1、十五讲 文学写作期末复习辅导文学写作课程经过一个学期的学习，已经接近完成。本讲是期末总复习的一个辅导讲座。文学写作是汉语言文学专业专升本阶段的专业必修课程。从课程的重点来讲，是介绍文学主要体裁的写作规律。由于大部分同学都已经离开学校多年，因此，本课程也适当介绍一些基础写作的理论。所以， 文学写作课是由基础写作理论与文学写作理论组合而成。下面，我们简单回顾文学写作课程的主要内容：第一章 蓄势第一节 写作的性质与特点一、写作的主观能动性特征1、写作的个性化特征2、写作的实践性特征3、写作的创造性特征二、写作的化生性特征1、灵感的产生2、构思阶段三、写作的书面性特征1、决定作者对写作对象的选择。2、
2、决定作者对文章结构形式的选择。3、决定作者对表达方式的选择。第二节 作者的修养一、生活修养1、生活修养指的是生活经验的积累与升华。2、生活修养是写作的重要来源。3、生活修养是写作者获取生活材料的源泉，也是激发写作者创造欲望的源泉。4、生活修养是一种写作智慧。5、生活修养与写作成果中所包含的对生活的理解之间存在着一种正比例关系。二、学识修养1、学识修养是写作的推动力2、提高学识修养的过程也是学习写作的过程三、思想修养1、人的思想修养来源于他的人生修养和学识修养，同时又对人生修养和学识修养产生起指导作用。2、人生修养和学识修养只要善于运用，一般无所谓正确与错误的区别，而思想修养却有着正确与错误、先
3、进和落后、美好与丑恶的区别。3、思想修养直接影响到写作成果的意义和价值。第三节 作者的能力一、语感能力1、语感能力与文章构思2、语感能力与文字表达3、语感能力与文章修改二、思维能力1、形象思维2、抽象思维三、想像能力四、表达能力 第二章 运思第一节 取材一、材料的概念、分类与作用二、材料的搜集（一）观察（二）体验（三）调查采访（四）阅读（五）实验三、材料的剪裁（一）材料应与主题相统一（二）材料应该具有典型性（三）材料应该真实（四）材料应该新颖第二节 立意一、主题的概念二、主题的要求（一）正确（二）深刻（三）鲜明（四）集中（五）新颖三、怎样提炼主题（一）提炼主题要求作者敢于大胆质疑索解（二）提炼
4、主题要求作者透过表象认清本质（三）提炼主题要求作者宽思路、多角度思考问题第三节 构思一、构思的过程1、构思探索期2、构思定型期二、结构的含义与原则（一）结构的含义（二）结构的原则1、要适应不同文体的特点2、要符合表现对象的内在规律3、要服从主题表达的需要三、结构的基本类型与内涵（一）结构的基本类型1、叙事类文体2、议论类文体3、说明类文体（二）结构的内涵1、开头与结尾2、层次与段落3、过渡与照应第三章 行文第三节 表达方式一、叙述（一）叙述的含义（二）叙述的分类1、从语言的表现形式看，叙述可分为详细叙述和概括叙述两种。2、从表现角度看，叙述可分为主观叙述与客观叙述。（三）叙述的方式1、顺叙2、
5、倒叙3、插叙4、分叙（四）叙述的要求1、叙述要头绪清楚2、叙述要交代明白3、叙述要重点突出4、叙述要灵活运用各种叙述方法二、描写（一）描写的含义（二）描写的分类1、从方式方法上分，有细描和白描、直接描写和间接描写。2、从表现对象上分，有人物描写与景物描写（三）描写的要求1、目的明确。2、特点鲜明。3、形象逼真。三、抒情（一）抒情的含义（二）抒情的方式1、直接抒情2、间接抒情（三）抒情的要求1、要有真情实感2、要真挚自然3、要具体生动四、议论（一）议论的含义（二）议论的三要素1、论点2、论据3、论证（三）论证方法1、立论2、驳论（四）议论的要求1、论点要正确、鲜明而深刻2、论据要真实、典型而充分
6、3、论证要合乎逻辑、层次清晰五、说明（一）说明的含义（二）说明的方法1、定义说明2、诠释说明3、分类说明4、举例说明5、数据说明法6、比较说明7、引用说明8、比喻说明9、图表说明（四）说明的要求1、说明的内容必须科学，能抓住事物的特征。2、说明的过程要有条理，层次分明，顺序清晰。3、说明的语言准确简洁、通俗易懂。第四节 语体一、语体的概念与类型（一）文艺语体（二）政论语体（三）事务语体（四）科技语体二、语言（一）语词的锤炼1、准确贴切2、形象生动3、注意语词的感情色彩4、注意词语的语体色彩（二）句子的锤炼1、要合乎语法规范2、句式的选择三、修辞（一）语言的联系美（二）语言的匀称美（三）语言的变
