成曲 调先有情”的乐声打动,继而被“说尽心中无限事”感染,接着在“别有幽愁暗恨生”的旋律里浮想联翩:自己进士及第后,“十年之间,三登科第”,积极地“为民请命”,曾以“兼济天下”为己任,利用为官的便利多次提出改革建议,又利用诗歌的特点讽喻时弊,但好心没得好报,权豪们乃至最高统治者,对他厌烦了,他被贬至偏僻萧条的浔阳,皇帝对自己的信任变成了贬谪,曾经的热望期待,拯救百姓的呼号都遭受压抑……这与年少时色艺俱佳、红遍京城,年长后嫁与商人、备受冷落的琵琶女何其相似啊!“同是天涯沦落人”,知音难觅眼前现……不知不觉已泪流如雨,这是自己的心在流血!117.宋词四首一、语基落实1 下列加点字的注音无误的一项是( )。A.浪淘尽(táo) 乍暖(zhà) 故垒(lěi) 强虏(qiánɡ)B.酹江月(luō) 萧瑟(sè) 料峭(qiào) 舞榭(xiè)C.憔悴损(qiáo) 纶巾(lún) 狼狈(bèi) 凝噎(yē)D.狼居胥(xū) 巷陌(hàng) 公瑾(jǐn) 金戈(gē)解析:B 项,“酹”应读“lèi”;C 项,“纶”应读“guān”;D 项,“巷”应读“xiàng”。答案:A2 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )。A.一尊还酹江月(酒杯)B.怎敌他晚来风急(抵挡)C.憔悴损,如今有谁堪摘(损害)D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否(靠)解析:C 项,“损”的意思是“极”。答案:C3 对下列句中使用的典故的作用理解不正确的一项是( )。A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。(慨叹江山依旧,当年“坐断东南战未休”的孙仲谋,已无处寻觅了。)B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年北伐的英雄气概。)C.凭谁问,廉颇老矣, 尚能饭否。(自比廉颇,功绩显赫,壮心不已。)D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借元嘉不作充分准备,仓促北伐遭致失败,警告南宋王朝统治者,表明自己抗金主张。)解析:C 项,以廉颇自比,非为显示功绩,而是说自己虽然壮心不已,但无人重视,无人问津。答案:C4 写出下列横线上所缺的诗句。(1)大江东去, 。 2(2)人生如梦, 。 (3) ,更那堪冷落清秋节。 (4)寻寻觅觅,冷冷清清, 。 解析:本题 考查名句名篇的识记能力,要注意书写的正确。答案:(1)浪淘尽千古风流人物 (2)一尊还酹江月 (3)多情自古伤离别 (4)凄凄惨惨戚戚二、阅读理解阅读下面的文字,完成第 5~8 题。大江东去,浪淘尽千古 风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。5“大江东去,浪淘尽千古风流人物”这两句有何作用?解析:注意“大江”和“风流人物”这两个意象。参考答案:词的开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”把大江与千古人 物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想见风流人物的非凡气概,体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀,气魄极大。6 本词为什么要将“周郎”和“赤壁”并称?解析:作者借年轻有为的周郎抒发自己的情怀。参考答案:肯定周瑜在赤壁之战中的决定性作用,表明了词人对他的敬仰,到下片再着力写周瑜的才华和功勋,英雄形象就变得格外鲜明了。7 简要分析上片的写景。解析:这首词里的写景用词洗练生动,着墨不多,却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象。参考答案: 在写景方面,如“乱石穿空”写山势险峻,“惊涛拍岸”写巨浪惊险,“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃,这三句描写江山气势,有声有色。8有人说,词的最后一层含有消极成分,与全词豪壮的情调不合,你是怎么看的?解析:结 合本词的主旨作答。3参考答案:“多情”是古代诗词中的一个常用语,有多种含义,本词中主要指词人建功立业的愿望,“华发”固然使人生悲,这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词,但他并未想到及时行乐,他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全词,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补充,二者并不矛盾。一、阅读鉴赏(18 分)(一)阅读下面的文字,完成第 1~2 题。(8 分)西江月黄陵庙(又题阻风三峰下)张孝祥 ①满载一船秋色,平铺十里湖光。波神②留我看斜阳,放起鳞鳞细浪。明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶 宫里奏《霓裳》,准拟③岳阳楼上。注:①张孝祥:南宋初词人。这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到:“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。”②波神:水神。③准拟:准定。1 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?这种风格的词人属于哪一流 派?