1、重庆假日学校辅导资料句子一， 中考要求：1、从语法、修辞、逻辑的角度辨析句子的正误。2、了解修改符号的用法，能修改一般的病句。3、能够根据要求，根据具体语言环境选用句式。4、掌握不同句式的细微差别和各自特点。5、能够依照例子，按照要求，仿写或扩写句子。6、能够按照要求变换句式。二，句子考察的特点：1、修改病句主要从语法、修辞、逻辑的角度考察学生辨析句子正误和修改句子的能力，题型主要是以选择题为主的病句辨析和主观修改题为主的修改病句。2、仿写句式的命题不单着眼于句式，更注重修辞的仿拟，如比喻的仿拟，排比的仿拟等。3、选用句式的命题主要着眼于各种句式的选择，如从语言角度，分为普通句序和特殊句序；从
2、语法角度分为常式句和变式句；从结构上分为单句、复句；从语气上分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从逻辑角度分为主动句、被动句、肯定句、否定句；从修辞角度分为比喻句、排比句、对偶句、反问句等。4、句式的变换主要包括以下几种题型：长句与短句的变换，主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，一般次序句与特殊次序句的变换等。修改病句部分一，常见病句类型及示例（一） 、用词不当如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏样子” ，是贬义，故用在这里不合适，应改为“学习” ） 。针对练习：十余年的教学生涯使他积蓄了丰富的教学经验。（二） 、搭配不当主谓搭配不当。如：他那崇高
3、的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现” ，可改为“他那伟大的革命形象” 。 ）针对练习：毛主席的语录值得我们去发扬。动宾搭配不当。如：重庆科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （“聚集”的应该是“专业化人才” 。 ）针对练习：在这个蔬菜基地，农业技术人员们种植了许多新的蔬菜品种。主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 （“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动” 。 ）针对练习：秋天的北京是一个美丽的季节。修饰语与中心语搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。 （“很大”与“心血”搭配不当，应改为
4、“很多” 。 ）针对练习：在开学那天，她穿了一件非常美妙的衣服来学校。（三）成分残缺缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 （“使”字，使“我” 字在句中丧失了主语的作用，所以，应删去“使” 。 ）针对练习：通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了我们当年一起玩耍、同窗共读。 （这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景” 。 ）针对练习：在这次考察活动中，我了解了许多化石的形成。（四）语序不当如：学校通过并研究了新的规章制度。 （“通过”与“研究”顺序颠倒，应是先“研究”后“通过” 。 ）针对练习：我们要及时解决并发现学
5、习中存在的问题。（五）前后矛盾如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 （“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否” 。 ）针对练习：能否培养一大批富有创新精神人才的关键是切实推进素质教育。（六）重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”与“疾病”重复，应任意删除一个。 ）针对练习：参观了“渣滓洞” ，我的心长时间的久久不能平静。（七）表意不明如：牧童牵着牛在吃草。 （到底是“牧童吃草”还是“牛吃草” ，应改为“牧童牵着牛，牛在吃草” 。 ）针对练习：记者到学校采访了许多王老师的事迹。二，修改病句的方法修改病句主要采取：增（添加字词） ；删（删去多余
6、的字词短语） ；调（调整字词顺序） ；换（更换其他字词） 。在不改变句子原意的基础上，准确改正。三，练习（一） 选择题 下面语句没有语病的一项是（ ）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。下列句子没有语病的一项是（ ）A、白医天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D、那蝉声在晨光朦胧之中
7、非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。下列句子没有语病的一项是（ ）A、有无正确的学习态度，是我们能否取得进步的重要条件。B、我总是无法忘怀阿根廷被夕阳染得璀璨、绚丽的哪个傍晚。C、重庆直辖以来，全市人民的生活水平得到不断改善。D、墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。下列句子没有语病的一项是（ ）A、昨天，长沙动物园的两只雄狮冲出铁网，上演了惊险的一幕。B、陈水扁鼓吹“公民投票”决定“台湾前途” ，在台湾社会引起强烈震动，受到舆论和各界的疑问。C、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。D、这个复习计划大家讨论了几次才定下来，结果轻易的被班主任否定了。（二）修改病句谁如果要鉴赏我
8、国的园林，苏州园林却不该错过。 老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 贝贝的语文不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。 武汉动物园决定借鉴大连野生动物园，专门建一道留言墙，充分满足游客们的留言欲。 （在句子上修改，并只能改一处） 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些企业亏损的主要原因是管理不善。 下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。 （每种改法只能改动一处，不得改变句子原意）近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切捕猎、出售、收购果子狸和其他野生动物。（1） （2） 按要求修改下列文段：。如果一个人走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业！当年安徽凤阳县小岗村的十几个庄稼
9、汗，他们在全国帅先搞起了联产责任制。小岗村的人就是凭感为天下先的巨大勇敢，开僻了新天地。记得小泽征尔，这位著名的日本指挥家，在参加一次国际比赛时，面对评委设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了！一定是乐谱有错！”顿时，评委们报于热烈的掌声。生活尤如激流，只有勇敢的人才能游过去；事业犹如高山，只有勇敢的人才能翻越。文中有四个错别字，应分别改为 、 、 和 。 在下面补出这则短文的中心句（10 个字以内） 。标有序号的五个句子中有两个是病句， 句（填序号）中的“ ”应改为“ ” ； 句（填序号）应改为。短文中还有什么问题请找出两处，在原文中用修改符修改。选句、仿句、变换句式部分一，选
10、用句式题解法（一）审清题目要求，使思考更有针对性。（二）判断句子间的逻辑联系，事物特点，选用句式。（三）扣住题目重点词，选用句式。习题：1、根据文段内容选择（只填序号） ，并在小方格中加上标点。有人说，宽容是一种润滑剂， 宽容是一种镇静剂， 宽容是一束阳光， 宽容是一座桥梁， 。可消融彼此间的猜疑积雪可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通可以使人在众多的纷扰中恪守平静2，给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（ ）在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着的砖路，是怎样的使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的 ， ， ， ，她又带了窗外的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一
11、房的紫白的藤花。鲁迅伤逝玄色的裙 苍白的瘦的臂膀布的有条纹的衫子 苍白的圆脸A、 B、C、 D、3，将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（ ）自然界的物体，多数是曲线，崇山峻岭， ；江河、溪流、 ；大江汪洋， ；湖光粼粼， 。A、是抖动着的曲线 B、是翻腾着的曲线C、是流动着的曲线 D、是屹立着的曲线二，仿写句式题解题方法（一）认真审题，看清句式解答仿写题应在认真审题的基础上，从题干和示例中认真分析把握句式、修辞、字数等要求。（二）联系生活，调动积累，仿写句式。中考中防写的句式一般与生活很贴近，针对此点，我们可以联系生活，仿写与之相对应的事物。习题：1，仿写句子。例句：选择了高山，你也
12、就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了 ，你也就选择了 。2，请根据语境，仿照划线句子，再写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ；， 。因此，我们看问题需要辨证的观点。3，仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。造句 。4，按照下面句子的思路及其句式将后面两句填写完整。 （选做）什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的清楚一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说， 什么样的人生最美好，海燕说， 5，分别仿照画波浪线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。 （选做）拥有是美丽的，但不要因为失去而暗淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀； 。不能设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会诞生离骚这样灿烂的篇章？ 。