7、化美（四）语言的侧重美（五）辞格的综合运用第四章 诗 歌一、诗歌的涵义（一）诗歌的概念（二）诗歌的发展历史二、诗歌的类型（一）根据诗歌内容性质（有无完整的情节、典型的人物形象）和表达方式的不同，可以分为抒情诗和叙事诗。（二）根据诗歌表现形式的不同，可以分为旧体诗、新体诗和民歌。（三）根据诗歌审美特征和艺术风格的不同，可以分为哲理诗、意象诗、象征诗等。（四）根据诗歌表现题材的不同可分为边塞诗、军旅诗、乡土诗、城市诗等。三、诗歌的审美特征（一）真切充沛的感情（二）大胆丰富的想像（三）蕴涵丰厚的意象（四）精炼合韵的语言四、诗歌的写作要领（一）捕捉灵感，生发想像（二）精心构思，勇于创新（三）提炼诗情，
8、营造意境 （四）锤炼语言，多元表现第五章 散 文一、散文的涵义（一）散文的概念（二）散文的历史发展二、散文的类型（一）记叙性散文、记人散文、叙事散文、写景散文（二）抒情性散文、直接抒情散文、间接抒情散文（三）议论性散文、杂文、文艺随笔三、散文的审美特征（一）形式自由灵便（二）取材宽泛不拘（三）篇幅短小精致（四）情理文采并茂四、散文的写作要领（一）立意新颖，以微见著（二）构思精妙，结构灵活（三）情景交融，开掘意境（四）语言精当，怡目悦耳第六章 小说一、小说的涵义（一）小说的涵义（二）小说的历史渊源二、小说的分类（一）根据容量的大小和篇幅的长短，小说可分为短篇小说、中篇小说、长篇小说和小小说等。（
9、二）以反映的时代内容进行划分，小说可以分为历史小说和现代小说。三、小说的审美特征（一）展现丰富多采的生活世界（二）描摹复杂细致的情感世界（三）构造自由自足的审美世界四、小说的写作要领（一）塑造具有生命质感的人物形象（二）安排引人入胜的故事情节（三）选择生动的文学语言，运用各种表现手法第七章 戏剧文学一、戏剧文学的涵义（一）戏剧文学的涵义（二）历史溯源二、戏剧的分类（一）从审美效果上看，戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧。（二）从场次容量划分，戏剧可分成多幕剧和独幕剧。（三）从表现形式来划分，戏剧可分成歌剧、舞剧和话剧。（四）从题材内容来分类，戏剧可以分成现代剧和历史剧。三、戏剧文学的审美特征（一） 凝
10、练地反映现实生活（二） 集中地表现戏剧冲突（三） 简洁而又紧张的戏剧动作四、剧本的写作要领（一） 选取戏剧性的题材，提炼戏剧冲突（二） 选用动作化、个性化的戏剧语言塑造戏剧形象（三）设置戏剧情节结构第八章 报告文学一、 报告文学的概念和特点（一）报告文学的概念（二）报告文学的特点1、新闻性2、文学性3、政论性二、报告文学的选材要求（一）深入生活，占有材料。（二）贴近时代脉搏，选择典型材料。（三）独具文学慧眼，选择情节材料。 三、报告文学的构思要求（一）搭新闻事实框架，向文学结构调整。（二）以生活材料为基本框架，以合理想像作文学修饰。四、报告文学的表现方法举要（一）人物形象刻划方式1、立传式。2
11、、群像浮雕式。3、闪电式。4、集纳式。（二）议论技巧方式1、深刻精辟，发人深思2、事理相融，情感真切3、借助联想，取譬新颖第九章 文艺评论（一）文艺评论的涵义（二）文艺评论的分类1、根据所评论的对象，文艺评论可大致分为作品评论、作家评论、思潮评论、专题评论等。2、依据体式的不同，文艺评论可分为论文体、对话体、书信体、序跋体、评点体、诗歌体、札记、读后感、座谈纪要等类型。（三）文艺评论的特点1、注重评论的科学性2、富有理论的创见性3、讲究表达的文学性（四）文艺评论的写作要点1、加强文艺理论素养，掌握科学评判标准2、认真分析文艺现象，提出理论创新观点3、选择恰当评论体式，采用适宜表现方式学习文学写
12、作，理论是重要的，但更重要的是多 读、精读经典的中外文学作品。同时，拿起笔来，利用我们的生活积累，大胆 进行艺术创 造的实践，才可能一步步地掌握文学创作的要诀。而 艺术实践反过来又会促进我们更进一步理解写作理论。所以，无论是有志于进行文学 创作， 还是仅仅只想学 习和了解写作理论的同学， 执笔进行一点文学创作的实践，都是很有益的。本课程采取开卷考试的方式。试卷共有以下几种试题形式:一、填空（每空 1 分，共 20 分）二、名词解释（每题 4 分，共 20 分）三、简答题（10 分）四、作品赏析（10 分）五、作文（40 分）希望大家课后再系统地对课文和自学课件进行复习，针对试题形式有的放矢地做一些练习，争取获得好成绩。