(3 分)解析:宋词的风格和流派大致为两类,一类以苏辛为代表的“豪放派”,一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”,从词的内容和情感倾向可判断。参考答案:(1)苏轼、辛弃疾。(2)豪放派。2 在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写,略作分析。(5分)解析:可以结合“波神留我看斜阳”“明日风回更好,今宵露宿何妨?”等诗句作答。参考答案:(1)作者是以达观、豪迈的胸怀对待风波险阻的。(2)“波神留我”“露宿何妨”“准拟岳阳楼”均表现了词人乐观、豁达地面对风雨的情怀。(二)(2011·大纲全国高考)阅读下面的文字,完成第 3~4 题。(1 0 分)关河令周邦彦 ①秋阴时晴渐 向暝,变一庭凄冷。伫听寒声 ② ,云深无雁影 ③ 。4更深人去寂静,但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!注:①周邦彦(1056—1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。3 从上、下两阙的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。(4 分)解析:注意不同的时间词,从中理出线索。参考答案:是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向 暝”时;下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。4 简要分析作者在这首词中所表现的心情。(6 分)解析:抓住“凄冷”“无雁影”“寂静”“如何”等词理解。参考答案:作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息,但盼来的只是“无雁影”;下阕写作者本想借酒浇愁,酒醒之后, 却愁上加愁,于是感叹不已,使孤栖之愁更深一层。二、表达交流(12 分,每小题 6 分)5 请把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)①发思古之幽情②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征③永恒地流动而一去不复返④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江⑤这就是河流与历史的共同点⑥分别吟出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”和“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”的著名诗句。解析:④适合做首句,随后按逻辑顺序“(抒)发”“分别吟出”“不约而同地都”排列,然后③承接②中的“长江奔流”,最后⑤中的“这”承接③。答案:④①⑥②③⑤6 仿照示例,用比喻修辞续写三句话,来形容豪放派和婉约派。示例:如果说豪放派是东北大汉,那么婉约派就是江南女子。解析:根据豪放派和婉约派的特点选择喻体。参考答案:如果说豪放派是长江黄河,那么婉约派就是小桥流水。5如果说豪放派是高山大海,那么婉约派就是山涧小溪。如果说豪放派是《黄河大合唱》,那么婉约派就是《夜半小夜曲》。118.诗词三首一、语基落实1请选出下列加点字的读音完全不相同的一组( )。A.难堪 戡乱 勘误 湛清B.淳熙 谆谆 醇厚 鹌鹑C.怆然 创伤 苍茫 踉跄D.海寇 豆蔻 冠冕 冠军解析 :A项,“堪、戡、勘”都读“kān”,“湛”读“zhàn”;B 项,“淳、醇、鹑”都读“chún”,“谆”读“zhūn ”;C 项,读音依次为“chuàng、chuāng、cāng、qiàng”;D 项,读音依次为“kòu、kòu、guān、guàn”。答案:C2对下列加点词语的解释不正确的一项是( )。A.昨夜东风(春风) 雕栏玉砌(台阶)B.自度此曲(创制) 伯仲之间(兄弟)C.荠麦弥望(远望) 难赋深情(陈述,陈说)D.淮左名都(都市) 予怀怆然(悲伤的样子)解析: C项,“弥望”的意思是“满眼”。答案:C3下列句子的停顿不够恰当的一项是( )。A.过/春风十里,尽/荠麦青青。B.杜郎/俊赏,算/而今重到/须惊。C.纵/豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情。D.念/桥边/红药,年年/知为谁生。解析:词句的断句与诗有很大的不同。诗句的断句只有几种形式,而词却不同,句式较大,且变化较多。学习 时要注意这一点。根据词句的意义,C 项的停顿应为“纵/豆蔻词/工,青楼梦/好,难赋/深情”。答案:C24下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。A.李煜是南唐后主,他的《虞美人》表达了对故国的深切怀念和作为阶下囚的无尽哀愁。B.陆游,字务观,号放翁。南宋著名的爱国诗人,为后世留下了大量的诗作。C.姜夔 字尧章,别号白石道人,是北宋著名的词人,也是音乐家。D.宋词有豪放和婉约两派词风。从词风看,李煜属于婉约派,陆游属于豪放派。解析:C 项,“北宋”应为“南宋”。答案:C二、阅读理解阅读《扬州慢》一词,完成第 5~8题。扬州慢淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔, 因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程,过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。5请 赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。解析:结合写作背景,联系“吹”字理解。