1、 最美教师演讲视频篇一：做最美教师演讲稿(共 10 篇)篇一：最美教师演讲稿最美教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是：如何做一个有责任心的好教师 。记得比尔盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。 ”责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来；而对于
2、家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢？一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类灵魂的工程师” “教师从事着天底下最光辉的职业” “教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人” 。 “教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照” 。
3、，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去” ， “要给学生一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水” 、 “换水” ，不要使自己的一桶水成为“陈年老水” 。只有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。二
4、、作为一个有责任心的教师要有平和的心态责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的 ，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。
5、 虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也会提高。三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象；如果缺少了诚心我们的世界
6、将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子是理所当然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包容他们，宽容的过失。就像对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对的，那样就不会因为你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思考吧！让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细雨中茁壮成长，成为一棵参天
7、大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。 ”这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望?”老师们，我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个
8、护花使者吧！篇二：最美教师的演讲稿 自创最美的花，开在最安静的地方有一种美妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又
9、时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者” 。他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。 他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，
10、在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮
11、助他们垒好基础，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方， “捧着一颗心来，不带半根草去” 。篇三：做最美教师演讲稿将爱进行到底城东路小学 贺停停尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是将爱进行到底有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌曲
12、最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教育。15 年来，我校的李鸽老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。她，爱岗敬业，无私奉献。李老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。她热爱教育事业,热爱每一个学生，15 年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课，从不浪费宝贵的四十分钟。为了让枯燥的数学课变的生动有趣，她自制教
13、具和课件。课堂上她激情高涨，声情并茂，深深的吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的数学课演变得趣味无穷” 。不仅如此，李老师对待同行更是知无不言，言无不尽。刚参加工作不久的我，对于学校开展的课堂观察活动感到一头雾水。李老师在百忙之中主动抽出时间，从课前会议，到教学设计，再到具体的上课环节，都不厌其烦地对我进行指导。我们五年级数学组，大部分成员缺乏经验，对学校布置的很多活动都感到无从下手，我们有不懂的就问李老师，她不管有多忙，都会停下手头上的工作给我们讲解。正因为如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐” 。具有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家
14、长、学生、同行的肯定和赞扬。她，爱生如子，无怨无悔。李老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何一个孩子受到伤害。作为班主任，李老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生家长进行电话沟通。多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。选择了教师，就选择了爱。李老师舍小家为大家，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。李老师
15、就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，
