1、 走进化学世界教案第一单元 走进化学世界【知识网络】 化学的作用：可以弄清生活和生产中的一些化学现象并且可以控制化学变化，使其向对人类有利的方向发展2.可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质。可以帮助人们研制新材料等。化学研究的对象：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。化学研究自然界存在的物质以及变化；研究和创造自然界不存在的物质；研究物质内部组成、结构等；研究如何利用化学知识更好的利用资源和保护环境，实现“绿色化学” 。化学实验：学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。1.观察化学实验的基本方法：（1）变化前：记
2、录物质的名称。观察并记录物质的形态、外观等。（2）变化中：观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象。（3）变化后：记录生成物的名称。观察并记录生成物的形态、外观等。2.化学变化中的现象，一般从以下三方面描述：（1）反应物在常温下的颜色、状态、气味；（2）在什么条件下发生的反应；（3）在反应过程中看到的现象，一般情况下应特别注意有无颜色、状态的变化，有无沉淀出现。有无气体生成，以及能感觉到的其他现象。如光、热、气味等。1.药品的取用规则、方法2.物质的加热3.物质的称量化学实验基本操作: 4.仪器的连接5.玻璃仪器的洗涤6.常见气体的制备http:/ 1 化学使世界变得更加绚丽多彩【考点透
3、视】一.考纲指要1.认识化学学习的价值。2.关注与化学有关的生活、社会问题，如绿色化学等。3.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。二.命题落点1关注与化学有关的新技术，关注人们的生存环境，提高生活质量，如例 1。2化学学科研究的领域，如例 2。3化学新技术与其解决的问题，如例 3。4以科技新成果为背景进行设计命题，如例 4。【典例精析】例 1：目前，下列化学制品在生活中不准使用的是（ ）A.含磷洗衣粉 B.可降解塑料袋 C.高效低毒蚊香 D.合成纤维衣服解析: 本题考查与化学有关的生活知识。关注与化学有关的新技术，关注人们的生存环境，提高生活质量。含磷洗衣粉的使用可以使
4、水体的富营养化，水中营养元素含量过高而导致藻类的疯狂生长，从而影响水中鱼类等动物的生存。可降解塑料袋的使用可保护环境，应提倡使用。高效低毒蚊香和合成纤维衣服的使用都可为人们的生活带来极大的方便，也应提倡使用。答案：A例 2：（2004吉林）我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用。请你分析下列选项中化学学科不涉及的研究领域是（ ）A.开发新的能源 B.合成新的物质 C.空间形式和数量关系 D.防治环境污染解析： 本题考查化学学科研究的领域，化学学科研究的领域包括研究自然界存在的物质以及变化；研究和创造自然界不存在的物质；研究物质内部组成、结构等；研究如何利用化学知识更好的利用资源和保护环境，
5、实现“绿色化学” 。开发新的能源、合成新的物质、防治环境污染都属于化学学科研究的领域。空间形式和数量关系不属于化学学科研究的领域。答案：C例 3：（2004厦门市）下列化学新技术与其试图解决的问题的联线不正确的是（ ）A.厦门三达膜技术公司开发的海水淡化膜-资源问题B.海尔洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机-污染问题C.应用于计算机领域的导电塑料-能源问题D.中科院开发的纳米玻璃用于国家大戏院-材料问题解析： 本题是有关化学新技术与其试图解决的问题的内容。A 中利用海水淡化膜技术解决淡水资源问题；B 中开发不用洗衣粉的洗衣机可以避免使用含磷洗衣粉对水带来的污染，防止水体的富营养化；D 中的纳米玻
6、璃属于材料问题；C 中的导电塑料属于材料问题，不属于能源问题。答案：C例 4：（2003安徽省）中国科学技术大学钱逸泰教授等人以 CCl4 和金属钠为原料，在时制造出了纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金” 。同学们对此的一些“理解” ，不正确的是（ ）金刚石属于金属单质 制造过程中元素种类没有改变CCl4 是一种化合物 这个反应是置换反应解析：本题以科技新成果“稻草变黄金”为背景进行设计命题。题目重在考查学生接受、处理、迁移新信息的能力。根据题目所给信息，CCl4 和钠发生化学反应的方程式为： 700 CCl44Na 4NaCl C。这个反
7、应显然是置换反应，生成物中的金刚石是碳元素的非金属单质。所以本题应选。答案：【常见误区】1忽视化学与新科技、生活的联系。如例 3 和例 4。从上述例子中不难看出，中考其实很重视对化学与生活、科技的联系的知识点的考查。2忽视总结规律，造成知识迁移失误。【基础演练】1 “保护环境，从我做起” 。以下做法不利于环境保护的是（ ）A随意丢弃废旧电池 B不用或少用含磷洗涤剂C垃圾分类回收 D实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少药品用量2.我们的生活中离不开能源。下列做法利用了化学能的是（ ）A.太阳能热水器 B.水力发电 C.干电池 D.温泉浴3下列关于化学的看法错误的是（ ） A化学可以为人类研制
8、新材料 B化学正在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类提供新能源 D化学的发展必然导致生态环境的恶化4享受生活离不开化学知识。下列有关生活常识的说法错误的是（ ）A冬天用煤火取暖时，要注意室内通风B人体缺少必需微量元素硒时，应大量食用含硒元素的营养剂C用甲醛水溶液浸泡的水产品，不宜食用D不能用工业用盐亚硝酸钠作为调味品来烹饪食品5垃圾可分为可回收垃圾和不可回收垃圾。为减小污染，回收可利用资源，下列垃圾中可回收利用的是 （ ）a 废旧电池 b 废纸 c 废饮料瓶 d 果皮 e 废旧金属 f 变质食品A. abcd B. abce C. bcef D.全部6.下列有关环境保护问题的叙述中错误的是
9、（ ）A乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染B城市一般能见度低，主要是烟雾和粉尘污染所致C公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致D不合格装饰材料中常含有甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染7世界每年产生有害废物达 3 亿吨4 亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学概念。下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容（ ）A绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发B绿色化学研究可降解塑料的开发C绿色化学就是利用化学原理从源头消除污染D绿色化学研究记忆合金的开发和应用8化学是关于人类如何应用物质的科学。根据你对化学反应的理解，回答下列问题：（1）人类利用化学反应，可以获取生活和生产所需