参考答案:“寒”字写得很妙,寒意本来是天气给人的触觉感受,但作者不言天寒,而说“吹寒”,把角声的凄清与天气联系在一起,把产生寒的自然方面的原因抽去,突出人为的感情色彩,似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟,触觉所感是寒气逼人。6小序中的“《黍离》之悲”怎样理解?解析:要了解“黍离”一词的典故。《黍离》,《诗经·王风》篇名,为悼惜周室衰微而作。首句为“彼黍离离”,故诗的题目为《黍离》。据说周平王东迁后,周大夫经过西周故都,看见宗庙毁坏,尽为禾黍,彷徨不忍离去,就作了此诗,后以“黍离”表示故国之思。参考答案:是对国家昔盛今衰的痛惜之情。7这首词以“念桥边红药,年年知为谁生”结尾,有何作用?3解析:这两句诗的意思是:想那 桥边的红芍药花年年开放,可曾知道为谁开放为谁生!言下之意是,芍药花虽好,如今却已无人欣赏,或无心欣赏了。参考答案:结句以委婉的手法抒情,感慨花开依旧,人事全非。这里用昔日繁华的痕迹,来增强物是人非、山河变异的悲伤感情。词情跌宕浓烈,增加了艺术感染力。问得陡峭,问得奇特,无理而有情。8用今昔对比的反衬手法来写景抒情 ,是这首词的特色之一。请简要赏析。解析:结合具体语境作答。参考答案:上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”;以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象——“尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华,来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”的乐章,反衬今日“波心荡,冷月无声”的哀景。总之,写昔日之繁华,正是为了表现今日之萧条。一、阅读鉴赏(18 分)阅读下面一首宋词,完成第 1~3题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角 连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1对这首词中句子的解释,不正确的一项是( )。(4 分) A.“醉里挑灯看剑”,表面上是写酒醉,实际是写梦境。这一句描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,生动地描写边塞战地生活,反映了将士们高昂的战斗情绪。C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”,道出了作者的理想:收复失地,统一祖国大业,赢得青史留名。D.“可怜白发生”,抒发了词人“壮志难酬”的悲愤。4解析:A 项,“醉里挑灯看剑”是写实,后面的内容(除尾句外)才是写梦境。首尾两句写实是表现报国无门的悲愤,中间写梦则“描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象”,虚实对比强烈。答案:A2“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一直为人称道,试说一下其中奥妙。(6 分)解析:此题可从修辞手法方面分析 。参考答案:此句连用两个比喻,突出了马之快、弓之劲(“惊”,使人心惊),生动地描写了惊险激烈的战斗场面。3宋词中辛弃疾为豪放派代表,本词格调高亢,但字里行间隐含着作者的复杂心情和壮志难酬的悲愤,试作简单分析。(8 分)解析:在以本词为主的基础上再结合作者身世及一贯词风来分析。参考答案:这首词首尾两句写实,“梦回”以后进入梦境,全篇内容不变,一气呵成,打破了上下阕各自分述的传统写法。首句和尾句相呼应,都是写现实生活,与中间的梦境形成强烈对比,揭示了理想与现实的尖锐对立,表现了词人报国无门的悲愤。二、表达交流(12 分,每小题 6分)4依照上下句 的内容及句式在横线上填上适当的句子。思念使诗圣叹“月是故乡明”, ;思念使边塞诗人老态龙钟东望故园, ;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无 言泪千行, 。 解析:填写的句子应和思念有关,出现的人物应是诗人或词人。填写的句子应有和上句对应的诗句或词句。参考答案:思念使女词人感“人比黄花瘦” 思念使爱国诗人“铁马冰河入梦来” 思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月5阅读下列四首杜牧的诗,按要求填空。赠别(其一)娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。① , 遣 怀5落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。② , 寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,春尽江南草木凋。③ , 叹 花自恨寻芳到已迟,往年曾见未开时。④ , 。 请把下列四句诗分别归原到上面四首诗中去:A.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。B.十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。C.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。D.如今风摆花狼藉,绿叶成荫子满枝。① ② ③ ④ 解析:首 先从原诗的内容方面来考虑,通过题目来寻找答案。从题目的内容上看,第二首容易判断,既然是“遣怀”那么备选答案的 B项中的“十年”刚好是回忆。还有第四首诗的题目是“叹花”,而备选答案中只有 D项是写花的。另外,还可以根据押韵来找出搭配的选项。答案:①C ②B ③A ④D