16、红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。朋友们，让我们也像李老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！谢谢大家！篇四：做最美的教师演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天演讲的题目是爱在这方心田 。张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。 ”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永
17、不退缩的勇气！时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近 6 年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。 爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。 ”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们
18、常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是同情?是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花?有爱就有了一切。 ”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”
19、 ，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，
20、年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空?“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，
21、彻悟过?也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我?爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会更好！篇五：赵艳侠做最美教师演讲稿我身边的最美老师用平凡诠释伟大赵艳侠美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，有人认为心灵的纯净就是美，有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但
22、什么样的美才是最美的？在我的身边有许多美丽的教师，她们没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她们当中有的人身体并不好，常听她们说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真地批完；常听她们说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她们认真地辅导他们；常听她们说，不想讲了，但是一上课她们便神采飞扬，娓娓道来我时常想，怎样的老师才是最美的。我们六小的老师用她们的责任心诠释了美的含义；用她们的爱心传递出了美的风采。用她们的责任心和爱心塑造了美境界她们坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她们知道这时候的效率最高；她们坚持认真上完
23、每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她们知道不能拉下学习进度；她们坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她们知道不能放弃任何一个孩子，因为她们知道“爱”是我校的核心教育理念，因为她们知道“爱”能改变一切， “爱”能创造奇迹“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师” ，但应该力求成为一名“最好的教师”：
24、踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我的身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数。我想：做为老师，就要用那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。不为名不为利，默默奉献，只有心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这样活着才更有价值。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去” ，六小的老师用行动诠释了此话的内涵。让我们在提高专业执教水平的同时，做让家
25、长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。篇六：教师演讲稿：做最美的自己教师演讲稿：做最美的自己篇二：青年教师演讲视频青年教师演讲比赛方案一、指导思想：为进一步促进教师职业成长，激发全校教师爱岗敬业、关爱学生的工作热情，鼓舞青年教师的工作干劲，营造积极向上的学习氛围，学校决定举办青年教师演讲比赛。现将具体事宜通知如下： 二、演讲主题：成长与责任 三、演讲内容：1、结合本学期所读书目给教师的 36 条建议第一辑：智慧教师养成记，谈自己的阅读感悟；2、以学校的办学精神和理念为指导，结合自身
26、教育教学实践和学习生活，可以以自己在专业成长、个人素养提升、学生教育等方面所带来的职业幸福感为切入点，突出青年教师的蓬勃朝气和创新精神，争做学校改革与发展的生力军和先锋队，展现教师在工作中的爱岗敬业、无私奉献的师德风范； 3、文字流畅，中心突出，内容充实，富有现实意义；4、要求主题鲜明、深刻；立意高远，有较强的感染力和号召力； 5、演讲题目自拟。 四、比赛形式参赛人员独立演讲，原则上要求脱稿，演讲时间不超过5 分钟；比赛时可自备配乐、视频等，形式多样，有冲击力。 五、活动具体安排1、人员：所有 40 周岁以下的青年教师 2、比赛时间及地点： 时间：9.29（具体时间另行通知） ，地点：由学校统
27、一组织演讲者在多功能室参加比赛。打分：由评委组（具体人员名单另行通知）现场打分，评选出获奖选手。 3、奖项设置：比赛设一等奖、二等奖。 六、评分标准比赛将从演讲内容、语言表达、表情丰富、演讲效果四方面进行综合评分。 附：评分标准（1）演讲内容（30 分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、调理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。（2）语言表达（30 分）要求：脱稿演讲，普通话标准、发音清晰、表达流畅、声情并茂，语言贴切、生动。（3）表情丰富（20 分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。 （4）演讲效果（20 分）要求：生动感人，具有感染力，产生良好的影响。 青年教