10、的 和 。另外，人类还利用化学反应消除有害物质。（2）在铁制品表面镀上一层保护膜，是为了防止和减缓铁的锈蚀；在实验室里用氯酸钾制氧气时，加热和加入二氧化锰是为了加快反应速率。虽然物质之间的化学反应极其复杂，但是人类可以根据物质的 ，通过改变 来控制化学反应。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学【考点透视】一、考纲指要1.认识化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，科学探究是人们获取化学知识、认识客观世界的重要途径。知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。2.知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。3.认识到
11、科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。4初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。5.知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。二、命题落点1对化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的重要手段的考查，如例 12对科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断的考查，如例 23考查对实验现象进行观察和描述及结论的得出及对控制变量的实验探究的考查，如例 3【典例精析】例 1：化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）A计算 B测量 C实验 D推理解析: 本题考查学习化学的重要方法。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是获取化学
12、知识和学习科学探究方法等的重要手段，科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。答案：C例 2：小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解的速率的因素中，写出一项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响。因素_，影响_；因素 ，影响 。（2）从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测。你设计的实验方案是？解析：本题是探究设计变量的实验探究。控制变量是实验探究的重要方法.控制变量法是指当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。在使用控制变量法进行实验探究时应注意： 研究的课
13、题要具备一定数量的变量。尽可能全面地找出影响因素。在操作时，强调对其它影响因素的控制，注意控制变量法的严谨性。答案：（1）温度 温度升高食盐溶解速率加快水的质量 水的质量越多食盐溶解速率加快（2）在两个烧杯中分别放入 70和 20的水各50mL，分别在两个烧杯中放入 2g 颗粒大小相同的食盐，观察并记录两个烧杯中食盐完全溶解的时间。例 3：小明用如图装置进行“人体呼出的通入人呼出的气体十五秒 通入空气十五秒气体中的 CO2 是否比吸入的空气中的 CO2 含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是 。(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气 体中的
14、CO2 含量变化的原因，通过查阅资料，现象： 变浑浊 无明显变化 知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了 交换。解析： 利用二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的性质来探究吸入与呼出的气体中二氧化碳的含量,在同体积、同组成的澄清石灰水中分别通入同时间的人体呼出的气体和空气,白色浑浊越多,表明二氧化碳的含量越高.为了保证实验结果的客观性,实验是在通入气体的时间、石灰水的组成、石灰水的量这些变量相同的条件下进行.答案：(1)人体呼出的气体中的 CO2 比吸入的空气中的 CO2含量多 (2)气体【常见误区】1对实验探究过程、现象的分析不条理、思路不清晰，导致问题的解答和有关化学方程式的书写
15、出现错误。中考中非常重视对实验探究能力的考查。如：例 22只注重对实验探究的观察和实验，缺乏对实验探究的推理、分析和判断。【基础演练】1某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下” 。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D做出结论2.学习化学的一个重要 途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真 、准确 和分析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。3某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把
16、它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含 、 元素。4.酒精灯是中学实验中常用的加热仪器，所用燃料是酒精。某学习研究小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。（1）提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？（2）猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳
17、的方法是 ，出现的现象是 ，验证二氧化碳的化学方程式是 。气体中还可能含有哪些物质(有几种写几种) 。5.小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究。探究步骤：分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象：a. 木炭燃烧：b. 木片燃烧：在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成 ，生成了 。而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了 ，又产生了 ，由此得出的结论是：木片和木炭的成分 （
18、填“相同”或“不同” ） 。6. 小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头” 。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这时什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤： 。（2）小明的猜想如果正确，现象应是 。（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是 ； ； 。课题 3 走进化学实验室【考点透视】一、考纲指要1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2
19、.能根据实验目的选择实验药品，并能安全操作。3.学会配制一定质量分数的溶液。4.初步学会根据某些物质的性质检验和区分一些常见的物质。5.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6. 初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体。二、命题落点1仪器的分类，如例 1。2酒精灯火焰的区分，如例 2。3固体粉末取用、试管里滴加液体的基本操作及不正确操作带来的后果的考查，如例 3。4液体的倾倒、酒精灯的熄灭、试管中液体的加热的基本操作的考查，如例 45.基本操作与实验相结合内容的考查，如例 5【典例精析】例 1： 可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（ ）.量筒 .试管 .滴管 .烧杯解析：本题考察仪
20、器能否直接加热，题目中指的是玻璃仪器且应“直接加热” 。量筒是用量取一定量液体体积的，滴管是用来滴加少量液体药品的，两者都不能用来加热，试管和烧杯都能用来加热，但烧杯需垫上石棉网进行加热。答案：B例 2：取三支试管，各加入 4mL 水，将第一支试管的底部与灯芯接触加热；第二支试管的底部在离酒精等灯火焰 1-2cm处加热；第三支试管底部放在酒精灯外焰加热，记录水加热至沸腾时各自所需要的时间。发现第二支试管所需时间最长，第三支试管所需时间最短，第一支试管所需时间介于另两支试管之间。你从中发现了什么规律？解析： 本题考查酒精灯火焰的温度，酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，将三支试管分别在酒精灯
21、不同的部位加热水至沸腾时，记录各自所需要的时间发现外焰温度是最高，加热时要用外焰加热。答案：外焰温度是最高，加热时要用外焰加热。例 3：如图实验操作中：1.正确的操作是 （填字母） 。2.指出不正确的实验操作及可能造成的后果。 3.请结合上面的错误示例，探究在平时实验中，因操作不正确可能造成的后果（任举两例） 。 ， 。A 往试管里送入固体粉末 B 往试管里滴加液体解析： 本题考查固体粉末的取用、向试管里滴加液体等基本操作。取用粉末状固体用药匙或纸槽操作，操作要领是“一斜二送三直立” 。立即将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部，所以 A 正确。
22、而取用较少量液体时用胶头滴管吸取，胶头滴管竖直悬空于容器上放，B 中把胶头滴管伸入试管中，有可能把试剂瓶中的试剂污染，所以 B 不正确。另外像取用块状固体或密度较大金属颗粒用镊子操作，操作要领是“一横二放三慢立”即将仪器横放，用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部，否则块状固体药品容易把容器底部打破；倾倒液体时，瓶塞倒放。否则，易把试剂瓶中的试剂污染；往试管里倾倒液体时，试剂瓶口与试管口紧靠，防止液体洒落。答案：1.A 2.B 不正确，把胶头滴管伸入试管中，有可能把试剂瓶中的试剂污染。3.倾倒液体时，瓶塞倒放。否则，易把试剂瓶中的试剂污染往试管里倾
23、倒液体时，试剂瓶口与试管口紧靠，防止液体洒落。例 4：下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）解析：使用量筒时应注意以下几点操作要领是“一平二看三读数” ，用量筒量取液体时，要把量筒放平稳，使视线与凹液面最低处相平，读出正确结果。为了避免增大误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不可过大或过小。为了防量筒破裂，量筒不可量取热溶液，也不可进行加热，不能用作反应器。所以 A 不正确。拿下瓶塞，倒放在桌上，拿起试剂瓶，标签向掌心，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。所以 B 正确。取用较少量液体时用胶头滴管吸取，胶头滴管竖直悬空于容器上放。所以 C 正确。给试管中液体加热的操作 D 是正确的。
24、答案：A例 5：（2005西宁市）下列实验操作中正确的是（ ）A.在量筒内稀释浓硫酸 B.用剩的药品放回原试剂瓶C.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 D.制取气体前，先检查装置的气密性解析：稀释浓硫酸时应在烧杯内，而不应该在量筒内，量筒是量取液体的容器，而不能做反应容器，且要注意稀释浓硫酸时要沿着器壁把浓硫酸慢慢倒入水中，切不可把水直接倒入浓硫酸中，防止酸液飞溅。剩余药品的处理原则是实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室，而是要放入指定的容器中。使用酒精灯时酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点酒精灯，否则易引起火灾。制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好会造成气体泄漏，检查装置的气密性的方法是将导气管的一端浸没在水中，用双手握住试管外壁片刻，水中导气管口有气泡冒出。手移开后，导气管内有水柱上升，且较长时间不回落，说明气体发生装置气密性良好。