28、师演讲比赛评分表青年教师演讲比赛成绩通报姓名 等级 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等二等 二等 通 知本周一第七节（班主任老师） 、第八节（非班主任老师）课将进行青年教师演讲比赛，请老师们调好课，按时按序参加。(转载于:青年教师演讲视频)演讲内容：结合本学期所读书目给教师的 36 条建议第一辑：智慧教师养成记，谈自己的阅读感悟。地点：多功能教室教务处2014-9-28 篇二：与美丽相约青年教师演讲稿 与美丽相遇尊敬的评委老师大家好。今天我演讲的题目是与美丽相约 。 匆匆告别人生的象牙塔，我便身不由己地投入了滚滚的社会大潮。面对这个缤纷而又
29、绚丽的世界，我渴望遇见最美的自己。 我很荣幸，在实验锦东任教。短短的一个月的时间，让我产生了很多的感动。校领导非常重视我们新教师的成长。学校专门为每一位新老师安排了指导老师， ，还隆重举行了青蓝工程师徒结对仪式。记得开学时间不长，学校就安排听新老师的课。这对于我来说是一个锻炼的机会。定课题时，我不知道该选哪个，经过教研组的商量，最后选了7.奇怪的大石头 。没有课时，我就看教参。本篇课文要抓住这块石头奇怪在哪里？李四光是个什么样的人？这两个关键之处。下班回到家，我便上网看全国优质的公开课，视频中的老师说一句，我记一句，连学生的回答，我都记录下来，以便很好地掌握学生的心理过程。有了目标，有了对比，
30、教学设计，教学课件很快 便完成了。第二天，来到学校，陈老师仔细的看看了，就安排我进行试讲。我分别三年级一班和在三年级二班进行试讲。课后，陈老师胡老师进行细致的研讨。他们说一句，我记一句，如同婴儿学说话一般，每句话都经过再三商量过的。不说别的，只是三句话的导入语，我们就仔细的研究，以便更适合我说。为了不辜负陈老师和胡老师的帮助与期望，晚上回到家，我一边又一遍的背稿子，一次又一次的修改课件，直到晚上 12 点。 令人激动而又紧张的一天终于到了。正式讲课与设想的一样，顺利讲完了。我以为自己讲的很好，但通过校长的讲解，我发现自己有些重点讲得不透彻。 “为什么读词语？” “学生都会读，就意味着这些词，学
31、生全明白吗？” “指导朗读，就只是大声读出重点词就可以吗？”一个个问题，迎面扑来，让我手足无措。原来讲好一篇课文，还是需要狠下功夫。通过这次活动，让我深深认识到学校领导老师对老师的重视。 因为是新手，自己没有娴熟的教学技巧， 没有丰富的教育理论。学不进为我们安排指导老师，还听了我们的课，并且进行了深入细致的评课，让我们受益匪浅。作为一名新教师，师徒结对、集体备课，对我们的专业成长非常有益。我时常会有教材掌握不当的时候，这个时候我总能从别的老师那里得到最有效的辅助。如陈老师和我分享课堂的出色片断，胡老师告知我怎么抓课文的关键，我作为班级辅导员，学习张老师的管理班级的办法。我为自己工作在这样一个民
32、主协调校园里感到幸福和满意！我想没有学校的严格要求，没有老师们的耐心指点，我是不会每天在进步！在这里我要再次感谢领导们对我们的重视，感激老师们对我的指道。我会加倍努力，争取早日成才。篇三：青年教师演讲怎样做一名学生最喜欢的老师有人说教师是人类灵魂的工程师，用笔耕耘、用汗水浇灌,他们只求付出不求回报。可我却觉得这样形容老师太生硬、太老套了。其实，用他们自己的话说，入这行就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的，我想就应该是这种高尚的师德吧！做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标， “十年树木，百年树人” ，我努力尝试着做一名学生最喜欢的老师。那
33、么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起大笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;天气转冷时，我会再三提醒同学们要多穿衣服；班里学生踢球膝盖受伤流血时，我会第一时间帮他清洁伤口，还买盒创可贴给他。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，教师能够以宽广的胸怀爱每一位学生。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我们班有一位调皮，注意力不集中
34、、学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的，像他们这个年龄心里可能还会产生抵触情绪。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过来一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，我和他一起思考，我们说了几个工作，针对这几个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：“你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。 ”临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢
35、谢老师。 ”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。再次，作为一名教师除了应具有很高的业务素质以外，还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。 ”这样才能赢得
36、学生的信任与尊敬。青年教师成长感悟发言稿米玲霞尊敬的各位领导、亲爱的各位同事 大家晚上好，我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动。其次我想表达感谢，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导；我还要感谢参与这次活动的听课老师，感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获，你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。一、在学习中提高能力首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师，
37、他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求，一年下来，通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。 其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要不耻下问，虚心求教。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。第三，积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要，他可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。第四，利用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可
38、以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有：同桌 100 学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网，还有咱们学校开通的几个网校，我们平时都可以多看看。二、在实践中锻炼能力能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便
39、在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。三、尽量不放弃每一个学生作为教师，我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生” ，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴、动过手，甚至还互相拉扯过，也被气哭过几回。总 的来说，这些方法好像都不大奏效，反而使他们对历史课产生了抵触情绪。但最近一年下来，我有了新发现，我发现这些所谓的“坏
40、学生”他们中的大部分人脑子其实并不笨，甚至比其他学生思维更灵活，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强。从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活跃也不失和谐，我的做法主要有以下几点。（1）上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的机会，有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答。（2）善于把握教育契机。在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，给予其正确评价和鼓励或提拔当历史学习小组长。这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂。（3）讲究批评艺术。在
41、批评这些“坏学生”时一定要注意方法，他们更爱面子，当着其他同学的面批评要留有余地，可以课后再找他单独谈，这样也可以避免课堂中师生正面冲突而造成的尴尬。批评还要有针对性，不能泛指而要针对具体人和事。（4）建立和谐师生关系。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平时可以找他们多谈谈话，积极关心帮助他们，通过多次交谈沟通，师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了。 总之，只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生，我相信大多数所谓的“坏学生”还是可以被转化的。 以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大
42、家批评指正。篇五：青年教师演讲各位尊敬的领导，各位亲爱的老师们，大家下午好。今天我演讲的题目是学生给我提意见，我想真诚说声“谢谢” 。当我看到这个题目后，想说的话实在太多了。作为一名刚毕业入职的青年教师，我是非常热切地想要得到学生们宝贵的意见的。我曾经写过一篇和反思性教学相关的论文，但终究只是停留在理论阶段，具体在实践中收效如何，如今我的学生无疑是最有发言权的。于是，经历了两个多月的教学接触之后，我非常真诚地请求两个班级的学生为我写了意见书。看到来自他们的一行行字迹，一句句热切的期望，我的心潮开始澎湃，我的热血开始沸腾。握着这些宝贵的意见，我已经迫不及待要一步一步，一项一项来改进自己，提高自己
43、了。当看到学生的肯定和赞扬，我感动得热泪盈眶，觉得自己的努力没有白费，以后定要再接再厉；当看到学生写出我的不足，我没有惊慌失措，静下心来认真反思问题出现的原因，并想方设法去改进；当看到学生们提的各种建议，我慎重思考，寻找将其应用于课堂最完美的切入点和契合点。一句话，学生给我提意见，我收获颇丰！ 首先，我感谢学生对我的认可。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。 ”大部分学生表明在我的课堂上可以比较轻松的学习，很喜爱上英语课。在我看来，高一新生更需要感受教师亲切、善良、有活力的个性品质，以激发他们的学习兴趣和信心。因此，构建和谐安
44、全、生动活泼的课堂气氛是非常重要的。关于师生教与学的关系，苏霍姆林斯基给了我们很好的诠释：学校里的学习不是毫无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。在这个方面，我做到了，我很欣慰。其次，我感谢学生指出我的不足。 比起大家的肯定，我自然是更想知道自己存在哪些不足。 “课堂语速有时过快”、 “对待学生过于温柔，惩罚力度不够” 、 “课堂提问太少”等等真切地反映出学生的渴望。通过总结，我发现自己最严重的问题就是管理学生的方法不尽如人意。想提高整个班级的成绩，只把一堂四十分钟的课上好是远远不够的。如何把握好赞扬和批评的方法，是我需要研究的另一门学问。高一学生的自
45、主学习观念还很不够，大多数是空喊口号，真正落实到行动上只的是少数，教师必须对学生的思想和行为进行评价，帮助他们形成正确的学习习惯，而不是一味指望他们自主学习。既然学生愿意配合，那我更应该多花点心思，想出一系列具体的行之有效的奖惩措施，并且严格执行，而不是得过且过，姑息纵容。 最后，我感谢学生给我提出的每项建议。 布鲁纳的发现教学法给我的启示正是让学生们自己去发现问题，思考解决问题的办法。各个层次的学生都为我提出了诸如“分组学习” 、 “男女pk”、 “激情英语” 、 “三本合一”等中肯可行的教学建议。从初中到高中，教材难度的增大，教学目标的变化会使许多学生陷入迷茫，失去了学习英语的兴趣。因此，在高一英语教学过程中，我更要侧重学生的吸收能力，以低起点、小步子、多训练、分层次的教学方法，帮助学生温习旧知识，恰当进行铺垫，让学生在自己已有的水平上，通过努力能够扎实地理解和掌握知识。 在我演讲的最后，我想说，学生对教师的要求是多方面的。凡事“没有最好，只有更好” 。要作一名合格的教师，只有在实践中不断学习完善自己，更好地满足每位学生成长的需要，才能在教育道路上开拓前进，为社会培养出更多更优秀的人才。今后，我会不断学习与探索，不断积累教育教学经验，争做新课改形势下的教坛新秀，成为受学生欢迎的老师。篇三：最美教师演讲稿演讲稿修辞句
